50 de licee pentru fiecare provocare ADHD

Revizuit de ADDitude's Panoul de revizuire medicală ADHD

Niciun handicap nu trebuie să-și condamne copilul la o luptă de 13 ani în școală. Chiar și în liceu, în care „responsabilitatea” și „responsabilitatea” sunt subliniate, studenții cu ADHD sau cu dizabilități de învățare au dreptul la acomodări rezonabile pentru a-i ajuta să reușească. Nu este posibil să implementăm spații de cazare pentru acești studenți, dar este esențial pentru succesul lor, atât în ​​anii de liceu, cât și în viitor.

Susan Yellin, Esq., director al serviciilor de advocacy și tranziție la Centrul Yellin pentru minte, creier și educație, spune cele mai frecvente două dificultăți școlare pentru elevii cu ADHD sunt problemele de intrare și de ieșire. Problemele de intrare se nasc din distragerea atenției - dacă mintea ta rătăcește, nu înțelegi ce auzi sau citești (intrarea). În plus, spune Yellin, „deficiențe de funcționare executivă comune cu ADHD se întrepătrund cu randament. ”Un student poate lupta să organizeze un eseu sau să uite să aducă acasă, să completeze sau să se transforme teme pentru acasă. Este posibil ca el sau ea să fi învățat materialul, dar totuși se chinuie să-și prezinte munca necesară pentru a-i arăta. Cazarea în clasă poate ajuta adolescenții cu ADHD să gestioneze aceste provocări, nivelând terenul de joc.

Determinarea cazărilor potrivite pentru elevul tău

Pentru a determina cele mai potrivite și de impact cazuri pentru copilul tău, stai mai întâi cu el pentru a discuta și lista cele mai mari lupte școlare ale sale. Încurajează-l să descrie, în detaliu, de ce fiecare este o luptă, atunci când este conștient de motive. Dacă nu este sigur de ce are probleme cu o anumită sarcină sau zonă, posibilitățile de brainstorming sunt împreună.

După ce aveți o listă de provocări, identificați una sau mai multe spații de cazare pentru a le adresa fiecăreia. După ce ați terminat, veți avea o listă de lupte și soluții potențiale gata de prezentare la școală.

Nu știi ce să ceri? Iată câteva dintre cele mai eficiente cazări în clasă pentru a vă ajuta copilul să reușească în clasele 9 - 12 - fără a sacrifica responsabilitatea personală. (Rețineți că niciun student nu va avea nevoie de toate aceste cazări.)

[Descărcare gratuită: transformați apatia adolescentului dvs. în implicare]

Posibilități de liceu

MATH

• Permiteți timp suplimentar la teste, astfel încât elevul să nu se grăbească. Evitați, dacă este posibil, testarea cronologică a faptelor de bază.
• Oferiți verificări frecvente pentru acuratețe în timpul lucrărilor de clasă. Setați un anumit număr de probleme de completat (doar un rând sau patru sau cinci probleme) și verificați-le înainte ca studentul să poată continua.
• Enumerați pașii / procedurile pentru probleme și algoritmi în mai multe etape. Postați pași numerotați clar și / sau dați-i studentului un model de copie de birou a pașilor necesari pentru rezolvarea problemelor.
• Țineți probele de matematică pe tabla și solicitați studentului să le scrie într-un caiet pentru referință.
• Reduceți numărul de probleme alocate. Zece probleme completate scrise perfect, cu lucrul arătat - mai degrabă decât o pagină completă de probleme - este suficient pentru a evalua înțelegerea unui elev.

SCRIS

• Permiteți utilizarea de programe vocale către text, cum ar fi instrumentul gratuit din Google Docs sau Dictatul Dragonului.
• Permiteți-i studentului să înlocuiască lucrări scrise sau eseuri pentru videoclipuri originale, diorame, postere, prezentări PowerPoint etc.
• Permiteți să tastați în loc să scrieți de mână.
• Oferiți evaluări orale în loc de scris.
• Oferați studentului șabloane de scriere care modelează forme corecte de scriere (de exemplu, un eseu persuasiv, o narațiune) și schemați procesul de scriere cu prompturi.
• Oferiți un cadru pentru organizarea eseurilor - cum ar fi un organizator grafic, harta minții, harta poveștii, cronologia, PUTERE (Planificați, Organizați, Scrieți, Editați, Revizuiți) metoda sau software de genul Schiță: Constructor, Inspirație, sau XMind.
• Împărțiți sarcinile de scriere în pași mici.
• Nu este în măsură pentru îngrijire.
• Susțineți o ortografie și o gramatică slabă, cu ajutorul corectorului ortografic contextual Software cu ghimbir sau Ghotit Real Writer, sau software de predicție de cuvinte cum ar fi Co: scriitor, Cuvântul Q sau Speak Q.
• Creați foi de lucru și examene folosind un software de adnotare PDF ca Adobe Reader 11, Acrobat Reader DC, sau Mac Preview, care permite elevului să utilizeze abilități de mouse și tastatură pentru a introduce răspunsuri în loc să exagereze abilitățile de scriere.

