Advocating pentru un copil cu boală mintală

În urmă cu două săptămâni, fiul meu Bob mi-a spus că are o reținere de sâmbătă pentru sărind cursul de gimnastică. El a spus că înoată și că nu vrea să înoate. Ulterior, am intrat online și am descoperit că Bob nu reușea educația fizică (PE). Acest lucru m-a înnebunit de când Bob era un atlet și un înotător puternic. Știam că, instinctiv, acest lucru nu are nicio legătură cu înotul și tot ceea ce face cu boala psihică a fiului meu. Întrebarea țipătoare din capul meu a fost: „Ce fac acum?”

Una dintre cele mai dificile părți ale creșterii unui copil cu boli mintale este să știi când trebuie să faci pas pledează pentru numele său și când trebuie să-și dea drumul și lăsați-l pe copilul dvs. să se lupte, astfel încât să-și poată da seama propriile lor.

Clasa PE a lui Bob a fost una dintre aceste situații neplăcute. Aș putea contacta școala și să intervin în scopul obținerii cazărilor, astfel încât Bob a trecut de PE. Sau nu aș putea face nimic, așa cum Bob și terapeutul l-ar dori de la mine, astfel încât Bob să-și poată folosi abilitățile de a face față (sau nu) și să-și asume responsabilitatea pentru acțiunile sale. Amy, terapeutul lui Bob, mi-a spus de multe ori că Bob trebuie să îndure consecințele alegerilor sale.

Ar trebui să menționez că Bob are 17 ani și un junior în liceu. A fost diagnosticat anxietate socială la opt ani și tulburare bipolara la 12 ani. Îl plâng cu pasiune de ani buni.

Părinții vor să își susțină copiii cu boli mintale

Am ales să intervin. Ca părinți ai copiilor cu boli psihice, este extrem de dureros pentru noi să nu facem nimic și să ne uităm copiii noștri suferă sau nu reușesc, mai ales când știm că este boala care îi conduce pe copiii noștri comportament. În acest caz, eram sigur că tulburarea de anxietate socială a lui Bob obținea cel mai mult din el. Deși era dispus să eșueze de la sală; Mi-a fost teamă că făcând acest lucru, anxietatea lui Bob va crește mai puternic, făcând îmbrăcarea pentru viitoarele clase de PE mai inutile. Am vrut ca Bob să intre în bazinul acela periculos.

L-am întrebat pe Bob de ce nu se va îmbrăca. El a spus că nu are un costum potrivit, că ura să se ude și că nu a avut suficient timp după PE pentru a se pregăti pentru spaniolă. În primul rând, i-am cumpărat un costum de baie nou. Apoi am vorbit cu profesorul lui Bob, care a acceptat să îi acorde mai mult timp lui Bob pentru schimbarea înainte și după curs. Pentru dezamăgirea mea, Bob încă nu ar înota.

O săptămână mai târziu au fost implicați consilierul, vice-directorul și directorul. Mi-au spus că este considerată o absență neexecutată atunci când un student a refuzat să se îmbrace la sală. Trei absențe neexcuse au dus la o F pentru semestru. Bob ar trebui să reia clasa și să treacă pentru a absolvi anul viitor. Între timp, absențele continue neexcuse au necesitat acțiuni disciplinare suplimentare.

M-am simțit epuizat mental și învins. I-am spus lui Bob că este de la el. I-am sugerat să vorbească cu profesorul însuși și să lucreze ceva.

Copiii cu boală mintală vor să reușească singuri

A doua zi, Bob mi-a povestit cu entuziasm despre tranzacția pe care a făcut-o cu profesorul și vice-directorul. El avea să meargă la școală devreme și ar înota singur timp de trei zile înainte de pauzele de Crăciun. Am primit un e-mail sceptic de la profesor. Tatăl lui Bob nu credea că va urma. Mi-am ținut respirația, sperând că Bob va lua decizia corectă.

Destul de sigur, Bob a făcut-o.

Lecția pentru mine continuă să fie una de echilibru. Sunt sigur că, dacă nu aș fi intervenit, Bob nu ar fi avut ocazia să realizeze planul care a dus la succesul său. Mergând înainte, știu că trebuie să mă întorc treptat, astfel încât Bob să poată sta singur pe doi metri.

Sunt mândru de Bob. Scufundă sau înoată, a ales să înoate.

O poți găsi pe Christina Google+, Stare de nervozitate și Facebook.