Ar putea b-Calm să vă ajute copilul?

Un player MP3 încărcat cu piese audio special dezvoltate, b-Calm este un sistem de „sedare audio” conceput pentru a ajuta copiii cu tulburări de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) și / sau autismul afișează sunete care pot provoca distrageri, induce stres și afectează negativ performanțele sociale și academice. Pentru a face acest lucru, piesele combină două tipuri de sunete: înregistrări în direct cu sunete de natură și zgomot alb. Când ascultați b-Calm la volume mici în clasă, elevii pot conversa și interacționa cu profesorii și alți studenți. Volumele mai mari ajută la acoperirea vocilor și a zgomotului, la reducerea distragerilor în sala de clasă și la reducerea probabilității unui copil de a experimenta supraîncărcare senzorială într-un cadru puternic, cum ar fi o sală de gimnastică a școlii.

Inițial inventat de un dentist care încearcă să calmeze un pacient autist deranjat de zgomotele puternice din biroul său, acesta ulterior a fost sugerat că, cu modificări, dispozitivul ar putea ajuta ADHD și / sau copiii autiști la non-dentare Setări. In conformitate cu

b-site-ul calm, rezultatele obișnuite ale utilizării produsului includ o reducere a focarelor de la copiii din spectrul autismului, a reducerea distragerii studenților cu ADHD și îmbunătățirea concentrării în clasă, scriere și matematică intelegere. Profesorii care au folosit produsul în studiile inițiale au susținut aceste afirmații.

b-Calmul testat în sala de clasă

În anul 2009, b-Calm a făcut echipă cu opt profesori de educație specială din statul Iowa pentru a testa produsul în clasă (oferind seturi gratuite b-Calm, dar fără finanțare). Profesorii participanți au observat copiii din școlile elementare din spectrul autismului, precum și cei cu ADHD. Au luat act de scopurile elevilor lor pentru utilizarea b-Calm (probleme cu concentrarea, matematica, citirea, relaxarea, munca independentă și testarea au fost printre motive) și numărul de ori și durată pentru care a fost b-Calm folosit. Profesorii au evaluat eficacitatea b-Calm pe o scară de la 0 la 5, 5 fiind cea mai eficientă. Cu 17 evaluări, ratingul mediu acordat produsului a fost de 4,4.

Jo Aukes, profesor de educație specială din Ankeny, Iowa, a fost printre primii grupuri de profesori care au testat dispozitivul în clasă. Ea a evaluat formal eficacitatea dispozitivului cu un elev și a ales să-l folosească împreună cu mai mulți alții. Aukes a înregistrat câteva rezultate uimitoare: Un student a obținut 20 - 40 la sută la un test de citire fără dispozitiv și 70 - 80 la sută cu acesta. Un alt student și-a dublat scorul la un test de scriere de trei minute când a folosit b-Calm.

Aukes-urile observate b-Calm oferă o ușurare și în arenele non-academice. O fată cu autism, care, zi de zi, fusese prea copleșită ca să mănânce, până la pierderea în greutate vizibilă, și-a mâncat întregul prânz în timpul primei utilizări. Observând modul în care b-Calm a ajutat-o ​​pe studentă, unul dintre colegii ei a sugerat fetei să i se permită să folosească dispozitivul în sala de sport, unde suferea și de supraestimulare. b-Calm a ajutat acolo, potrivit lui Aukes. „Elevul nu participă de obicei la P.E. din cauza zgomotului puternic și a cantității de haos organizat... [Ea] a putut să se implice mai mult în jocul cu colegii ei de clasă... A putut să pară că a făcut parte din grup astăzi ", a scris Aukes în b-Calm evaluare.

Un profesor de școală elementară la momentul încercărilor, Aukes predă acum școala medie. Ea i-a prezentat pe profesori și studenți în utilizarea b-Calm acolo și o folosește cu elevii până în zilele noastre. Aukes observă că, deoarece b-Calm este un player MP3 tipic, este discret. Când un copil îl poartă, pare un copil „normal”. Ea a spus: „Apreciez să am ceva de genul b-Calm care să le ofere elevilor și părinților pentru a ajuta elevii să se adapteze și să fie independenți.

