21 Întrebări neperformante pentru ca copilul să se deschidă despre școală

Copiilor nu le place să-și împărtășească gândurile și sentimentele cu privire la școală, mai ales dacă au avut o zi grea. Din păcate, mulți copii diagnosticați cu tulburări de deficit de atenție (ADHD sau ADD) au o mulțime de zile grele la școală. Mulți dintre ei găsesc școala un slogan - șapte ore din care se potrivesc așteptărilor și se simt prost despre ei înșiși. Cine ar vrea să vorbească despre aceste experiențe în fiecare zi?

Liz Evans, o mamă de trei ani și o fostă educatoare care face bloguri la Simple Simon and Company (simplesimonandco.com), a vrut să scoată mai mult din cei doi copii cu labă strânsă, Simon și Grace. Când a întrebat cum este școala, au mormăit „Bine” sau „Bine”. Nimic altceva.

Evans și-a dorit mai mult feedback, așa cum fac mulți părinți. Așa că a făcut bloguri despre o listă cu întrebări de pus asta îi face să vorbească. Potrivit lui Evans, unele întrebări au dus la conversații interesante, răspunsuri hilar și idei despre cum gândesc și se simt copiii ei despre școală. Strategia ei de întrebare și răspuns a funcționat. Simon și Grace au început să vorbească în propoziții complete. Dacă copilul tău este liniștit în privința școlii, încercați câteva dintre întrebările lui Evans despre el sau ea:

1. Care a fost cel mai bun lucru care s-a întâmplat astăzi la școală? (Care a fost cel mai rău lucru care sa întâmplat astăzi la școală?)
2. Spune-mi ceva care te-a făcut să râzi astăzi.
3. Cu cine ai vrea să stai la clasă? (Cu cine nu ai vrea să stai în clasă? De ce?)
4. Unde este cel mai tare loc la școală?
5. Spune-mi un cuvânt ciudat pe care l-ai auzit astăzi (sau ceva ciudat pe care l-a spus cineva).
6. Dacă l-aș suna pe profesorul tău în seara asta, ce mi-ar spune despre tine?
7. Cum ai ajutat pe cineva astăzi?
8. Cum te-a ajutat cineva astăzi?
9. Spune-mi un lucru pe care l-ai învățat astăzi.
10. Când ați fost cel mai fericit astăzi?

[Fișă gratuit: Biblioteca finală ADHD pentru părinți]

1. Când te-ai plictisit astăzi?
2. Dacă o navă spațială extraterestră ar veni la clasa ta și ar fi dat cuiva pe cineva, pe cine ai dori să le ia?
3. Cu cine doriți să jucați la locurile în care nu ați jucat niciodată?
4. Spune-mi ceva bun care s-a întâmplat astăzi.
5. Ce cuvânt a spus cel mai mult profesorul tău astăzi?
6. Ce crezi că ar trebui să faci / să înveți mai multe la școală?
7. Ce crezi că ar trebui să faci / să înveți mai puțin la școală?
8. Cui din clasa ta crezi că ai putea fi mai drăguț?
9. Unde joci cel mai mult la intrare?
10. Cine este cea mai amuzantă persoană din clasa ta? De ce este atât de amuzant?
11. Care a fost partea ta preferată de prânz?

Răspunsurile preferate ale lui Evans au provenit de la întrebările 12, 15 și 21. Întrebarea „extraterestră” oferă copiilor un mod care nu amenință să spună cine ar prefera să nu aibă în clasa lor și încurajează o discuție pentru a se întreba de ce, care ar putea descoperi probleme despre care nu știați.

„Când am pus întrebarea a 3-a”, spune Evans, „am descoperit că unul dintre copiii mei nu voia să stea de un prieten mai bun în clasa mai mult - nu din dorința de a fi înseamnă, ci în speranța că va avea șansa de a lucra cu alți oameni. ”

„Pe măsură ce copiii mei îmbătrânesc”, spune Evans, „știu că va trebui să muncesc mai mult pentru a rămâne logodit cu ei - dar va merita munca.

[Resursă gratuită ADHD: Strategii de succes la școala medie]

Actualizat la 15 aprilie 2019