Putem vorbi?

Întâlniți profesorii noaptea. Conferințe părinți-profesori. Fișe de raport semestriale. Școlile oferă ocazional oportunități pentru comunicarea profesorilor și părinților. Dar dacă copilul dumneavoastră are tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) sau dificultăți de învățare precum dislexia, ar trebui să fiți în legătură mai frecventă pentru a discuta, împiedica și regla optim cel mai bun ADHD cazare:

• Scrie-i profesorului înainte de începerea școlii. Pe lângă crearea unei conexiuni personale, acest lucru vă va permite să vă prezentați copilul ca pe un individ cu like-uri și nemulțumiri, puncte forte și puncte slabe - nu doar un student cu ADHD.

Identificați subtipul său de ADHD - neatent, hiperactiv sau combinat - și explicați-i modul în care acesta afectează comportamentul și stilul său de învățare. Oferiți informații despre planul său de tratament și enumerați strategiile de clasă care v-au ajutat. Încurajați-vă copilul să scrie și o scrisoare, în care să explice cum este pentru el să aibă ADHD și cum învață cel mai bine. (Vezi probe, mai jos.)

• Planificați o conferință de părinți-profesori la începutul anului școlar. Folosiți acest timp pentru a împărtăși informații și pentru a afla cum se desfășoară clasa. Întrebați despre regulile clasei și disciplină, comunicarea părinte-profesor și modul în care ziua ar putea fi structurată.

Dacă vă temeți că nevoile de învățare sau de comportament ale copilului dvs. nu vor fi satisfăcute, sugerați măsuri specifice care vă pot ajuta. Dacă aveți nevoie de o comunicare mai frecventă cu profesorul, setați un program. Acesta este și momentul pentru a evalua nivelul de cunoștințe al profesorului despre ADHD și pentru a oferi informații.

• Mențineți legătura cu echipa de educație specială. Același lucru este valabil și pentru alții care interacționează cu copilul tău - tutori, antrenori sportivi, lideri ai cluburilor după școală și așa mai departe. Fie prin e-mail, mesagerie vocală sau conversație reală, sugerați strategii și solicitați-le ideile.

Mențineți aceste conversații pe tot parcursul anului școlar - și mențineți-vă copilul implicat. În acest fel, îl va învăța să fie propriul său avocat, o abilitate de care va avea nevoie suficient de curând.

CARTEA DE SEMINTE: De la părinte la profesor

Utilizați această scrisoare introductivă către profesorul unui copil ca bază de la care să vă creați propriul personaj.

Dragă doamnă Smith:

Fiul meu, Eric, va fi în clasa ta anul acesta. Aș dori să-ți spun ceva despre el, care să ajute anul de la început.

Eric are tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție sau ADHD. Ca părinte, mă aștept ca copilul meu să se comporte într-o manieră acceptabilă la școală și oriunde altundeva. Cu toate acestea, a trebuit să recunosc că anumite comportamente sunt caracteristice ADHD. Unele dintre aceste comportamente pot fi perturbatoare, dar Eric nu încearcă să fie „rău”. În schimb, el răspunde la dificultăți și deficite care rezultă din tulburarea sa.

În ultimii ani, am lucrat cu profesorii săi pentru a găsi strategii care să ajute. Deoarece Eric este hiperactiv, îi este greu să stea nemișcat mult timp. Permițându-i să se plimbe sau să stea în timp ce lucrează și să ofere pauze scurte între lecții, îi reduce credința. Lui i-ar plăcea să ruleze misiuni pentru tine! Eric este, de asemenea, ușor distras și ar beneficia de un semnal privat - poate un pat pe umăr - pentru a-i aminti să participe la munca sa.

Stilul de învățare al lui Eric poate fi diferit de cel al altor elevi din clasă. Îi este greu să urmeze instrucțiunile orale; scris ar fi mai bine. Lucrează încet și de multe ori are probleme la terminarea misiunilor. Cu toate acestea, având în vedere un timp suplimentar, el poate face o treabă bună.

Eric este entuziasmat de școală și dornic să facă bine. Sper că îi vei ține cont de nevoile lui în timp ce conduci clasa și vei adapta - sau tolera - comportamentul lui atunci când poți. Aștept cu nerăbdare să lucrez îndeaproape cu tine pentru a-l ajuta pe Eric să facă tot posibilul. Dacă doriți, vă pot oferi informații suplimentare despre ADHD sau despre copilul meu.

Cu sinceritate,
Mama și tata lui Eric

CARTEA DE SEMINTE: De la student la profesor

Iată un eșantion de scrisoare „care mă cunoaște” de la un copil de 11 ani către noul său profesor din clasa a șasea.

Dragă doamnă Smith,

Mama și tata m-au rugat să vă scriu o scrisoare pentru a mă prezenta. Chiar dacă am ADHD, cred că sunt un copil destul de deștept. În școală, încerc să îmbunătățesc. Fac tot posibilul să ascult mai degrabă decât să mă dezmeticesc în clasă atunci când este plictisitor. De asemenea, continuu să exersez să nu răsufli. Profesorul meu anul trecut nu a renunțat niciodată la mine. Când eram bun, era cu adevărat mândră de mine. Încet-încet am devenit mai conștient de asta și apoi m-am schimbat.

Pentru a învăța cel mai bine, îmi place să ajung direct. Nu-mi plac o mulțime de exemple. Spune-mi doar cum funcționează, iar dacă nu o înțeleg, voi pune câteva întrebări despre cum să o faci. Cel mai bine este să mă ajuți chiar atunci și acolo și să nu aștepți până la școală. Până atunci, voi fi uitat despre ce eram atât de confuz.

În fiecare an urmează să ne pregătim pentru anul viitor. Așa că stau acolo și o iau pe zi.

Foarte adevărat a ta,
Eric

Actualizat la 2 noiembrie 2019