Comunicarea cu părinții profesorilor: Cum să vă conectați cu familiile de culoare
Î: „Ca educator alb, cum pot să comunic mai bine și să mă conectez cu familiile de culoare, mai ales când un elev este prezentând provocări de învățare și comportamentale pe care le bănuiesc că se pot datora ADHD, unei diferențe de învățare sau alteia nediagnosticate condiție? Înțeleg că din cauza rasismului sistemic și a greșelilor istorice, familiile negre și familiile din grupurile marginalizate au o mulțime de motive să nu aibă încredere în mine inițial. Ei sunt îndreptățiți în îngrijorările lor că pot fi părtinitor.”
Fără să-și dea seama, unii profesori adăpostesc părtiniri sau cred stereotipuri despre elevii minoritari care le afectează comportamentul. Este înțelept ca educatorii să cântărească considerentele rasiale și culturale înainte de a aborda o familie despre învățarea elevilor lor legate de ADHD sau lupte comportamentale. Iată strategiile noastre pentru a ajuta profesorii să navigheze în aceste sensibilități.
1. Recunoașteți că toți avem părtiniri implicite. Recunoașterea și examinarea părtinirilor noastre și a impactului lor asupra practicilor noastre de predare și a interacțiunilor cu familiile este primul pas în schimbarea comportamentului nostru. Cunoașterea crește autoeficacitatea.
[Citiți: „Convorbirea” cu copiii de culoare afectați de ADHD și rasă]
2. Aflați despre cel mai mare provocări structurale cu care se confruntă copiii și familiile negre și maro, inclusiv rasismul sistemic care afectează venitul familiei și accesul la resurse.
3. Recunoaște asta cultura înseamnă mai mult decât rasă. Toate familiile de negri sau latini, de exemplu, nu sunt la fel. Compoziția familiei, istoria și circumstanțele pot face ca două familii din același mediu etnic să aibă priorități, valori și credințe foarte diferite.
4. Nu presupuneți că înțelegeți circumstanțele familiilor, motivații sau acțiuni.
5. Întreabă-te dacă acțiunile și reacțiile tale față de un student reflectă empatie, respect, deschidere și o dorință reală de a învăța din diferite culturi și perspective.
[Citiți: „Mitul minorității model nu a lăsat loc pentru ADHD-ul meu”]
6. Luați legătura cu o persoană de la școală cu care familia elevului a stabilit deja o relație, fie că este președintele PTA sau un consilier școlar, dacă aveți nevoie de ajutor. Spuneți: „Mă străduiesc să comunic cu acest părinte și vreau ca ei să știe că sunt de partea lor. Iată câteva lucruri pe care le-am identificat – cum putem ajuta acest părinte să vadă că aceasta nu este o situație negativă și că putem lua măsuri împreună pentru a-și ajuta copilul?”
7. Nu presupuneți că toți studenții de culoare primesc tratament după ce au fost diagnosticați cu ADHD. Unii părinți minoritari se confruntă cu o etapă de neîncredere după ce se pune un diagnostic din cauza neîncrederii în domeniul medical.1 De asemenea, stigmatizarea împiedică unele familii să caute tratament.1
8. Anumiți termeni legați de rasă și etnie ar putea jigni părinții și elevii. Solicitați întotdeauna terminologia corectă de utilizat și nu vă asumați niciodată originea rasială a unui elev.
Conectarea cu familiile de culoare: pașii următori
- Antrenament gratuit: Seria de învățare ADHD pentru educatori
- Citit: Copiii lăsați în urmă
- Citit:Cum să vorbești pentru ca profesorii să asculte — Strategii de comunicare care funcționează
Conținutul acestui articol a fost derivat, parțial, din webinarul ADDitude ADHD Experts intitulat ADHD în comunitatea afro-americană: strategii pentru îmbunătățirea îngrijirii și a tratamentului >[Reluare video și podcast #462] cu Cheryl Hamilton, Ed. D., care a fost difuzat pe 13 iulie 2023.
SĂRBĂTORIND 25 DE ANI DE ADDITUDINE
Din 1998, ADDitude a lucrat pentru a oferi educație și îndrumare ADHD prin webinarii, buletine informative, implicarea comunității și revista sa inovatoare. Pentru a sprijini misiunea ADDitude, vă rog să vă abonați. Cititorii și sprijinul dvs. ne ajută să facem posibile conținutul și divulgarea noastră. Mulțumesc.
Vizualizați sursele articolelor
1 Glasofer, A., Dingley, C. și Reyes, A. T. (2021). Luarea deciziilor privind medicamentele printre persoanele afro-americane care îngrijesc copiii cu ADHD: o revizuire a literaturii. Journal of Attention Disorders, 25(12), 1687–1698. https://doi.org/10.1177/1087054720930783
- Stare de nervozitate
Din 1998, milioane de părinți și adulți au avut încredere în ADDitude. îndrumări și sprijin experți pentru a trăi mai bine cu ADHD și sănătatea mintală aferentă acesteia. conditii. Misiunea noastră este să fim consilierul tău de încredere, o sursă neclintită de înțelegere. și îndrumări pe calea spre wellness.
Obțineți o ediție gratuită și o carte electronică ADDitude gratuită, plus economisiți 42% din prețul de copertă.
