Copilul meu este prea tânăr la text? Probabil.

Comunicarea prin mijloace non-verbale - texting, chat-uri de grup și social media - este complexă și periculoasă chiar și pentru adolescenți și adolescenți neurotipici. Dacă copilul dumneavoastră are ADHD, potențialul este deosebit de ridicat pentru sentimente de rău, stima de sine stârnită și ramificări sociale persistente. De aceea îi sfătuiesc pe părinți să urmeze acest plan tehnologic în două părți.

În fiecare vineri, studenții pleacă în urmă săptămâna școlară lungă pentru a se bucura de câteva zile libere cu familiile lor. Stresul muncii nocturne, programul, cerințele academice și sociale și cerințele extracurriculare dau loc jocurilor video, timpului familiei și somnului. Dar, spre deosebire de când eram copii, contactul imediat cu prietenii și colegii de clasă nu se încheie când copiii noștri se urcă în mașină la sfârșitul zilei. Mesajele de text, aplicațiile și rețelele de socializare le mențin conectate continuu în weekend și chiar în fiecare seară a săptămânii. Aceasta poate fi o oportunitate minunată de a

întărește legăturile prieteniei, dar poate face, de asemenea, formarea de prietenii confuze și complicate, sau chiar imposibile.

Studenții care au deja o perioadă dificilă de comunicare socială - și care pot lupta pentru a determina intenția cuvintelor și frazelor cuiva - este chiar mai dificil de interpretat textul conversații. Chaturile de grup complică și mai mult acest proces. Studenții se pot simți „agatați” și adesea devin apărați. Și mai rău, atunci când unii copii sunt lăsați dintr-o discuție de grup, nu pot să nu se simtă respinși și intimidați.

În situații și mai grave, copiii pot începe să se simtă împuterniciți să utilizeze limbajul ca armă atunci când comunică folosind texte sau într-o aplicație de chat. Acest anonimat de moment le permite să spună lucruri pe care nu le-ar spune feței cuiva de frica de a-i răni sentimentele. Când se află în confortul social al dormitorului lor acasă, s-ar putea simți mai confortabil apelând numele cuiva, criticându-i furios sau chiar amenințându-i. Elevul poate să nu intenționeze să provoace niciun rău de durată și poate fi doar acționând din frustrare sau furie, dar efectele pe termen lung pot fi devastatoare pentru psihicul social care dezvoltă un tânăr.

[Ghid gratuit de prietenie pentru copiii cu ADHD]

Chiar și în mediul mic și în condiții de siguranță socială din Academia Marilor Lacuri (GLA), vedem uneori declinul acestor interacțiuni negative care se întâmplă în afara școlii. Mă ajut să-i ajut pe studenți să navigheze în toamna următoare weekend-urile în care texturile sau interacțiunile de chat s-au simțit. O dificultate obișnuită este aceea că niciuna dintre părțile implicate nu dorește vreodată să se reunească și să discute în aceeași cameră de frica confruntării față în față. Uneori le este rușine, stânjenită și încă sunt supărate pentru lucrurile care se spuneau. Mulți dintre studenții care se luptă cu textul și cu social media adesea le este greu să se refacă din interacțiunile nesănătoase, deoarece le lipsește abilitati sociale să comunice respingerea, frustrarea, mânia și tristețea pe care le simt, într-un mod productiv. Reacția lor imediată este de a lupta înapoi cu un limbaj mai dur și cuvinte mai furioase, care provine mai mult din același lucru de la semenii lor.

Soluția acestei probleme are două părți: una simplă și una complexă.

Partea simplă este aceasta ...

Uneori trebuie să luăm decizii pentru copiii noștri despre care am crezut în mod fals că sunt suficient de maturi încât să se poată lua singuri. Cu toate că, teoretic, pot fi suficient de maturi pentru a avea un telefon sau un computer, este posibil să nu fie pregătiți să navigheze în complexitatea comunicării sociale prin dispozitive. Limitați comunicarea prin computere, console de jocuri, tablete și telefoane. Nu-i permite. Deloc.

Ești cel mai bun judecător al capacității și maturității copilului tău. Dacă s-au luptat cu trimiterea de SMS-uri sau discuțiile de grup cu semenii, puneți capăt capacității lor de participare. Pare dur, dar până când nu vor învăța abilitățile sociale care sunt necesare atunci când comunică cu textele și social media, trebuie să fie restricționate.

Acum pentru partea complexă ...

Învățarea copiilor cum să comunice folosind texte, chat-uri de grup și social media are consecvență și multe exemple din lumea reală. Trebuie să modelăm modul corect de a vorbi între noi, dar trebuie să înceapă cu interacțiunile noastre sociale față în față. Aici, la GLA, lucrăm regulat la interacțiunile sociale față în față în mod regulat. Traducerea acestora în media non-verbală este o sarcină dificilă care necesită timp, practică și maturitate. Nu există o soluție ușoară și va dura mult timp pentru a construi abilitățile și instrumentele pentru ca copiii noștri să fie complet eficienți.

Cu toate acestea, să lăsați nemarcat textul, discuțiile de grup și rețelele de socializare pot duce la consecințe grave care pot fi foarte dificil de inversat.

[16 videoclipuri YouTube care învață abilități sociale]

Actualizat la 13 august 2019