Modelul meu fiica mea

Când am intrat în fosta școală elementară a lui Lee pentru piesa de vacanță, amintirile au devenit inundante înapoi - momente dulci pe care le țin în continuare și mai mult nu atât de dulci, clipe cringing pe care încerc să le fac a uita.

M-am asezat în sală și am urmărit cum se clasează clasa a doua, urmată de Lee și profesoara lor. Încântarea copiilor, în timp ce le-a luat locul pe înălțători, s-au zbuciumat, iar bâlbâiala a început să umple camera. Lee s-a plimbat în mod intenționat, cu degetul pe buze, cu ochii îndrăznind clasa să nu se supună.

Chiar dacă a fost voluntar cu copiii de mai bine de un an, am rămas uimit de transformarea de la producătorul de probleme în model de rol pozitiv. Dacă cineva mi-ar fi spus că fiica mea va fi responsabilă cu monitorizarea unei clase de clasa a doua ” comportamentul și păstrarea lor liniștită în timpul jocului în care s-a comportat greșit, aș fi spus ei erau nuci.

Piesele de teatru din școala primară au fost tortură pentru Lee. De multe ori m-am așezat în audiență urmărind-o să se plictisească și să decid că a petrecut puțin timp vecinul ei a fost mult mai distractiv. În primul rând, ar fi început să-l tragă pe colegul ei actor, apoi să-i șoptească la ureche, determinându-i pe amândoi să rateze sau să-și uite liniile. Dacă vecinul ei nu era receptiv, Lee se întoarse către rândul din spate și găsea pe altcineva care se plictisea. Dacă nu reușește, ea mă va căuta și se va învârti, atrăgând ochii tuturor. M-am scufundat mai jos și jos în scaunul meu, sperând că nimeni nu știa că sunt mama „acelei” fete care strică jocul de vacanță.

Știu acum că întreabă un copil ADHD și SPD să stea liniștit printr-o piesă de 30 de minute în care are o mică parte, dacă este cazul (pentru că nu își poate aminti liniile sau concentrarea), este nebun. Însă atunci, am simțit că acțiunile ei sunt vina mea și m-am îngrijorat ca Lee să cadă înăbușitor, luându-și vecinul cu ea. Mi-am imaginat toate celelalte mămici care mă priveau ca acea „mamă rea” care nu-și putea controla copilul.

În septembrie trecut, am fost încântat când a ocupat voluntarul lui Lee în clasa a II-a, predarea artei, a fost extinsă într-o poziție zilnică ca asistent educațional, acordându-i credit pentru doi licei opționale. Ce nu vedeam a fost modul în care dizabilitățile ei au servit clasa a doua.

- Știu cum crede Carlos, mamă, a spus Lee. „Alți oameni ar putea crede că este un copil rău, dar este doar atât de ADHD! El mă face să râd atât de tare, dar apoi îi spun că a avut distracția lui și este timpul să citim. ”

Curând, profesorul a văzut beneficiul faptului că Lee a lucrat cu copiii care s-au luptat cu cititul și matematica. După școală, Lee, care își petrecuse majoritatea zilelor sărind în mașină și încercând să uite că școala există, abia aștepta să-mi spună toate momentele prețioase cu „copiii ei”.

Mi-aș fi dorit, când fusesem acea mamă la piesa de clasa a doua, aș fi putut avea o minge de cristal pentru a vedea în viitor. Dacă aș fi știut doar că comportamentul lui Lee de sub control ar ghida-o către o înțelegere mai profundă a ADHD și SPD și ar fi canalizat într-o dorință de a-i ajuta pe ceilalți cu aceleași provocări, aș fi putut înlocui „Bad Mom” cu „Just You Wait and See, Mamă.“

Chiar înainte de începerea piesei, Lee s-a apropiat de mine și l-a arătat către Carlos, care-l bătea pe băiatul de lângă el. Râse și șopti: „Îți amintești de cineva?”

Actualizat la 1 februarie 2018