„Nu ești rău la franceză; Înveți limba franceză ".
Originea abordării mele bazate pe forță
Este toamna anului 2005 și sunt în iad. După ce am renunțat la liceu o dată și la facultate de două ori, acum sunt un student înmatriculat la Universitatea din Delaware. Am o medie de 3,5, dar acum mă confrunt cu cel mai mare obstacol academic al meu: învățarea limbii franceze.
Clasa de franceză prezintă două obstacole exasperate de ADHD-ul meu.
- Nu am prea mult interes în învățarea limbii, ceea ce face ca studiul să fie dureros.
- Sunt constant frustrat de cât de grea este clasa de franceză în comparație cu celelalte clase ale mele. Raportul meu suspin-răspuns în clasă în non-bine (nu este bun).
În mijlocul clasei, în care am pierdut de mult firul unei conversații, profesorul meu mă cheamă să răspund la o întrebare cu „Monsieur Osborn?” Eu răspundeți cu prima frază pe care am învățat-o în franceză, „Je ne sais pas” (nu știu), dar, cu această ocazie, adaug și „Je suis mauavise en français” (sunt rău la Limba franceza). Profesorul meu extrem de amabil și răbdător răspunde spunând: „Nu, nu ești rău la franceză; înveți franceza. ” Iar cuvintele ei pătrund.
Îmi dau seama că a crede că sunt rău la franceză nu este de fapt util în învățarea și trecerea francezei. Această schimbare de atitudine m-a ajutat să trec prin cele trei clase de franceză de care aveam nevoie pentru a absolvi o diplomă în istorie.
Abordarea mea bazată pe forță pentru scrierea IEP-urilor
Șase ani mai târziu, am devenit profesor de educație specială. The IEP Procesul pe care l-am implementat pentru studenți a contestat din nou modul în care m-am gândit în mod înnăscut la dezvoltarea abilităților. În loc să-mi concentrez eforturile în jurul a ceea ce elevii mei, sau eu, am fost răi sau buni, am început să mă gândesc la abilități în termeni de puncte forte și de nevoi.
[Obțineți această descărcare gratuită: Cum creez un IEP pentru copilul meu?]
ADHD sau nu, oamenii trebuie să se dezvolte puternic constiinta de sine - o înțelegere atentă a forțelor și nevoilor lor - pentru a-și maximiza potențialul. A te gândi rău la ceva nu te va ajuta să devii mai bun la asta. Înțelegerea că aveți nevoie într-o zonă și dorința de a vă îmbunătăți este un mod mai sănătos de a aborda provocările. Și uneori, cu suficientă muncă, o nevoie poate fi transformată într-o forță.
Am ajuns la predare printr-un program alternativ de certificare numit Philadelphia Teaching Fellows. Antrenamentul meu în Fellows a făcut o treabă excelentă, pregătindu-mă pentru clasă într-o perioadă scurtă (un antrenament de 5 săptămâni institut), dar am ajuns în clasă cu o cunoaștere relativ limitată a IEP (Individualized Education Program) scris. Pentru a termina chiar primul meu IEP, a trebuit să mă așez cu supervizorul meu SPED și să-l scriu cu ea.
Știam că alți profesori (chiar și unii cu o experiență similară limitată) au scris IEP-uri mai bune decât mine, dar am continuat să mă împing să scriu altele mai bune. Am implementat feedback și, de-a lungul timpului, scrierea mea IEP a devenit mai degrabă un punct forte decât o nevoie - până la obiect unde am fost însărcinat să ajut alți profesori să își scrie IEP-urile. Acesta a fost un proces care a durat patru ani.
Pe Grupul de asistență ADDitude pentru adulți Facebook pagină, oamenii uneori întreabă: „Ești rău la ???” întrebări și cred că nu este de ajutor. În schimb, ar trebui să ne întrebăm „Care sunt nevoile mele?” și căutăm să folosim punctele forte și strategiile pentru a ne construi mai degrabă decât să ne lăsăm pe ale noastre Stimă de sine luați lovituri inutile de la ale noastre discuție cu sine însuși și auto-percepții.
[Citește: Cel mai rău dușman al tău: reducerea la tăcere a vorbirii negative despre sine]
Lumea lucrează pentru a ne pune suficiente limite; nu ar trebui să ne punem limite. Nu aș fi acolo unde sunt astăzi, un lider în educația specială, dacă aș fi decis și mi-aș spune că sunt prost la scrierea IEP-urilor. C’est vrai (Este adevărat)!
Abordare bazată pe forță pentru studenții cu ADHD: pașii următori
- Descărcare gratuită: 5 pași pentru auto-advocacy mai puternic în ADHD
- Citit: 7 Comportamente auto-înfrângătoare care agravează ADHD - și cum să le remediem
- Blog: Mamici și tati: Să transformăm toate cele care nu pot în Can-Dos
SUPORT ADDITUD
Vă mulțumim că ați citit ADDitude. Pentru a ne sprijini misiunea de a oferi educație și sprijin ADHD, vă rugăm să luați în considerare abonarea. Cititorii și asistența vă ajută să faceți posibil conținutul și accesul nostru. Mulțumesc.
- Stare de nervozitate
