Studiu: conectivitatea slabă a creierului cauzează dificultăți de învățare

23 martie 2020

Copiii cu conectivitate slabă între „butucurile” din creierul lor sunt mai susceptibili să aibă dificultăți de învățare, potrivit unui nou studiu al Universității din Cambridge. În schimb, studiul a descoperit că copiii cu rețele de creier puternic organizate în jurul unor hub-uri extrem de conectate aveau doar deficiențe cognitive selective sau deloc cognitive.¹

Cercetătorii au folosit date neuroimagistice structurale, cognitive și de învățare de la 479 de copii - 337 în legătură cu învățarea probleme cognitive și 142 fără - pentru a determina că problemele din nici o regiune specifică a creierului nu au prevăzut a special dificultăți de învățare. Mai mult, diferite regiuni ale creierului nu au prezis dificultăți cognitive specifice, cum ar fi probleme de limbaj sau de memorie. Mai degrabă, studiul a constatat că severitatea dizabilității de învățare a unui copil era puternic asociată cu conectivitatea butucilor din creierul lor. Dr. Duncan Astle, autor principal la studiu, spune că acest lucru se datorează probabil faptului că „hub-urile joacă un rol esențial în schimbul de informații între zonele creierului.”

²

Aceste descoperiri sugerează că intervențiile ar trebui să se bazeze mai puțin pe etichetele de diagnostic. Deși un diagnostic de dizabilitate de învățare poate deschide ușa pentru sprijin de specialitate, dr. Astle sugerează că este mai bine să facă acest lucru ia în considerare „zonele cu dificultăți cognitive și modul în care acestea pot fi susținute, de exemplu folosind intervenții specifice pentru îmbunătăţi abilități de ascultare sau competențe lingvistice sau adoptarea unor intervenții care ar fi bune pentru întreaga clasă, de exemplu, prin reducerea memorie de lucru cere în timpul învățării. "

De asemenea, rezultatele pot explica de ce tratamentele medicamentoase nu sunt eficiente pentru tulburările de dezvoltare; ele vizează tipuri specifice de celule nervoase, dar ar avea un impact redus asupra unei organizații „bazate pe hub”. Deși acesta este primul studiu care arată că dificultățile de învățare apar din conexiunile slabe între hub-urile creierului, importanța lor în înțelegerea tulburărilor cerebrale devine din ce în ce mai clară. Cercetări similare în 2019 a constatat că comunicarea defectuoasă între regiuni în creier este legată de ADHD.

surse

¹Siugzdaite, Roma și colab. Cartografierea creierului transdiagnostic în tulburările de dezvoltare. Biologie curentă (Februarie 2020) 10.1016 / j.cub.2020.01.078

²Dificultăți de învățare datorate conectivității slabe și nu sunt specifice regiunilor cerebrale. Science Daily (Februarie 2020) https://www.sciencedaily.com/releases/2020/02/200227114457.htm

Actualizat la 24 martie 2020