Ce să povestești școlii despre nevoile medicale ale copilului tău

În fiecare septembrie părinții copiilor cu tulburări de deficit de atenție (ADDD ADHD) trec prin același exercițiu. Poate doriți să nu spuneți nimic, dar trebuie informați asistenta școlară, profesorul din clasă și alte cadre didactice despre starea copilului.

Dacă aveți noroc, va exista Planul individualizat de educație (IEP) sau un plan 504 în vigoare, ambele identificând și mandatează serviciile și cazările de care are nevoie copilul tău. Dacă nu, depinde de dvs. să vă asigurați că toți cei implicați înțeleg cum să vă ajute cel mai bine copilul.

Profesorul din clasă

Frecvent, profesorii nu informează părinții despre problemele din clasă până la prima conferință profesor-părinți, adesea în toamna târzie. Părinții copiilor cu ADHD nu pot aștepta atât de mult. Spune-i profesorului că trebuie să știi încă din prima zi cum face fiul sau fiica ta.

Spune-i profesorului ce medicamente ia copilul tău, care sunt comportamentele pe care medicamentul trebuie să le țintească și care sunt efectele secundare. Dacă sunteți în procesul de ajustare a dozei copilului dvs., profesorul din clasă este persoana dvs. de contact cheie pentru a vă ajuta determinați dacă medicația funcționează pentru comportamente țintă, cum ar fi hiperactivitate, distractibilitate sau impuls slab Control. Cereți profesorului să vă informeze imediat despre orice reacții adverse.

Amintește-i profesorului să fie sensibil. Niciun apel în clasă, „Billy, ți-ai luat medicamentele astăzi?” Sau „Mary, nu este momentul să mergi la asistentă pentru medicamente? ”Astfel de afirmații sunt umilitoare pentru copii și i-ar putea opri pentru a lua medicamentele de care au nevoie pentru a funcționa în mod normal.

Mulți studenți cu ADHD au, de asemenea, dizabilități de învățare, așa că cereți profesorului din clasă să monitorizeze problemele academice care ar putea sugera probleme cu citirea, procesarea auditivă sau abilitățile motorii. În cazul în care pare să existe o problemă, solicitați copilului dvs. astfel încât să puteți identifica problema și să primiți ajutorul adecvat.

Asistenta școlii

Dacă fiul sau fiica dumneavoastră iau medicamente pentru a gestiona ADHD, asistenta trebuie să știe. Chiar dacă copilul dumneavoastră ia un medicament pe tot parcursul zilei (deci asistenta nu trebuie să furnizeze o doză la prânz), asistenta trebuie să știe ce medicament este utilizat. Se pot produce reacții adverse sau poate apărea o situație de urgență care necesită medicamente care ar putea interacționa cu cea pe care o ia copilul dumneavoastră.

Dacă se administrează doze în timpul școlii, medicul trebuie să completeze formularele cu instrucțiuni pentru furnizarea medicamentului. Din nou, dacă copilul dumneavoastră ia o formulare de toată ziua, cereți medicului dumneavoastră literatura pentru a partaja cu asistenta medicală.
Elaborați un plan de rezervă în cazul în care uitați să acordați copilului dumneavoastră doza de dimineață. Cu planificarea în avans, asistentului școlar i se poate da permisiunea de a furniza doza de dimineață dacă sunteți pentru a solicita aceasta.

La începerea sau schimbarea medicamentelor, asistenta școlară poate fi cel mai mare aliat al tău. Dozajele de medicamente ADHD pot varia foarte mult cu fiecare copil. Medicul curant ar putea începe cu o doză mică și îl va crește lent până când se va găsi doza optimă.
În acest timp, asistenta școlară poate ajuta la monitorizarea dozei și să adune informații de la profesorul din clasă cu privire la impactul funcțional al fiecărei creșteri a dozei.

Alți personal educațional

Profesorul de sală, profesorul de artă, profesorul de muzică, monitorul de intrare, monitorul sălii de prânz, șoferul autobuzului școlar și alții cu care interacționează copilul dvs. în afara clasei trebuie să fie conștient de necesitatea unei structuri, supravegheri sau modele speciale predare.

Studenții ADHD sunt cel mai probabil să se confrunte cu probleme în timpul activităților și a tranzițiilor nestructurate. Fiecare adult trebuie să cunoască conținutul planului IEP și / sau 504 al copilului dvs. Fiecare trebuie să știe, de asemenea, dacă este necesară o structură crescută sau modificări specifice.
Chiar dacă va fi un septembrie aglomerat, acum va acoperi toate bazele pentru un an mai ușor. Copilul dumneavoastră are o afecțiune medicală care necesită o monitorizare atentă și supraveghere. Lucrând îndeaproape și în cooperare cu personalul școlar
vă va asigura că copilul dvs. atinge maximum academic și
succes social.

Cum ați discutat despre medicația copilului dvs. cu școala lui? Împărtășește-ți povestea cu alți părinți din secțiune ADHD la școală grup de suport pe ADDConnect.

Actualizat pe 29 septembrie 2017