"Ce inseamna asta?" Glosar Termeni și acronime pentru educație specială

Dacă copilul dvs. a fost diagnosticat cu ADHD sau cu un handicap de învățare, ați intrat într-o nouă lume de acronime, abrevieri și termeni cu ediție specială. Acest glosar vă va ajuta să pătrundeți în jargon pentru a obține copilul dvs. ajutorul educativ de care are nevoie.

Cazare - Tehnici și materiale care ajută elevii cu ADHD sau LD să învețe sau să efectueze munca școlară mai eficient. Cazarea include timp suplimentar la teste, o sarcină mai ușoară pentru teme și permisiunea de a înregistra înregistrări.

Tehnologie ajutatoare - Echipament sau software care ajută copiii să compenseze deficiențele de învățare. Printre exemple se numără corecțiile ortografice electronice și cărțile audio.

Tulburare de deficit de atenție / hiperactivitate (ADHD) - Tulburare neurobiologică care provoacă probleme cu intervalul de atenție, controlul impulsurilor și nivelul de activitate.

Planul de intervenție asupra comportamentului (PIP) - Un set de strategii dezvoltate de personalul școlar pentru a ajuta copilul să se comporte într-un mod adecvat clasei și care îi permite să învețe.

Pediatru de dezvoltare comportamental - Un medic specializat în probleme de comportament din copilărie, cum ar fi ADHD și comportament agresiv, precum și dificultăți la școală.

Manual de diagnostic și statistic al tulburărilor mintale, ediția a V-a (DSM-V) - O publicație a Asociației Americane de Psihiatrie care este folosită pentru diagnosticarea tulburărilor psihiatrice, inclusiv ADHD.

Avocat educațional - Un profesionist care lucrează cu familiile pentru a asigura o plasare educațională adecvată sau servicii pentru copiii cu ADHD sau LD.

Psiholog educațional - Un psiholog care este specializat în învățare și în problemele comportamentale, sociale și emoționale care interferează cu performanțele școlare.

Educație publică gratuită și adecvată (FAPE) - În conformitate cu IDEA (a se vedea mai jos), școlile publice trebuie să ofere elevilor cu dizabilități servicii educaționale adecvate fără costuri pentru părinți.

Evaluare formală - O evaluare bazată pe școală a dificultăților de învățare ale unui elev folosind teste standardizate și alte instrumente. O echipă de profesioniști ai școlii folosește evaluarea pentru a determina eligibilitatea unui copil pentru educație specială și servicii conexe.

Evaluare educațională independentă (IEE) - Evaluare efectuată de un profesionist calificat care nu este afiliat cu un district școlar public. Școlile trebuie să ia în considerare rezultatele sau recomandările unui IEE.

Legea privind educația persoanelor cu dizabilități (IDEA) - Legea federală care garantează educație specială și servicii conexe studenților cu dizabilități. ADHD nu este inclus în categoriile de dizabilități ale IDEA, dar copiii cu ADHD se califică adesea într-o categorie numită „Alte deficiențe de sănătate”.

Programul individualizat de educație (IEP) - Planul formal, scris, care ghidează furnizarea de servicii de educație specială unui copil care se califică pentru o astfel de asistență în baza IDEA.

Deficiență de învățare (LD) - O tulburare neurobiologică care afectează capacitatea unei persoane de a citi, scrie sau face matematică, afectând modul în care primește, prelucrează sau exprimă informații.

Cel mai puțin mediu restrictiv (LRE) - În conformitate cu IDEA, districtele școlare trebuie să ofere servicii specializate într-un cadru de învățământ general, mai degrabă decât în ​​clase sau școli separate, ori de câte ori este posibil. O clasă obișnuită este mediul cel mai puțin restrictiv pentru elevii cu dizabilități.

Modificare - O ajustare în programa care creează un standard diferit pentru studenții cu dizabilități, în comparație cu alții din clasă.

Echipa multidisciplinara - Un grup de oameni care lucrează împreună pentru dezvoltarea și revizuirea IEP-ului unui copil. Echipa poate include profesorii de clasă și educație specială a copilului, administrator de școală, psiholog școlar, terapeut, avocat educațional și părinți.

Neuropsiholog - Un psiholog care este specializat în relația dintre funcția creierului și comportament.

Secțiunea 504 din Legea reabilitării din 1973 - Legea federală care acordă copiilor cu dizabilități dreptul la o educație școlară publică adecvată. Copiii cu ADHD sau LD care nu sunt eligibili pentru servicii de educație specială în cadrul IDEA pot beneficia de cazare și servicii în secțiunea 504. Planul scris care conține aceste servicii se numește 504 Plan.

Educație specială (SPED) - Instrucțiuni special concepute pentru copiii ale căror nevoi educaționale nu pot fi satisfăcute într-un program instructiv regulat.

Actualizat la 8 mai 2017