Drepturile educaționale ale copilului dvs. în timp ce școlarizarea crizei: IEP-uri și 504 planuri într-o pandemie

În aceste vremuri neliniștitoare, îngrijitorii cerșesc ajutor și pun o singură întrebare-cheie cu o regularitate crescândă: Când studenții cu ADHD și dizabilitățile de învățare învață acasă, școlile lor sunt obligate să le ofere instrumentele, suporturile și cazările critice succesul lor academic în noua clasă numit „acasă?” Și ce pot face părinții pentru a se asigura că școlile elevilor lor vor crește aceste instrumente?

S-a schimbat implementarea planurilor IEP / 504

Departamentul de Educație al SUA (DOE) a emis un Fișa pe 21 martie care spune că școlile publice trebuie să ofere studenților cu educație publică gratuită gratuită (FAPE) continuă IEP-uri și 504 Planuri „În concordanță cu nevoia de a proteja sănătatea și siguranța studenților cu dizabilități și a persoanelor respective prestari servicii." Iată câteva dintre cele mai importante elemente din Fișa tehnică, inclusiv drepturile asupra cărora dumneavoastră și copilul dumneavoastră au dreptul:

1. O serie de modificări și servicii legate de dizabilitate pot fi furnizate online în mod eficient

, inclusiv prelungiri de timp pentru misiuni, videoclipuri cu subtitrare, materiale de citire accesibile și multe servicii de vorbire sau limbă prin videoconferință.

2. Legea federală a dizabilității permite flexibilitate în stabilirea modului de satisfacere a nevoilor individuale ale studenților cu dizabilități. Determinarea modului în care este furnizat FAPE se poate schimba în acest moment de urgență națională. Ar trebui să știți că Proiectul de scutire de stimulare, trecut la 27 martie, oferă DOE 30 de zile pentru a solicita renunțarea la anumite cerințe de educație specială. Încă nu știm ce ar putea fi renunțate la protejarea educației speciale, dar unii părinți și avocați pentru studenții cu dizabilități sunt îngrijorați.

3. Știți că, chiar și în situații ideale de învățare la distanță, este adesea dificil să individualizați instruirea. În plus, nu pot fi oferite de la distanță servicii conexe, precum terapia profesională și fizică. O problemă similară există pentru studenții ai căror IEP asigură un ajutor în clasă pentru a ajuta copilul cu probleme de atenție și / sau de comportament.

[Faceți clic pentru a citi: 11 sfaturi de expert pentru școlarizarea copiilor cu ADHD de acasă]

4. O altă cerință a planurilor IEP și 504 care nu pot fi furnizate sub limitele distanțării sociale este o evaluare educațională, care este mandatat să se producă într-o perioadă specifică, în urma unei solicitări depuse de părinți. Cu toate acestea, întâlnirile IEP și 504 pot fi organizate prin conferință telefonică sau video, ceea ce ar trebui să permită oportunități de a „întâlni” și de a discuta modificări ale IEP-urilor și 504 Planurilor în acord cu învățarea la distanță cerințe.

5. Multe locuri de cazare din secțiunea 504 Planuri - timp prelungit la examene sau strategii de clasă pentru a aborda copilul ADHD - este posibil să nu fie esențial în mediile de școlarizare la domiciliu, deoarece multe state și raioane școlare elimină examenele standardizate pentru restul anului.

Modul în care părinții pot optimiza IEP-urile și 504 de planuri

Dincolo de problemele legale, instruirea la domiciliu se dovedește dificilă pentru multe familii. Mulți dintre cei mai vulnerabili studenți - cei fără adăpost, cu venituri reduse sau fără documente - nu au acces la internet sau computere, în ciuda eforturilor de a îmbunătăți disponibilitatea serviciilor și tehnologiei. Părinții sunt așteptați să îndrume educația copiilor lor, adesea în timp ce își fac propriile slujbe de la distanță. Mulți părinți nu sunt pregătiți pentru a face față curriculum-ului copilului sau provocări de învățare. După cum un părinte a împărtășit într-un e-mail în această dimineață, „Lucrurile pe care ni le solicită să facem sunt atât de dificile. Există formule și probleme pe care fiica mea nu are niciun indiciu cum să le rezolve. Nu am mers la școală pentru managementul educației speciale. ”

Deci, ce pot face părinții pentru a-și ajuta copiii să obțină beneficiile IEP sau Planul 504 în timp ce învață acasă?