CITIND

• Citiți testele cu voce tare studentului.
• Folosiți cărți audio cu povești umane, texte electronice cu software text-în-vorbire sau un program de combinație de genul Lectură Kindle Immersion sau Cărți audio pentru învățare, permițând studentului să vadă și auziți textul pentru o mai bună înțelegere.
• Permiteți utilizarea luminilor mari și a notelor lipicioase pentru a marca cărți tipărite sau software de alfabetizare de genul Kurzweil 3000 să facă același lucru în textele electronice, pentru a ajuta la înțelegerea și reținerea la elevi cu probleme de gândire critică și memorie de lucru slabă.

FUNCȚIONARE EXECUTIVĂ

• Oferiți un set suplimentar de cărți de păstrat acasă.
• Stabiliți-vă un obiectiv de a finaliza 75% din temele atribuite.
• Întrebați elevul de două ori în timpul clasei cum își va aminti faptele sau regulile discutate.
• Oferiți elevului note ghidate sau note complete la clasă.
• Înregistrați sunetul clasei și apoi sincronizați-l cu note scrise manual sau tastate folosind un instrument precum Smartpen Livescribe, Notabilitate, sau Microsoft OneNote.
• Folosiți tehnologia de asistență pentru a ajuta elevul să țină pasul cu misiunile (mai degrabă decât să încercați să jonglați o mulțime de hârtii libere).
• Permiteți-i studentului timp îndelungat pentru activități de clasă, teme, teste și teste.
• Furnizați instrucțiuni scrise detaliate.
• Trimiteți prin e-mail o listă de sarcini sau misiuni de post pe site-ul școlii.
• Utilizați un laptop digital sau un utilitar de tuns web Evernote pentru a crea o „bancă de cunoștințe” cumulativă a învățării anterioare. Aceste programe simulează un liant de hârtie și rețin automat o legătură la sursa lor.
• Creați foldere care sunt clasificate în „acțiunea următoare:” pentru a le activa, a le oferi părinților, a le oferi profesorului sau a fi completă în această seară.
• Permiteți-i studentului să folosească un cronometru de bucătărie sau un cronometru vizual Cronometru, Watchminder, sau DropTask - pentru a vedea trecerea timpului și a face mai puțin un concept abstract.
• Oferiți timp o dată pe săptămână pentru curățarea vestiarului.
• Materiale academice cu coduri color. Utilizați verde, de exemplu, pentru toate caietele științifice, legăturile, folderele și copertele pentru manuale. Păstrați cărți de clasă și materiale înrudite în coșurile din aceeași nuanță.
• Furnizați ghiduri de studiu cu câteva zile înainte de un test.

[Ghidul tău de pregătire a liceului]

EMOȚIUNI ȘI COMPORTAMENT

• Oferiți un loc de calmare sau pauză pentru ca elevul să-l folosească atunci când este nevoie. Creați un plan înainte de timp, astfel încât elevul să poată semnala profesorul și să meargă la locul de pauză prestabilit, fără să atragă atenția și fără perturbări.
• Programează un check-in săptămânal cu consilierul de orientare și / sau cu profesorul de educație specială.
• Lăsați elevul să conducă misiuni pentru ca profesorul să ofere o pauză.
• Faceți ocazie cu studentul pentru a evalua starea de spirit.
• Aveți un plan de criză sau un plan de intervenție asupra comportamentului (PIP) pentru izbucniri furioase, dacă acestea sunt o problemă frecventă.
• Postați așteptări și consecințe clare.

DIVERSE

• Alocați un mentor adult pentru a se conecta cu studentul și pentru a lucra cu el sau ea pentru abilități și sarcini.
• Permiteți-i studentului să corecteze greșelile la testele pentru credit suplimentar.
• Oferiți o sală de studiu ghidată.
• Permiteți-i studentului să părăsească cursurile mai devreme pentru mai mult timp pentru a schimba cursurile sau pentru a evita holurile aglomerate și copleșitoare.
• Invită elevul să participe la un grup de abilități sociale.
• Așezați elevul în fața și centrul elevului, în apropierea profesorului, și departe de ușile sau ferestrele unde zgomotul sau elevii care trec pot fi o distragere.
• Îndepărtați-l pe student să rămână la sarcină cu un semnal privat - de exemplu o atingere blândă pe umăr.
• Programează o perioadă de cinci minute pentru ca studentul să își verifice munca înainte de a se pregăti de teme sau teste.
• Ilustrați cuvinte de vocabular și concepte științifice cu desene mici sau figuri de stick.
• Completați comportamentul pozitiv și munca.
• Oferiți o activitate alternativă, alta decât o adunare mare, cum ar fi un miting, pentru studenții cu sensibilitate senzorială, anxietate sau copleșire în mulțime.

