Deficitul de atenție / hiperactivitate: ADHD este într-adevăr o tulburare?

Putem cita manualele și specialiștii toată ziua, dar în final, modul în care ne percepem pe noi înșine și condițiile noastre individuale contează cu adevărat. În acest sens, este tulburare de deficit de atenție / hiperactivitate (ADHD) cu adevărat o tulburare? Nu-mi plac termenii precum boala, boala sau tulburarea, deoarece toate presupun că este ceva greșit și nu simt în întregime acest lucru.

Creșterea cu ADHD

Cu siguranță, în timp ce un copil era ciudat și oprit și numea lucruri precum „daydreamer” sau „lenes” m-a făcut să cred că este ceva în neregulă cu mine. Abia când am fost mult mai în vârstă, am început să întreb: „Care este problema cu mine oricum?” Am început să mă gândesc că poate este lume care a avut o problemă. Ambele puncte au o oarecare validitate. Nu mă încadrez în așteptarea că „normalul” a fost pentru mine și există o problemă cu modul în care lumea privește ADHD.

Dar gândirea mea, lipsa de atenție și impulsivitatea nu sunt tulburări pentru mine. De fapt, dacă ceva despre mine este în afara normei, este în modul în care procesez informația. Simt că oamenii cu ADHD nu au deficiențe de învățare în sine, adevărata deficiență vine atunci când încercăm să ne încadrăm în ceea ce funcționează pentru cineva care nu este înzestrat într-un asemenea mod. O dimensiune nu se potrivește tuturor, cu siguranță nu atunci când vine vorba de viață și de învățare.

Viața cu ADHD

eu învățat pentru a aborda viața și a învăța din toate fronturile. De fapt, sunt ceva pe care îl dezvăluiesc frecvent. Unele lucruri îmi sunt mai ușoare, în timp ce altele trebuie să depun mai multă muncă și efort; și disprețuiesc efortul care nu este absolut necesar. Am învățat să accept că nu voi fi bun la unele lucruri; pentru că, așa cum s-a dovedit, am fost extrem de talentat la alte lucruri. Nu m-am bătut pe mine pentru că nu dețin un talent sau o abilitate. Asta m-a învățat să fiu recunoscător pentru ceea ce am și să fiu mai răbdător și mai iertător față de alți oameni. Pe măsură ce mă iertam pentru lipsurile mele percepute, a devenit mai ușor să iert lipsurile celorlalți.

O singură dimensiune se potrivește tuturor sistemelor de învățământ, foarte puține. În eforturile de a extinde oportunitatea educației tuturor (în special în țări precum Statele Unite), am înstrăinat în mod inadvertent unele dintre cele mai strălucitoare minți. Nu pot oferi o soluție generală. Nu pot afecta propriile acțiuni în moduri majore. Asta înseamnă că nu mă învârt la fel de mult și, atunci când predau, înseamnă că mă asigur să iau în considerare toate tipurile de învățare diferite - chiar și până acolo încât să întreb cum publicul meu învață cel mai bine. Poate pasul în direcția corectă implică oprirea și întrebarea celor pe care îi învățăm cum învață mai des. Nu-mi amintesc să fi fost întrebat cum am aflat. Chiar și acum, mi se pune foarte rar această întrebare, ceea ce este o rușine, deoarece este o întrebare atât de importantă.

Găsește-l pe Jimmy Google+, Stare de nervozitate, și blogul lui.