[Citește și: Lipiți-vă de plan! Cum să cimentezi noile rutine de învățare la domiciliu ale copilului tău]

În primul rând, părinții ar trebui să facă niște pași preliminari:

• Ia un moment pentru a revizui planul IEP sau 504 al copilului tău, notând cazarea și sprijinul care l-a ajutat să exceleze la școală.
• Gândiți-vă dacă un cazare este în principal tehnologic - cărți audio, software text-to-speech sau vorbire pe text - și stabilește dacă serviciile oferite funcționează bine
• Dacă un spațiu de cazare sau un sprijin a fost asigurat de către asistența directă a profesorului sau de la un alt profesionist - logopedie, suport de comportament, terapie profesională sau fizică - luați în considerare modul în care copilul dvs. se descurcă în absența unui astfel de sprijin atunci când lucrează Acasă.

Următor →, comunicați cu școala copilului. Cu cine vorbești, depinde modul în care merg lucrurile cu instrucțiunile de acasă și care susține nevoile copilului tău, dar nu ajunge într-un mod eficient.

• Dacă problemele sunt în primul rând tehnologice, aflați dacă există o persoană la școală care să acționeze ca persoana indicată asupra tehnologiei pentru această perioadă de școlarizare la domiciliu. O scurtă verificare cu profesorul, directorul sau președintele IEP / 504 vă poate indica în direcția corectă.
• Dacă problemele se referă la suporturi care lipsesc, care sunt furnizate în general în persoană, este posibil să puteți contacta direct terapeutul copilului dumneavoastră. Dacă nu, adresați-vă profesorului de clasă sau președintelui IEP / 504 despre cum să luați legătura cu terapeutul copilului dvs. sau despre modul în care școala intenționează să furnizeze aceste servicii importante. O posibilitate poate fi de lucru într-un grup mic sau instrucțiuni individuale pe o platformă video.

Rețineți că profesorul și școala copilului dvs. se confruntă și cu acest experiment în învățarea la distanță. Livrarea instrucțiunilor de clasă online este dificilă pentru profesori și, chiar și cel mai priceput profesor, probabil nu va fi la fel de eficient ca ea în clasă.

• Mențineți liniile de comunicare deschise cu profesorul (profesorii) copilului dvs., dar recunoașteți că pot învăța în timp ce se confruntă cu propriile provocări. Fii amabil, răbdător și ferm în exprimarea preocupărilor tale.
• Când credeți că o problemă necesită atenția echipei IEP / 504, fiți persistați în a le atrage atenția. Evitați „jocul de vină”. Așa cum ați face într-o întâlnire personală, fiți colaboratori și ajutați-vă pe toți înțelegeți că trebuie să lucreze împreună pentru a vă asigura că copilului dvs. nu i se refuză FAPE în timp ce învață Acasă.

Compensează-te pentru abilități care s-ar putea pierde

DOE recunoaște că pot apărea situații în care copiii nu primesc servicii (sau servicii suficiente) în timp ce școlile sunt închise. Aceștia notează în mod specific că, dacă se întâmplă acest lucru, „echipa IEP a copilului (sau personalul corespunzător din secțiunea 504) trebuie să facă un determinarea individualizată dacă și în ce măsură pot fi necesare servicii compensatorii, în concordanță cu cerințele aplicabile, inclusiv pentru a compensa orice abilități care s-ar fi putut pierde. " Acest lucru este departe de a fi ideal, dar părinții ar trebui să țină cont de acest lucru anul scolar urmator.

Un mic strălucire de lumină este acela invatand acasa este o ocazie de-a lungul vieții de a observa, înțelege și sprijini copiii în calitate de studenți. Copilul dvs. are dificultăți în urma explicațiilor complicate ale profesorului ei? Văzând modul în care profesorul prezintă o lecție, în timp ce urmărești cum răspunde copilul tău, este mai luminant decât să revizuiești temele copilului tău sau să te uiți la examenele ei. De data asta acasă împreună vă poate ajuta să înțelegeți mai bine cum învață. Prin observarea atentă, este posibil să identificați tipare care vă ajută să vă înțelegeți mai bine atuurile și provocările de învățare ale copilului și vă permit să alegeți strategii bazate pe asta înţelegere.

[Citiți acest lucru Înainte: Cum să vă avocați cu forță pentru copilul dvs.]

Actualizat la 15 aprilie 2020