Pe lângă studiile de teren, studenții facultăților și absolvenților din departamentul de educație de la Universitatea din Iowa de Nord (UNI) efectuează studii formale de cercetare asupra produsului. Într-un studiu inițial finalizat pe o perioadă de patru săptămâni în toamna anului 2009, o echipă de doi studenți absolvenți de educație specială au testat două pre-grădinițe studenții, amândoi au fost identificați de profesori ca luptând să se concentreze și ca fiind ușor distrași, într-o educație specială segregată clasă. Măsurile de bază au arătat că studenții și-au menținut angajamentul în pre-alfabetizare și activități motorii fine între 20 și 40% din timp. Odată cu utilizarea b-Calm, implicarea studenților a crescut la 50 până la 75 la sută. Un elev preșcolar neurotipic este de așteptat să fie angajat 75 la sută din timp.

Cercetătorii de la UNI planifică studii suplimentare. Un studiu privind eficacitatea b-Calm în a ajuta indivizii cu provocări senzoriale să găsească ușurare de stresul provocat de zgomot în viață situații în afara cadrelor educaționale - acasă, în restaurante și la alte evenimente comunitare - vor începe în apropiere viitor.

Vrei să testezi b-Calm cu un ADHD sau student autist? b-Calm a furnizat o unitate Bibliotecii de Împrumut Tehnologic Asistent în aproape toate statele din Statele Unite, astfel încât profesorii care sunt interesați să testeze dispozitivul ar trebui să contacteze acea entitate din statul lor.

Știința din spatele revendicărilor produsului b-Calm

Zgomotul alb este încorporat în piesele audio b-Calm, potrivit lui Curtis Carroll, un mecanic inginer și fost membru al echipei b-Calm, deoarece cercetările sugerează că este benefic pentru ADHD copii. Un studiu din 2007 publicat în Revista de Psihologie și Psihiatrie și Discipline Aliate ale Copilului a considerat că, contrar înțelepciunii convenționale, că zgomotul este perturbator pentru funcționarea creierului, „o anumită cantitate zgomotul poate beneficia de performanță ”- în special pentru cei cu un nivel scăzut de dopamină, inclusiv copiii cu ADHD. În studiu, care a comparat performanța unui grup de control (studenți non-ADHD) cu studenții cu ADHD pentru o serie de sarcini în prezența sau absența zgomotului alb, zgomotul „a exercitat un efect pozitiv asupra performanței cognitive pentru grupul ADHD și deteriorat performanță pentru grupul de control, care indică faptul că subiecții ADHD au nevoie de mai mult zgomot... pentru o performanță cognitivă optimă, în conformitate cu autorii studiului

Al doilea tip de sunet conținut în b-Calm, înregistrări din natură, a fost adăugat din motive estetice și în speranță că ADHD și copiii autiști ar putea beneficia de aceasta, deoarece cercetătorii au descoperit că înregistrările naturii ajută demența pacienți. În hârtia sa albă, Controlul zgomotului și consolidarea acustică pozitivă: o intervenție simplă pentru studenții ADHD și ASD, Carroll citează cercetări care sugerează pacienților demenți predispuși la vocalizări perturbatoare produse mai puține izbucniri atunci când ascultați înregistrările „oceanului blând” sau „cursului de munte” de pe un set de căști. Un alt studiu, publicat într-un număr din 2004 Focus: The Journal of Lifelong Learning in Psychiatry, a constatat că zgomotul alb și / sau sunetele naturii au scăzut stresul și agitația în rândul pacienților vârstnici cu demență.

Deși nu a folosit b-Calm sau nu l-a recomandat pacienților săi, ADDitude membru al consiliului consultativ, psihiatru proeminent și expert ADHD Edward Hallowell, M.D., consideră că utilizarea muzica și sunetul sunt o resursă neexploatată și o zonă pe care o prezice va fi exploată pe tratamentul ADHD și autism scene. După ce a auzit istoricul produsului - creat pentru un copil autist care nu putea tolera vizitele la medicul stomatolog - Dr. Hallowell a spus: „Este minunat descoperirile sunt făcute: din întâmplare. ”El a menționat o altă tehnologie bazată pe sunet, Sistemul integrat de ascultare, care se presupune că exercită neural sisteme prin programe de sunet și mișcare, care arată o promisiune similară, și a spus despre b-Calm, „Ca profesioniști, este datoria noastră să fim deschiși pentru noi idei. Dacă este sigur și legal, ar trebui să încercăm. ”

Actualizat la 7 iulie 2017