Supraîncărcarea senzorială: „Zgomotele puternice fac ca fiica mea să alerge pe dealuri”

"Lee, cum a fost școala astăzi?"

Apucă un bar de granola din bucătărie și se grăbi spre camera ei.

- Nu întreba, a sunat ea, trântindu-și ușa.

I-am dat ceva timp singur, apoi mi-am lipit capul în camera ei. "Ce s-a întâmplat?"

Frustrarea îi strălucea în ochi. „De ce trebuie să se facă mitinguri în sala de sport? Ce suntem - o grămadă de vite? Când vor realiza că nu fiecare copil este făcut la fel? Ar trebui să mă duc să îmi susțin noua școală, dar prietenii mei care au mers au spus că timpanele lor s-au rupt! ”

Sala de sport a fost cel mai rău loc pentru Lee în timpul unei adunări școlare de orice fel. Când era în cor în școala elementară, școala ei s-a alăturat altor două și a călătorit la un liceu pentru a concerta. Pe măsură ce a început concertul, copiii s-au entuziasmat, sute de copii au bătut picioarele și au strigat. Din public, am putut vedea chipul contur al lui Lee și mâinile care-i înmuiau urechile, ochii căutând cu disperare mama. "Ajutor!" ea a plans. Am alergat spre balonări, am lipit-o sub braț ca un fotbal și am alergat la cea mai apropiată ieșire cât mai repede.

Când Lee a fost diagnosticată cu ADHD, medicul pediatru i-a recomandat să fie testat pentru SPD, tulburare de procesare senzorială, care este frecvent asociat cu ADHD. Simțul ei de sunet, gust și miros testat hipersensibil. Așa că, a fost rezonabil faptul că Lee nu a putut suporta un urlet asurzitor în timpul unui miting în interiorul unei săli de gimnastică decât a putut striga la un concert sau a aplauda la un joc de fotbal.

"Ce faci în loc să mergi la sală?" Am întrebat.

S-a scufundat pe patul ei, dezamăgindu-se ca o mantie în jurul ei. „Stai afară în pat cu alți copii.”

Dacă o văzuse un administrator sau un profesor, m-am întrebat dacă ar crede că este doar o adolescentă sfidătoare sau ar putea concluziona rapid că este o studentă apatică, care își ura școala?

Dar eu îmi cunoșteam copilul. Dacă cineva s-a oprit să-l întrebe pe Lee de ce nu a participat la miting, i-ar fi spus: „Este prea tare acolo!” Acordând o atenție deosebită la ea senzorial are nevoie, avea grijă de ea însăși, să facă față diferențelor sale la fel cum a făcut față desenând atunci când nu mai putea sta pe loc. Dar acceptarea nevoilor ei nu a însemnat că este ușor să trăiești cu ele.

M-am așezat lângă ea pe pat. „Există o mulțime de alte modalități prin care îți poți susține școala, dragă.”

„Da, mă gândeam și la asta. Ca ziua de pijama... "

„Mult mai distractiv decât un miting. Și ceea ce contează este că ai abandonat o distrugere în sala de sport. ”

"Adevărat. Probabil aș fi leșinat.

Am dat din cap. Nu a fost o exagerare. I-am dat o îmbrățișare și i-am netezit părul lung roșu de pe față. M-am simțit la fel când s-a ridicat pe masa de cafea și s-a așezat pe picioarele dolofane pentru prima dată. Eram în picioare aplecând în timp ce făcea un pas și căutam o jucărie, fără să știu pasul ei.

Știam că mai multe obstacole sunt în fața liceului, dar astăzi aplecam din nou pentru fetița care a făcut un alt pas mare.

Actualizat la 9 martie 2018