5 pași spre cazare la colegiu: un ghid pentru studenții cu diferențe de învățare

„Prima întrebare pe care părinții o adresează de obicei este:„ Cum transferăm IEP-ul sau Planul 504 al copilului meu la facultate? ”Realitatea atinge atunci când le spun că aceste planuri nu se transferă la facultate. Cu toate acestea, cazările sunt disponibile pentru studenții cu diferențe de învățare, dar sunt solicitate și implementate diferit în facultate. ”

Dacă adolescentul tău cu facultate are un IEP sau un plan 504, probabil speri să netezi tranziția către noul lor mediu de învățare. Poate că ați sunat deja directorul serviciilor de accesibilitate al colegiului pentru informații. Și poate că am răspuns la acest apel.

Aud adesea atât entuziasmul, cât și frământarea în vocile părinților atunci când îmi sună biroul de servicii de accesibilitate de la Johnson & Wales University în Providence, Rhode Island. Sunt încântați de oportunitățile pe care le așteaptă adolescentul, dar caută și asigurare - că copilul lor va fi gata să trăiască și să învețe independent până la începerea orelor de curs.

Prima întrebare pe care părinții o pun de obicei este „Cum transferăm copilul meu IEP sau 504 Planul la facultate? ” Realitatea lovește când le spun că acestea planurile nu se transferă la facultate. Cu toate acestea, cazările sunt disponibile pentru studenții cu diferențe de învățare, dar sunt solicitate și implementate diferit în facultate.

Cazări ADHD vs. Modificări: diferențe de colegiu

Majoritatea părinților și elevilor nu cunosc diferența dintre acomodări și modificări. Aceste două cuvinte pot părea interschimbabile, dar implicațiile lor în clasă sunt semnificative. Liceele pot implementa atât adaptări, cât și modificări; colegiile pot implementa doar acomodări. Dacă copilul dvs. este eligibil pentru o cazare cu timp prelungit pentru testare la un curs de facultate, asta înseamnă că vor susține același examen ca și colegii lor, dar cu timp suplimentar pentru a-l finaliza.

Același lucru s-ar putea aplica și în liceu, dar pot exista modificări suplimentare pentru a permite copilului dvs. să completeze 75 la sută din întrebări în locul examenului complet. Modificările nu sunt disponibile în colegiu; toți studenții trebuie testați pe aceleași materiale folosind același examen.

Cazări ADHD conduse de studenți

Deși este posibil ca părinții să plătească școlarizarea la facultate, studentul este cel care trebuie să solicite cazare în nume propriu. Indiferent de implicațiile legale ale autodezvăluirii, capacitatea unui elev de a-și articula diferențele de învățare și de auto-avocat este de neprețuit, deoarece creează o cale spre independență.

[Faceți clic pentru a citi: Da, puteți obține cazare ADHD în facultate]

Aceștia sunt cei cinci pași pe care viitorul tău student universitar îi poate face pentru a primi Cazări ADHD au nevoie să reușească.

Cazări ADHD pentru colegiu: o prezentare generală a elementelor de bază

1. Aflați vocabularul auto-advocacy

Elevii trebuie să-și poată numi dizabilitățile, punctele forte și provocările pentru a dezvolta un plan de cazare eficient. Poate fi greu să-ți imaginezi că copilul tău are inițiativa, vocabularul și maturitatea de a iniția acest proces cu străini, dar te asigur că se întâmplă în fiecare zi.

Pregătiți-vă liceul pentru această schimbare încurajându-i să discute despre nevoile lor cu oameni în care au încredere. Include-ți copilul în Planul IEP sau 504 întâlniri în ultimul an de liceu pentru a-i învăța cum să discute despre dizabilitățile lor și să dezvolte abilități de auto-advocacy.

2. Pregătiți-vă să comunicați provocările către Biroul de accesibilitate

Colaborați cu copilul dvs. pentru a obține copii ale actualei lor, cazare la liceu, teste neuropsihologice recente și / sau documentație medicală în pregătirea pentru a ajunge proactiv la biroul de accesibilitate al colegiului. Ajutați-l pe copil să redacteze un e-mail sau o scrisoare către directorul de accesibilitate al școlii, care include aceste documente. Fiți siguri, informațiile vor fi revizuite cu încredere și nu vor fi împărtășite cu facultățile și alte departamente.

