Copiii cu dizabilități plătesc un preț mai mare în școală decât știam

În fiecare an, peste 100.000 de școlari americani sunt supuși pedepsei corporale. Alte 120.000 sunt reținute sau blocate fizic în izolare. Milioane sunt suspendate sau expulzate. Mulți - dacă nu cei mai mulți - dintre acești copii au una sau mai multe dizabilități.

Copiii pe care îi pierdem - un film dezvoltat și executat de Ross W. Greene, Ph. D., fondator al organizației non-profit Trăiește în echilibru și autor al Copilul exploziv - face mai mult decât să pună fețe la aceste numere. Documentarul de 90 de minute prezintă modul în care aceste tactici traumatizante, care în prezent proliferează în școlile din SUA, provoacă un prejudiciu care reverberează mult după incidente. Pedepsind copiii cu dizabilități pentru comportamente pe care nu le pot controla, avertizează filmul, facem mai mult decât să le perturbăm educația. Îi împingem de la școală la închisoare.

Filmul spune nouă povești despre copii, adolescenți și adulți tineri, toți cu tulburări de deficit de atenție (ADHD sau ADD), autism, un handicap de învățare sau o altă tulburare emoțională sau de comportament. O a zecea poveste, povestită de Dylan, un adult ADHD, țesă firele împreună. Reflectând asupra vieții sale, Dylan își amintește cum comportamentul său a fost înțeles greșit, nevoile sale ignorate și viața lui în cele din urmă aruncată în haos. Revenind în repetate rânduri la povestea lui Dylan demonstrează că tactica disciplinară punitivă este mai rar incidente izolate și că pot să ningă în mod alarmant.

[Ghidul dvs. gratuit de experți: 50 de sfaturi despre cum puteți disciplina un copil cu ADHD]

Povestea lui Lucas, un preșcolar care este arătat scufundându-se când devine copleșit, conduce la povestea lui Eric, un preadolescent cu autism, care - într-o scenă care este bolnavă de urmărit - povestește că a avut brațul rupt de un profesor în timp ce a fost transferat într-o cameră retrasă în timpul unui Meltdown. Întâlnirile fiecărui copil cu violență inutilă și înrăutățitoare culminează cu povestea finală a filmului - cea a lui Drodriguez, acum un adult cu dizabilități de învățare. Pedepsele și confruntările sale repetate cu persoanele autorității din școală l-au descurajat deloc să meargă la școală, relatează mama sa. Curând după aceea, a fost condamnat pentru participarea la un jaf armat și i s-a dat o lungă pedeapsă de închisoare. Mama lui nu a mai putut să-l viziteze de doi ani.

Deși filmul se bazează pe o mulțime de studii și statistici, își păstrează elementul uman, prezentând fiecare subiect ca mai mult decât o listă de diagnostice și comportamente greșite. Școala elementară, de exemplu, Tiana, este văzută pentru prima dată că refuză să citească flashcard-urile ei de mama frustrată. Mai târziu, însă, i s-a arătat că este gânditoare și amuzantă, explicând liniștit asta atunci când a ieșit școala - pentru care a fost aspru pedepsită - doar „lua o pauză”, cu orice intenție de a face întoarcere.

Fiecare expert intervievat în film este listat doar prin titlul lor - „coordonator de advocacy ACLU” sau „profesor preșcolar”, mai degrabă decât după numele lor. Decizia de a anonimiza acești profesioniști este una ciudată și distrage ușor mesajul autoritar al filmului. Apare Greene însuși, elocvent explicând de ce mulți profesori nu sunt pregătiți să se ocupe de copii cu nevoi speciale. Dar el a fost creditat doar ca „psiholog pentru copii”, lăsând pe oricine îl recunoaște să se întrebe de ce regizorul Lisa Wolfinger și-a despărțit fața de numele său (și binecunoscuta sa muncă în a ajuta familiile să gestioneze provocări comportamente).

Filmul abordează pe scurt soluții la problemele pe care le articulează, dintre care cele mai de bază sunt finanțarea sporită și sprijinul mai puternic pentru copiii cu dizabilități. Această decizie - combinată cu concluziile dezolante din poveștile personajelor - îi obligă pe telespectatori să se confrunte cu răul care i-a fost făcut în școlile din America. Copiii pe care îi pierdem atrage atenția asupra unei probleme ignorate de multă vreme și pune pe noi toți să demonteze și să reasambleze un sistem spart.

Acest film nu este încă în distribuție. Îl puteți urmări în format streaming pe Maine Public Television, începând de la sfârșitul lunii martie sau la participarea sau găzduirea unei proiecții.

[Ce trebuie să știe fiecare profesor despre ADHD]

Actualizat la 7 februarie 2019