Cum să reduceți timpul pentru teme la jumătate

Problemele legate de teme determină ca mulți copii cu ADHD să nu reușească în școală. Aproape fiecare părinte al unui student cu ADHD a fost pe prima linie a luptelor pentru teme, dar temele nu trebuie să fie exhaustive pentru a fi eficiente. Asociația Națională de Educație și Asociația pentru părinți recomandă 10 minute pe nivel de grad pe zi. Cu alte cuvinte, un al șaselea gradator ar trebui să petreacă aproximativ 60 de minute pe teme, în timp ce un prim gradator nu trebuie să aibă mai mult de 10 minute în fiecare seară. Dacă profesorii o acumulează, discutați cu ei. Următoarele strategii pentru a face rapid treburile la domiciliu pot reduce timpul de finalizare și reduce stresul acasă.

Instrumente pentru profesori

O dimensiune nu se potrivește tuturor. Datele din evaluări (formale și informale), observații zilnice și note anecdotice din săptămâna precedentă ar trebui să fie utilizate pentru a determina sarcinile temelor. Înainte de a atribui întregii clase aceeași pagină de practică matematică sau pasaj de lectură, profesorii din clasă ar trebui să ia în considerare, "Cu ce ​​copil are nevoie de ceva practică suplimentară?" Individualizarea temelor crește șansele pe care le va face un copil completează-l.

Factor în studenții stiluri de invatare. Fii creativ și oferă elevilor un „meniu de opțiuni” pentru temele. Opțiunile pentru învățarea cuvintelor din vocabular săptămânal pot fi să scrieți o melodie rap sau să creați un PowerPoint folosind aceste cuvinte. Studenții vor fi mai entuziasmați de procesul temelor dacă li se oferă alegeri.

Ia o amice de studiu (sau două). Alocați studenților dispuși să fie persoana care poate să răspundă la întrebările unui student ADHD cine nu înțelege sarcina temelor.

Fii receptiv la părinții care raportează frustrări la temele. A fi dispus sa ajustați sarcinile pentru acasă, astfel încât studenții cu ADHD și LD petrec un timp rezonabil, nu excesiv, de timp care le face în fiecare seară. Ajută într-adevăr să completeze 50 de probleme de scădere a unui copil? Nu ar avea 10 sau 15 probleme de matematică să ofere suficientă practică și să vă ofere suficient feedback? Încercați să reduceți și să reduceți volumul de muncă - în special cantitatea de scris necesară.

[Descărcare gratuită: Ghidul profesorului pentru stilurile de învățare ADHD]

Postați sarcini pe forum. Scrieți sarcina pentru acasă în același loc pe tablă în fiecare zi.

Au elevi utilizați un calendar de atribuire sau agenda - apoi ghidați și monitorizați înregistrarea sarcinilor.

Colectați temele și dați feedback. Este frustrant pentru elevi și părinți să petreacă mult timp pentru sarcini pe care profesorul nu le privește niciodată.

Nu atribui temele pentru acasă ca pedeapsă sau o consecință pentru comportament greșit la școală. Nu trimiteți acasă lucrare de clasă neterminată a face ca teme. În schimb, oferiți modificările și suporturile necesare, astfel încât munca în școală să fie muncă în școală, iar temele să fie teme.

[A face să fie o parte ușoară a temelor, nu?]

Oferiți o varietate de moduri pentru ca un student să obțină sarcini de temă. Înregistrați sarcinile pe un robot telefonic sau într-un mesaj vocal la școală, precum și pe pagina web a profesorului. O altă opțiune: Postați sarcinile pentru acasă pe o fereastră exterioară a clasei, astfel încât elevii să se poată întoarce să o verifice după școală.

Oferă stimulente pentru transformarea în teme. Permiteți-le studenților să joace Acasă (descărcați tabla de joc și cărțile „Șansa” la teachnet.com). În fiecare zi, studenții care s-au transformat în temele lor obișnuite ajung să dea o matriță și să-și mute markerul individual acel număr de spații de-a lungul tablei de joc, care arată ca o placă Monopoly. Pe parcurs, pot ateriza pe pătrate speciale, obținând mici premii sau privilegii.

Solicitați-i studenților graficul progresului lor. Rugați studenții să își graficeze propriile teme de completare și rata de rentabilitate.