[Citiți: ADHD și colegiu - Ghid de supraviețuire pentru adolescenți pe cont propriu]

3. Identificați-vă și dezvoltați un plan

Studentul dvs. trebuie să își identifice propriile nevoi și să solicite servicii de la biroul de accesibilitate. Trimiteți e-mailul sau scrisoarea pe care ați pregătit-o sau încurajați-vă copilul să treacă pur și simplu prin ușa noastră din față. Prezentați orice documentație pe care ați adunat-o pentru a susține solicitarea lor de cazare. Un consilier desemnat se va întâlni cu copilul dumneavoastră odată ce ajunge în campus pentru a revizui documentația furnizată. Acesta este un proces interactiv în care studentul preia conducerea. Adolescentul dvs. ar trebui să fie pregătit să explice cazările care i-au sprijinit în liceu și să articuleze ce cazări le vor sprijini cel mai bine succesul academic la facultate.

4. Informare către profesori

Odată ce un plan de acomodare este convenit între student și consilier, studentul trebuie să inițieze informarea profesorilor lor. În timp ce consilierul vă va oferi îndrumări, copilul dumneavoastră trebuie să preia, de asemenea, conducerea în acest proces. Majoritatea studenților sunt încrezători în comunicarea lor, după ce au lucrat deja îndeaproape cu consilierul lor.

5. Întreabă pentru ajutor

Fiecare student care intră într-o sală de clasă a facultății va fi provocat să demonstreze inițiativa și să arate curiozitate intelectuală. Adesea, profesorii vor fi deschiși în mod intenționat în furnizarea de instrucțiuni pentru sarcini pentru a pune întrebări și pentru a observa inventivitatea studenților.

Elevii cu provocări de învățare trebuie să își dezvolte încrederea în a solicita clarificări sau să discute față în față cu profesorii direcția dorită. Este posibil să aibă deja un nivel de confort de bază cu profesorii lor, având în vedere accesul inițial la începutul semestrului. Copilul dvs. ar trebui să ia act de disponibilitatea profesorilor și de programul de lucru și să nu se simtă niciodată jenat să ceară clarificări.

Elevii care provin din programe de liceu foarte susținute sau structurate pot considera că este dificilă tranziția către un model bazat pe elevi. Încurajează-ți copilul să caute resursele disponibile.

Un cuvânt de precauție: noii studenți îmi spun în mod regulat că vor să-și înceapă experiența la facultate fără acomodare și că le vor solicita dacă este necesar. Recunoașterea echilibrului dintre autosuficiență și sprijin poate fi uneori dificilă. Este important să vă ajutați adolescentul să înțeleagă acum că solicitarea resurselor disponibile este un indiciu al forței și al autocunoașterii. Punerea la dispoziție a resurselor înainte de a fi necesare este o modalitate excelentă de a construi o plasă de siguranță și este, de asemenea, un semn de creștere și independență.

Colegiul este un nou capitol interesant. Cercetarea așteptărilor academice și practicarea abilităților de auto-advocacy înainte de a ajunge în campus vor ajuta studenții cu IEP de liceu și planurile 504 să reușească în studiile lor. În timp ce părinții nu pot fi avocați în campus, vă puteți sprijini copilul pe parcurs și vă puteți ajuta să construiți o punte între ele elevul de liceu cu provocări de învățare și studentul de succes pe drumul către realizarea vieții scopuri.

Cazări la colegiul ADHD: pașii următori

• Citit: Cazările la colegiu nu sunt ca cazările la liceu
• Citit: Absolutie de absolvire - 6 moduri de a netezi tranziția de la liceu la facultate
• Întrebări și răspunsuri: Copilul meu se duce la facultate! Cum ne putem asigura că rămâne acolo?

---

SUPORT ADDITUD
Vă mulțumim că ați citit ADDitude. Pentru a ne sprijini misiunea de a oferi educație și sprijin ADHD, vă rugăm să luați în considerare abonarea. Cititorii și asistența dvs. vă ajută să faceți posibil conținutul și sensibilizarea noastră. Mulțumesc.

Actualizat la 26 februarie 2021