Lipsa de conștientizare a bolilor mintale creează blocaje rutiere pentru educație

Luni dimineață, m-am întâlnit cu profesorul lui Bob, directorul și consilierul școlii. Specialistul în comportament raional ar fi trebuit să fie și el acolo, dar (desigur) a fost un spectacol non-show. Scopul acestei întâlniri - dezvoltarea unui „plan” pentru Bob, fiul meu de 10 ani cu tulburare bipolară.

Încă nu sunt sigur că întâlnirea nu a reușit nimic, pentru a face oamenii responsabili să se simtă ca și cum ar avea un aspect de control unde nu se poate controla.

Nu am învățat nimic nou. Bob este excepțional de strălucitor, extrem de artistic, manipulator, încăpățânat, grijuliu și crud - uneori toate simultan. Știam asta. Problema principală de îngrijorare (în afară de atacurile de furie evidente ale furiei) este decizia frecventă a lui Bob de a nu participa la fiecare zi munca de clasă fără un motiv mai bun decât „Nu vreau”. S-a sugerat că o astfel de muncă ar putea fi colectată pe parcursul zilei și salvată pentru el complet--după şcoală. Am fost întrebat dacă am crezut că sună ca o idee bună.

Am spus că o fac, în timp ce mă întrebam ce fel de explozie ar rezulta din faptul că Bob i s-a spus că va rămâne după școală pentru a-și termina munca. Și gândindu-mă la mine, nu o înțeleg.

Am descoperit și asta - deși specialistul în comportament l-a recomandat primavara trecuta- nu a fost făcută nicio mișcare pentru a implementa instruirea în abilități sociale pentru Bob la școală. De fapt, consilierul (pe care oricum îl folosesc prea puțin) a declarat că nu a „deschis încă cartea” încă. Într-adevăr? Într-adevăr.

Am sugerat să putem trece la asta. După grabă.

De asemenea, mi-am reiterat discursul cu înregistrări rupte - că atunci când Bob este stabil din punct de vedere medical, nu este necesar „niciun„ plan ”. Când el nu este, niciun plan din lume nu va face nicio diferență. Încă caută cauza principală; „declanșatorii”; acea variabilă magică pe care o pot controla și, prin urmare, îl pot controla pe Bob.

Cu alte cuvinte, sunt încă acolo unde eram acum câțiva ani.

Unul dintre aspectele pozitive ale acestei întâlniri este că a determinat programarea încă o întâlnire, de data aceasta pentru a redacta un plan 504 pentru Bob. Sunt deja preocupați de ceea ce se întâmplă când se mută la școala medie în doi ani (așa cum sunt eu) și sper că 504, dacă nimic altceva, îl va salva de expulzare.

Și asta cel mai bun sistem școlar public pe care îl putem oferi?

Atât de mult pentru ca niciun copil să nu rămână în urmă.