Sus cu artele

Kristin Leidig-Sears, o profesoară experimentată în clasa a șasea, la President Avenue Elementary, în Harbour City, California, folosește artele pentru a stimula învățarea la copii, indiferent de provocări de învățare. În sala de clasă, artele devin ajutorul profesorului pentru fiecare materie pe care o predă - matematică, istorie, studii sociale, știință, lectură și arte lingvistice.

„Când folosiți artele pentru a învăța, învățați stickuri”, spune Leidig-Sears. „Artele îi ajută pe copii să vizualizeze conceptele și le permite să creeze concepte în trei dimensiuni prin desen, pictură, sculptură, cânt sau scriere. Artele le stimulează pe toate modalități de învățare: vizual, auditiv și kinestezic. ”

Când studiază ritualurile din Egiptul antic, de exemplu, Leidig-Sears le cere elevilor să-și creeze propriile ritualuri folosind muzică. Când predă fracțiunile și raporturile, ea arată relația dintre fracțiuni și note muzicale de opt, sferturi și șaisprezece. Când aflați despre pânză de mâncare

, elevii creează picturi picturale care arată diferitele metode de alimentare a conexiunilor într-un ecosistem.

Când studiază una dintre cele 10 surse de energie, elevii scriu cântece originale, reprezentând diferențele fiecărei surse. După aceea, își învață cântecele în restul clasei.

„Artele ajută copiii de toate nivelurile academice să lucreze în mod cooperativ și să fie încântați de învățare”, spune Leidig-Sears. „Muzica și artele sunt deosebit de importante pentru copiii cu probleme de învățare care se luptă în școală.” Pentru a reuși, învățarea trebuie să fie interactivă. Ei nu pot învăța, în multe cazuri, ascultând o prelegere, dar dacă sunt angajați pe deplin în subiect prin actorie, cânt și desen, își amintesc materialul.

„Cel mai bun dintre toate”, spune Leidig-Sears, „artele fac învățarea posibilă și distractivă.”

Actualizat la 19 aprilie 2017