Verificați calendarele și planificările de atribuire, deoarece studenții cu ADHD adesea fac erori de înregistrare neglijentă, introducând sarcini la o dată greșită. Solicitați în mod regulat partenerilor sau grupurilor de masă așezați împreună să verifice plăcuțele de alocare reciproce.

Părinții știu? Invitați părinții să observe lecțiile din sala de curs, astfel încât să înțeleagă mai bine cum să lucreze cu copilul lor. Nu presupuneți că părinții vor ști ce să facă sau cum să-și ajute copilul să îndeplinească sarcinile atribuite. Demonstrați modalități prin care părintele își poate ajuta copilul. Părinții sunt un factor cheie în succesul elevilor, iar profesorii trebuie să ia inițiativa de a-i educa.

Indicatori pentru părinți

Sa fii acolo. Stai cu copilul și vorbește prin ceea ce trebuie făcut. Odată ce începe să funcționeze, puteți plia rufe, tricota sau citiți în aceeași cameră. La un moment dat, poate vă cere să plecați. Dacă da, du-te.

Ia-l în mișcare. Activitatea fizică - mersul pe o banda de alergare sau călăritul cu curățătorii de conducte - crește vigilența pentru activitatea mentală. Încurajați-vă elevul să se plimbe prin casă citind cu voce tare dintr-o carte. Șansele sunt, ea se va stabili curând și va putea să se concentreze asupra activității sale.

Folosiți medicamente. În momentul în care ajung acasă de la școală, majoritatea copiilor cu ADHD sunt obosiți și medicamentele lor se uzează - o dublă forță pentru a face temele. Discutați cu medicul dumneavoastră despre prescrierea unui medicament cu acțiune scurtă. Când medicația funcționează, studenții rămân concentrați și completează temele mai repede. De asemenea, au tendința să-și amintească materialul studiat.

Așeaza scena. Este sfârșitul zilei și toți cei din gospodărie sunt obosiți, dar tot trebuie să faci temele. Fă-ți copilul să se simtă confortabil în timp ce își începe temele. Spune-i hainelor confortabile și asigură-te că mediul nu-l distrage. Unii copii au nevoie de o cameră liniștită, fără distrageri, în timp ce alții pot avea nevoie de puțin zgomot de fond.

Faceți distracție. Scrierea definițiilor pentru 25 de cuvinte de vocabular este plictisitoare. Transformă-l într-un joc! Postați cuvinte și definiții în jurul casei pentru a le potrivi. Spune-i să sară pe trambulină în timp ce înveți fapte de înmulțire. Discutați cu profesorul lor despre modalitățile de a face activitățile acasă.

Evitați întreruperile. După ce elevul începe temele, țineți apelurile telefonice până la pauză sau până la finalizarea temelor. Este posibil să fie nevoit să iei un telefon mobil pentru a-l împiedica de a trimite mesaje.

Condimentează lucrurile. Dacă o sarcină pentru teme este plictisitoare, redați muzică sau televizor la volum redus. Când citiți, împărțiți alocările pe segmente marcate cu clipuri de hârtie colorate. Când elevul citește cât mai mult clipul, poate face o pauză.

Săriți informațiile care lipsesc Studenții cu ADHD deseori caută scuze pentru a nu mai face temele. Așadar, dacă are nevoie de informații pentru a răspunde la o întrebare, lăsați-l să lucreze în jurul acesteia, lăsând un spațiu care poate fi completat mai târziu în acea noapte sau a doua zi.

Faceți o pauză atunci când nu a fost repartizată nicio temă. Nu cereți copilului dvs. să studieze în acele zile. Folosește-ți timpul pentru a te distra alături de copilul tău. Vei aprofunda relațiile de familie și îi vei construi respectul de sine.

Găsiți un îndrumător. Dacă vi se pare greu să vă ajutați copilul cu munca școlară, găsiți pe cineva care poate. Un elev de gimnaziu sau senior poate fi ideal - și prețul corect - în funcție de nevoia și vârsta copilului tău.

Puneți temele finalizate în folderul corespunzător. Vedeți că lucrarea finalizată este plasată în folderul desemnat și este introdusă în rucsac cu o seară înainte. Pentru a nu-l pierde înainte de curs, configura un sistem cu profesorul să colecteze lucrarea la sosirea la școală.

[Sistemul ADHD pentru teme pe care îl jurăm]

Actualizat pe 12 noiembrie 2019