Îmbrățișarea tranzițiilor: modul în care zonarea ajută fiica mea să fie atotcuprinzătoare

„Lee”, am sunat. „4: 15… Avem 15 minute!”

Coborâse pe hol și am fugit spre garaj, sărind în mașină. Am pornit motorul și m-am uitat la ceas. După două luni de conducere a lui Lee terapie educativă, credeți că am scaderea calendarului, dar îl împing întotdeauna.

Mintea mea a început să mă prindă de cea mai bună rută, cum să profitez la maxim de minutele rămase și dacă aș plăti minutele nu am fost acolo. Când voi învăța vreodată?

Datorită faptului că o întâmplare rară a drumurilor este destul de goală, am ajuns în aleea de la birou exact la 4:30. M-am grăbit să cobor din mașină și am pornit spre clădire, apoi m-am întors înapoi când am realizat că sunt singură. Unde era Lee? I-am putut vedea spatele capului în mașină. Ea era încă pe scaunul ei, privind fix în față. Am lăsat să deschid ușa, încercând stai calm.

Ochii ei, puțin neîncrezători, m-au luat încet. "Buna mama."

„Haide, am întârziat.”

„Sunt în tranziție. Da-mi ceva timp."

M-am întors și am scos un suflu. Lee și cu mine eram atât de diferiți. Întotdeauna am trecut printr-o listă de verificare în capul meu, abia dacă am luat un mediu înainte de a sări în următorul, pe pista rapidă pentru a-mi atinge scopul.

Dar pentru Lee, care are ADHD și se luptă cu procesarea senzorială, este important să dureze câteva minute și, după cum spune ea, să „se afle”.

Este șansa să proceseze schimbarea în împrejurimile ei și să ia în considerare noile obiective, sunete și mirosuri noi. Iar faptul că a înțeles acest lucru acum, la 17 ani, a fost o etapă importantă în dezvoltarea ei. Data viitoare, n-o să o împingă pe ușă. Am avut nevoie pentru a construi în timp suplimentar pentru a conduce și să-i dau o șansă de tranziție.

Am privit-o cum coboară încet, ca și cum ar fi avut tot timpul pe lume. Mi-a amintit când a fost la școala elementară și nu va intra în clasă. Terapeutul ei ocupațional a sugerat să se rotească în cercuri pe gazonul din afara clasei și a făcut trucul. A pus-o la pământ pentru a putea intra în cameră. În școala medie, a făcut schimbarea de la mașină la clasă cu presiunea profundă a unui rucsac și o plimbare de 10 minute în jurul campusului.

A ieși în mașină azi nu a fost doar pentru a putea merge mai departe; aceasta a ajutat-o ​​să închidă ce a venit înainte. În fiecare dimineață, când am renunțat-o la liceu, nu mai era timp să ieșim din zonă. Dar ultimul lucru pe care l-a făcut întotdeauna a fost să ia un minut și să se uite în mașină, să închidă ochii cu mine și să-mi spună: „O zi frumoasă, mamă”. Apoi inspiră adânc, se întoarse și își pătrunde umerii, gata să devină unul cu pachetul de studenți care se plimbau prin porti.

În drum spre casă de la terapia educativă, Lee a dat cu pumnul la radio și una dintre piesele noastre preferate a început să cânte. Cântam de-a lungul timpului în care am tras în garaj. - Aceasta este partea mea preferată, Lee, am spus, închizând ochii. Când ultimele note s-au jucat și am deschis ochii, Lee se rezemă de mașină, mă studia, zâmbind pe chipul ei.

„Tranzitia?“ ea a spus.

Am rânjit. „Da. Se simte bine."

Actualizat la 5 octombrie 2017