Implementarea cazărilor la școală

După ce ați determinat unele cazări adecvate pentru a vă ajuta elevul, următorul pas este să le prezentați la școală. Când profesorii și administratorii sunt de acord să le pună în aplicare pentru copilul dvs., puteți decide asupra unui informal un acord în acest sens sau cazările pot fi incluse într-un plan 504 sau în învățământ individualizat Program (IEP).

Un plan 504 sau IEP, spune Yellin, „nu este o declarație pentru profesori că„ ar putea fi frumos dacă o implementați. ”Un IEP este un document legal care afirmă că copilul are dreptul la aceste [cazare]. Profesorii nu au opțiunea legală de a ignora acest lucru. Este un contract - o declarație legală ce revine profesorilor. ”

Cu toate acestea, tine și adolescentul tău trebuie să fii sârguincios pentru a te asigura că se aplică cazarea. Dacă descoperiți că unii sau toți profesorii copilului dvs. nu implementează cazările în clasă, Yellin recomandă mai întâi o conversație frumoasă cu profesorii. Aduceți-le o copie a Planului IEP sau 504 și evidențiați aspecte importante pentru acestea, recomandă aceasta. Reamintește-le profesorilor că, „Când cauți cazare pe SAT sau ACT, trebuie să arăți că studentul le folosește deja cazări în clasă, pentru a le obține pe aceste tipuri de teste. ”Accesați collegeboard.org pentru detalii actualizate despre securizare cazare pe SAT.

Dacă întrunirea părinților-profesori nu solicită o schimbare, Yellin spune că este timpul să escaladăm. Apelați la o întâlnire IEP sau 504 cu școala pentru a veni cu un mecanism care asigură respectarea profesorilor. Escala mai departe la o audiere în fața unui ofițer de stat sau a unei plângeri privind drepturile civile, dacă este necesar. Este atât de important, mai ales în anii de liceu.

Ce se întâmplă dacă elevul tău refuză cazarea?

Adolescenții cu ADHD sunt notorii pentru evitarea sau refuzarea ajutorului, mai ales atunci când atrage atenția de la egal la diferențele și la luptele lor. Dacă copilul tău refuză cazarea din cauza posibilelor implicații sociale, Yellin sfătuiește mai întâi educarea profesorilor și colegilor de clasă despre ADHD și dizabilitățile de învățare. „Dacă profesorul nu este suficient de sensibil, puneți (educația profesorului) în IEP.”

Aveți două opțiuni atunci când copilul dvs. se împacă înapoi împotriva cazărilor la școală: aveți în vedere contribuția lor și lăsați-i să meargă singuri sau insistați asupra cazărilor. Dacă copilul tău ar fi un student B fără spații de cazare și un student B + cu ei, este posibil să facă eforturi pentru cazare, nu merită luptă și potențialul stigmat. Cu toate acestea, dacă copilul dvs. este un student D sau F fără spații de cazare și un student A, B sau C cu ei, ar trebui să insistați asupra cazărilor.

Dacă copilul dvs. nu se va îmbarca, efectuați un experiment privind eficacitatea cazărilor. Lucrează cu un profesor pentru a oferi două evaluări: una cu spații de cazare și alta fără. Sau faceți două SAT-uri practicate acasă, unul cu timp prelungit și unul fără. Spuneți-i elevului dvs. „Să vedem cum faceți.” Dacă unitățile de cazare fac o diferență mare în performanță, ar trebui să fie clar pentru copilul dvs. că acestea sunt cu adevărat un beneficiu.

Odată ce un copil începe liceul, miza va crește peste tot. Nu numai că acum contează notele pentru a intra la facultate, dar „aceasta este și o oportunitate importantă pentru copii își dezvoltă abilitățile de advocacy și înțelege că, după ce părăsesc liceul, sunt singuri ”, spune Yellin. „În facultate, responsabilitatea lor este mult mai mare - ei trebuie să identifice, ei trebuie să furnizeze documentație, ei trebuie să meargă la profesorii lor pentru cazare. ”În curând, va fi totul, acum este timpul să vă asigurați că sunt pregătiți.

Mai multe resurse:

• COPPA.org
• CollegeBoard.org
• ACT.org

[Ești gata să te rostogolești? Navigarea liceului cu ADHD]

Adaptat cu permisiunea de la sandrarief.com, Cum să ajungem și să învățăm copiii cu ADD / ADHD, Ediția a doua, copyright 2005 și Lista de verificare ADD / ADHD, ediția a doua, copyright 2008, de Sandra F. Rief, M.A.

Actualizat la 4 noiembrie 2019