Învăță învățătorul copilului tău ADHD că trebuie să te concentrezi?

Într-o postare anterioară, am scris despre copiii cu tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) care își doresc stimularea orală și cum să abordeze acea nevoie în școală. Subiectul a crescut de la comentarii la o postare despre jucăriile fidget (cadou din această lună).

O a doua temă care discută despre fidgets este că unii profesori găsesc fidgeting a fi prea distractiv pentru a beneficia elevul. Sunt de acord că aceasta poate fi o problemă. De fapt, am terminat recent un articol pentru numărul din primăvara anului 2011 ADDitude revista despre cum să alegi fidgets pentru copilul tău de utilizat în școală. În acea piesă, am scris despre necesitatea de a evalua cât de distractiv poate fi un obiect - la urma urmei, fidgeturile ar trebui să fie instrumente, nu jucării. Copiii trebuie să înțeleagă asta și să cadă de acord cu ghiduri pentru utilizarea credibilităților lor, cum ar fi să nu arunce sau să sară bile senzoriale.

În acest sens, cred că există momente în care un profesor poate sări la concluzia că este un copil

distrată când contrariul este adevărat. Inainte de „Încredere să se concentreze” conceptul a devenit cunoscut, nu a fost totul fidgeting se presupune a fi un comportament negativ? Cei mai mulți părinți nu au crezut că copiii nu ar trebui să asculte muzică sau să aibă televizorul pornit în timp ce fac temele? În multe cazuri, atunci când sunt aplicate copiilor cu ADHD, acele idei s-au dovedit greșite. Lecția este: Nu putem judeca dacă un copil cu ADHD este distras sau nu în funcție de aparențe.

În cercurile de alfabetizare timpurie, experții încurajează părinții să-i lase pe copii să alerge și să se joace în timp ce le citesc cu voce tare. Dacă aveți nevoie de un copil activ activ și curios, să stea nemișcat pentru a auzi o poveste, ar putea să-i facă să le placă cititul. Experții au stabilit că copiii mici preiau ceea ce le este citit, chiar și atunci când par concentrat complet pe altceva. Nu poate fi același lucru în cazul copiilor cu ADHD?

Spune că un profesor spune că copilul tău se gâdilă atunci când ar trebui să fie atent la orele de curs - un exemplu care apare în comentariile postării fidget. De unde știe profesoara că este distrasă? Nu este oare posibil ca doboarea să o ajute să se concentreze? Cred că este indicat să-l provocăm pe profesor să-și testeze în mod informal presupunerea de mai multe ori înainte ca elevul să fie descurajat de a se descurca. Ar putea oare profesorul să atingă elevul pe umăr și să o roage în liniște să verifice care este subiectul actual al instrucțiunii? Uită-te la hârtie pentru a vedea dacă studentul ia și note? Vorbește direct cu ea despre ce trăiește înainte să înceapă să doodleze și în timp ce se descurcă?

Alții ar putea avea strategii mai bune decât cele și strategiile se vor schimba în funcție de vârsta copilului, dar eu ideea este aceasta: copiii noștri vin adesea cu abilități de a face față în mod natural și nu ar trebui să îi discredităm pe cei fără bine motiv. De fapt, ar trebui să încurajăm încercările și erorile creative pentru a găsi ce funcționează pentru fiecare persoană în parte.

Profesorii copilului dvs. au fost deschiși la credincioși și la doodling sau este o problemă pe care profesorul o aprobă de lângă cea imposibilă? Împărtășește-ți poveștile!

Actualizat la 31 martie 2017