Ce este un program individualizat de educație? Cine are nevoie de unul?

Un program de educație individualizat, denumit adesea IEP, este un plan de educație conceput special pentru un student cu nevoi speciale. Când un copil are un handicap, școala poate crea niveluri nesănătoase de stres, deoarece se pare că este imposibil să învețe, să se înțeleagă cu colegii de clasă și să țină pasul cu așteptările. Ajutorul sub forma unui program de educație individualizat este disponibil pentru studenții eligibili care frecventează o școală publică.

Nevoile speciale pot fi tulburări fizice / medicale, de dezvoltare, de comportament și / sau emoționale și senzoriale. Cu toate acestea, a avea un handicap nu califică automat pe cineva pentru un IEP. Un program de educație individualizat este creat pentru un student a cărui dizabilitate afectează în mod negativ funcționarea lor la școală.

Studenții care s-ar putea califica pentru un IEP sunt cei a căror dizabilitate creează nevoi speciale în diverse moduri în mediul școlar. Câteva exemple despre cine ar putea au nevoie de un IEP include copii și adolescenți cu:

• Dizabilități specifice de învățare
• Probleme de vorbire sau limbaj
• Probleme cognitive
• Tulburări emoționale sau de comportament
• Tulburare cu deficit de atenție / hiperactivitate (ADHD)
• Tulburarea spectrului de autism (ASD)
• Dizabilitati fizice
• Auzi sau deficiențe de vedere

Ceea ce urmează este o privire mai atentă despre ce este, mai exact, un program de educație individualizat, ce este inclus, cum este creat și drepturi ca părinte.

Ce este un program individualizat de educație?

Este necesar un program de educație individualizat pentru orice copil care primește servicii speciale de la școală. IEP este un plan conceput pentru a răspunde nevoilor speciale ale unui student cu un handicap care le perturbă învățarea sau interacțiunile la școală. Fiecare plan este diferit și fiecare copil care se califică primește un IEP unic.

IEP-ul unui copil va stabili unde va avea loc educația sa. Legile statului și federale impun ca studenții să fie plasați în mediul cel mai puțin restrictiv. Aceasta variază de la un copil cu nevoi speciale la altul.

Unii studenți se descurcă cel mai bine când rămân în sala de învățământ obișnuită toată ziua (aceasta este cunoscută sub denumirea de incluziune sau integrare). Alții trebuie să stea într-o sală de educație specială, în timp ce alții petrec ceva timp în fiecare cadru în fiecare zi. Dacă nevoile unui elev sunt severe, IEP-ul lor va specifica un mediu școlar special pentru intervenții de educație intensă.

Pe lângă descrierea locurilor în care elevul va primi educația sa, IEP include multe alte tipuri de sprijin pentru studenții cu nevoi speciale.

Ce este inclus într-un program individualizat de educație?

Pentru a asigura un mediu de învățare optim pentru un student cu un handicap care afectează educația, un program de educație individualizat încorporează punctele forte și nevoile unice ale elevului.

IEP specifică mai multe lucruri, inclusiv:

• Nivelul actual de funcționare și performanță al copilului și modul în care handicapul le limitează
• Obiectivele de învățare
• Cum se vor măsura progresul în direcția obiectivelor
• Cazare specială și sprijinul necesar pentru ca studentul să atingă obiectivele
• Servicii pe care districtul le va oferi
• Modificări pe care copilul trebuie să le primească
• Parametri de testare (cum și unde elevul va susține teste academice și dacă este scutit de testări de stat și federale)

Conținutul IEP al copilului este revizuit anual și modificat, după caz. Când este posibil, persoanele care îl analizează anual sunt cele care au fost implicate inițial în crearea IEP.

Cum este creat un IEP

Dacă sunteți părintele unui copil cu nevoi speciale și credeți că ar trebui să se califice pentru un IEP pentru sprijin suplimentar, puteți solicita evaluarea copilului dumneavoastră. Puteți iniția procesul cu o scrisoare către directorul școlii, solicitând oficial o evaluare. Profesorii pot solicita și evaluări IEP. Cu toate acestea, copilul dvs. nu poate fi testat fără permisiunea scrisă.

Odată ce procesul începe, se continuă metodic.

• Se formează o întâlnire a echipei de planificare educațională (EPT) și este invitat orice persoană cu cunoștințe despre experiența școlară a copilului, inclusiv părinții
• Elevul este evaluat cu evaluări scrise valabile și fiabile; observații scrise de la profesori, părinți și alții care interacționează regulat cu copilul; și interviuri verbale cu copilul
• EPT se întâlnește pentru a discuta rezultatele și dacă copilul se califică, obiectivele, destinațiile de plasare și cazările sunt stabilite pentru a crea IEP

Părinții au dreptul legal să fie implicați în întregul proces de creare a unui IEP pentru copilul lor. Părinții trebuie să consimtă nu doar pentru a-și testa copilul, ci pentru a aproba documentul final. Părinții sau îngrijitorii primesc un document scris, uneori numit garanții procedurale, cu toate drepturile lor legale la începutul procesului.

Un motiv de educație individualizat este creat din motive pozitive. Oferă studenților cu dizabilități un sprijin suplimentar, astfel încât să poată avea succes academic, emoțional, comportamental și social. IEP-urile caută chiar și terenul de joc pentru toți studenții.

referințe la articole