Ceea ce doresc profesorii să știe părinții despre copii și bolile mintale

Acolo sunt două părți la fiecare monedă, nu?

După ce s-a oferit lista mea despre ceea ce eu, ca părinte, doresc ca educatorii să știe despre boala psihiatrică din copilărie, mi se pare corect să-l joace pe avocatul diavolului.

Experiența mea de profesor este limitată - sunt înlocuitor. De obicei nu trebuie să vin cu planuri de lecție pentru a găzdui 20-30 de copii. Nu sunt sub presiune să scot scoruri minunate ale testelor cu timp și resurse limitate. În general, intru și ies în aceeași zi și colectez un salariu indiferent de ce se întâmplă.

Asta nu înseamnă că nu-mi iau treaba în serios. eu vrei să-mi predau cursurile. vreau sa învăța din clasele mele, de asemenea. Nu știu cât am învățat de fapt până acum, dar pentru mine anul acesta a fost extrem de educativ.

Și ce dacă do profesorii vor ca părinții să știe despre copii și despre bolile psihiatrice?

1. Nu ne învață despre chestiile astea la facultate. Cu excepția cazului în care un student în educație selectează un accent pe educația specială, elevii din educația cadrelor didactice sunt obligați să ia un semestru de psihologie a copilului, în ceea ce privește sala de clasă generală. Există puține (dacă există) direcții specifice cu privire la diverse boli mintale din copilărie și / sau cum să-i înveți pe copiii care le au.

2. Ne-ar plăcea să aflăm totul despre diagnosticul copilului tău - dacă am avea timp. Majoritatea profesorilor, cred sau nu, au familii și copii și trăiesc in afara sala de clasă. În ciuda acestui fapt, cei mai mulți își petrec timpul acasă la lucrări, elaborează planuri de lecții și completează orele de educație continuă. Ei își duc munca acasă cu ei, dar deseori mai este puțin timp pentru a cerceta unul sau doi copii.

3. Nu putem alege să vă învățăm nici copilul, nici restul clasei. Perioada de timp pe care un profesor trebuie să o petreacă în redirecționarea, asistarea și corelarea unui copil este timpul îndepărtat de la învățarea altor 20-30 de copii. Profesorii doresc ca copilul tău să învețe - dar pur și simplu nu pot sacrifica majoritatea pentru puțini.

4. Putem face doar atât de multe. Profesorii nu predau doar. Ei sunt consilieri, terapeuți, furnizori de produse alimentare, creditori de aprovizionare, asistenți de igienă personală și organizatori personali. Acestea fiind spuse, sunt limitate de lege cu privire la ceea ce pot / nu pot face pentru un copil bolnav mintal. Ei nu pot „să-l țină jos până se relaxează” sau „doar să-i dea medicamentele în timpul excursiei” sau „să-l facă să rămână înăuntru dacă nu se poate descurca singur „De asemenea, ei sunt responsabili pentru siguranța oricărui alt copil din sala de clasă - dacă un copil amenință siguranța restului, ei sunt obligați să ia acțiune.

Desigur, dacă educația publică ar fi mai bine finanțată și s-ar aloca mai multe fonduri pentru educația specială, este probabil să nu fie o problemă. Dacă boala psihiatrică nu era atât de dificilă să dovedească „dezactivarea”, copiii mai bolnavi mintali ar putea primi asistență individuală în timpul școlii, printr-un IEP.

Vorbește - sigur că nu părea ca o cerere atât de uriașă, nu?