ADHD și Anxietatea școlară: Bătăuși și defalcări iau aminte

De multe ori îmi doresc scoala de casa pe fiica meaNatalie, care are ADHD, a fost o opțiune realistă, dar mă cunosc suficient de bine încât să știu că este dincolo de capacitățile mele. Îmi doresc cu drag să nu fie cazul, deoarece școala este (literal) făcând-o bolnavă.

Într-o zi în cursul săptămânii de Ziua Recunoștinței am primit o serie de texte de la dna. McCasland, profesoara de educație specială a lui Natalie. Nat nu se simțea bine. Nu a avut febră, dar a avut dureri de cap urâte. Ea s-a odihnit în biroul asistentei medicale un timp și asta nu este ca ea. Nici măcar nu avea chef să facă un curcan din prăjituri, înghețată de ciocolată și bomboane. Ea plangea.

Mama la salvare. Am ridicat-o și am adus-o acasă devreme. Și, pe parcursul următoarelor două ore, și-a revenit dramatic. Mă gândeam cu siguranță că se va întoarce la școală a doua zi dimineață.

Dar cand L-am trezit pe Nat pentru școală a doua zi, doar ea nu era ea însăși. Am lăsat-o să se întoarcă la somn și am crezut că o să reevaluez mai târziu dimineața.

Cu o oră sau ceva mai târziu, ea era trează pentru a doua zi și a devenit clar că era perfect sănătoasă. Destul de sănătos pentru a mânca un mic dejun bun. Pentru a juca „Mario Kart” pe Wii. Pentru a vrea ca mama să o distreze. Bine, am decis, acest copil trebuie să meargă la școală. E timpul să o bag la duș. Atunci a apărut adevărul.

[Autotest: Copilul meu are o tulburare de anxietate generalizată?]

"Nu sunt bolnav. Nu voi mai merge la școală. Am avut destui copii pentru mine. Decizia mea este luată - nicio discuție! Am terminat. Nu merg la școală. ”

Natalie a avut o mulțime de probleme cauzate de ADHD cu interacțiunile sociale la școală. De fapt, întâlnirile cu diverși copii au făcut-o mizerabilă pe tot parcursul anului școlar și au fost impulsul din spatele fiecărui incident în care și-a pierdut cumpătătoria, a avut o strâmtorare sau s-a destrămat cumva şcoală.

O serie de lovituri atât la școală, cât și în timpul programului ei de școală Tae Kwon Do au ajuns la proporții de criză chiar cu o săptămână înainte. Profesorul ei de educație specială a spus de fapt că este posibil să nu mai poată ține-o în sala de clasă. Asta m-a speriat suficient încât să-mi dau seama că era timpul să-l sun pe psihiatrul lui Nat și să vorbesc despre asta o schimbare a medicamentelor. I-am crescut doza de Risperdal. De câteva zile, Nat părea să se descurce mult mai bine. Apoi a venit ziua în care Natalie s-a prefacut bolnavă și a anunțat că va fi terminată la școală.

În acea zi a avut loc un mic incident pe locul de joacă, la care au asistat atât un prieten cât și un asistent al profesorului. Toate rapoartele erau că Natalie a gestionat frumos situația; profesorul ei era mândru. Dar chiar dacă Natalie nu a escaladat și a devenit agresivă în timpul incidentului, a fost ultima paie. Ea a avut-o. Nu se întorcea niciodată. Ei bine, va merge joi pentru practica trupei și lecția ei de clarinet, dar apoi va veni acasă imediat după asta.

[„Cum am calmat atacul de anxietate al fiicei mele”]

Am reușit să o duc la școală în jurul orei 11:00 în acea dimineață. Mita a făcut trucul. Iar a doua zi s-a pregătit și a mers la școală fără probleme. Dar modelul a reapărut cu o săptămână înaintea pauzelor de iarnă. Doar că nu s-a simțit bine toată săptămâna. Ea a sunat de la școală plângându-se de o durere în gât, fiind obosită, având dureri de cap. Venea acasă în fiecare zi după școală, în loc să meargă la Tae Kwon Do.

Încă o dată, a făcut o recuperare miraculoasă care a durat de-a lungul pauzei sale de iarnă de două săptămâni, dar boala misterioasă a lovit din nou marți în jurul orei de prânz - la jumătatea drumului din prima ei zi de întoarcere şcoală. Un anumit declanșator necunoscut a dus la o topire de 45 de minute. Doamna. McCasland a trebuit să-i șteargă pe ceilalți studenți din cameră în timp ce Natalie a latrat, a mârâit și a lovit. În urma atârnării, Nat s-a simțit bolnavă toată după-amiaza și seara, când s-a trezit în miezul nopții și înainte de școală în această dimineață. Fără febră, fără dureri de stomac, nimic tangibil. Doar că „nu mă simt bine”, a repetat din nou și din nou. Și cred că într-adevăr nu se simte bine - că ea anxietatea față de școală o face să se simtă bolnavă.

Atât doamna. McCasland și cu mine ne-am propus să o răsplătim dacă rămâne la școală și se comportă bine tot restul săptămânii. Mi-am promis să-i cumpăr o copertă pentru iPod-ul ei. Doamna. McCasland a pus la o parte un premiu special din căsuța ei de premii pe care Natalie o poate câștiga având zile bune până vineri. Aceste stimulente au motivat-o astăzi să meargă la școală.

Dar ce zici de termen lung? Nu știu cum să o ajut pe Natalie să se simtă mai confortabilă și mai încrezătoare la școală. Instinctul meu matern îmi spune să o scot de acolo, dar, așa cum am spus, știu că nu o pot scoala acasă.

Și ce se întâmplă dacă comportamentele ei din afara controlului continuă? Școala ei elementară de cartier nu este echipată să se ocupe de copii cu comportamente grave cu probleme.

Ca și Natalie, de asemenea, mă simt bolnav - pentru că nu știu de nicio opțiune mai bună pentru Natalie, pentru mine sau pentru familia noastră.

[Tratamentul pentru simptomele tulburărilor de anxietate]

Actualizat pe 12 noiembrie 2018