Ghidul dvs. pentru educație ADHD: cazări eficiente

Experții și părinții răspund la întrebările dvs. despre alegerea cazărilor puternice, stabilirea obiectivelor adecvate și obținerea la maxim a planului IEP sau 504 al copilului dumneavoastră.

dragă ADDitude: Partea a 3-a
Cititorii noștri se întreabă: Care sunt cele mai bune cazări și obiective pentru planul IEP sau 504 al copilului meu?

Intrebarea 1:

„Cel puțin o dată pe săptămână, fiul meu are probleme pentru a prinde intenționat, a împinge sau a plictisi un alt copil. Ce acomodări am putea introduce pentru un comportament impulsiv, care caută senzorial?” Citiți răspunsul.

Intrebarea 2:

„Tânărul meu de 10 ani este greu să scrie lizibil și să-și compună gândurile pe hârtie. Adesea spune că mâna lui doare, dar terapeutul ocupațional al școlii nu a observat probleme cu abilitățile sale motrice fine, deci școala a exclus disgrafia. Ar putea fi altceva? ” Citiți răspunsul.

Întrebarea 3:

“Cazările pe care le sugerez pentru planul 504 al fiicei mele continuă să fie doborât. Între timp, consilierul său școlar spune că nu încearcă destul de mult și folosește cuvintele „nu pot”. Cum pot să opresc acest ciclu și să aduc de fapt unele spații utile? ”

Citiți răspunsul.

Întrebarea 4:

“Ce face ca un obiectiv academic să fie „adecvat?” Școala fiului meu dorește ca el să crească un nivel de lectură în fiecare an, dar el este deja în urmă și sunt îngrijorat că nu va prinde niciodată dacă nu va fi împins mai greu și că va avea mai multe intervenții. " Citiți răspunsul.

Întrebarea 5:

„Profesorii fiului meu se plâng aproape zilnic de munca lipsă sau incompletă. Este scris în IEP-ul său că trebuie să confirme că scrie sarcini corect și să-l solicite să își prezinte munca, dar Mi s-a spus „el este responsabil pentru misiunile sale” sau „a început anul să facă bine” - acum ei cred că pur și simplu nu vrea să facă treaba. " Citiți răspunsul.

Întrebarea 6:

“Cum ar trebui să definim un an școlar „de succes”? Majoritatea părinților se gândesc în ceea ce privește notele, dar pentru noi aceasta nu este întotdeauna o opțiune și vrem să răsplătim eforturile și progresul copilului nostru. " Citiți răspunsul.

Întrebarea 7:

“IEP-ul fiului meu este unilateral. De exemplu, el trebuie să completeze un anumit procent de muncă până la termen, dar școala nu este obligată să îi acorde timp suplimentar pentru teste sau alte spații de cazare. Ar trebui să fac presiuni pentru mai mult echilibru? ” Citiți răspunsul.