Terapia de joc ajută copiii cu ADHD să dezvolte abilități sociale

1 septembrie 2016

Terapia de joc a fost folosită de mult timp pentru a ajuta copiii să facă față traumatismelor; mai recent, a devenit un instrument eficient pentru a ajuta copiii cu ADHD să gestioneze simptome precum impulsivitate și hiperactivitate. Acum, au fost adăugate dovezi suplimentare pentru a susține beneficiile sale legate de ADHD - un studiu mic a descoperit că terapia de joc poate ajuta copiii cu ADHD să interacționeze mai bine cu colegii lor. Copiii cu ADHD se pot lupta să citească indicii sociale, să se transforme și să se joace frumos cu alți copii de vârsta lor, în special în elementele elementare școală - și aceste provocări sociale timpurii pot avea efecte negative cumulate asupra stimei de sine care reverberează prin copilul viaţă.

Pentru a măsura eficacitatea terapiei de joc ca răspuns la aceste provocări, cercetători cu Universitatea din Sydney, Universitatea Curtin din Perth și Universitatea Catolică australiană au atribuit la întâmplare 29 de copii fie unui 10 săptămâni de terapie de joc intervenție sau un grup de control (grupul de control a primit, de asemenea, terapie de joc după o perioadă de control de 10 săptămâni a fost complet). Toți copiii au fost diagnosticați anterior cu ADHD, iar în timp ce unii aveau dizabilități de învățare comorbidă sau tulburări de conduită, copiii cu autism comorbid au fost excluși. Dacă copiii au luat anterior medicamente sau s-au angajat într-un alt tratament pentru ADHD, au continuat să facă acest lucru pe toată durata studiului.

Cele 10 săptămâni de terapie de joc au inclus 5 sesiuni cu un terapeut de joc instruit, care a furnizat structuri joacă, feedback personalizat cu privire la progresul copilului de la săptămână la săptămână și un program la domiciliu pentru care părinții trebuie urma. Copiii au fost notați la începutul și la sfârșitul perioadei de intervenție folosind un instrument numit Test of Playfulness (ToP), conceput de investigatorii dinaintea studiului pentru a măsura dorința copiilor de a împărtăși, de a se angaja cu semenii lor și de a se adapta socialului verbal și nonverbal indiciilor.

După ce au primit terapia de joc, majoritatea copiilor au observat o creștere semnificativă a scorurilor TP - în special în capacitatea lor de a acordă și primește indicii verbale și non-verbale adecvate, precum și capacitatea lor de a iniția activități adecvate cu ale lor colegii. Copiii ale căror scoruri ToP au fost cele mai mici la început au arătat cea mai mare îmbunătățire - ceea ce indică faptul că copiii care se luptă cel mai mult cu abilități sociale pot răspunde extrem de bine la terapia.

Studiul a fost foarte mic și, în timp ce designul său randomizat adaugă greutate concluziilor sale, va trebui să fie replicat cu grupuri mai mari pentru a-și verifica afirmațiile. Dar au scris cercetătorii că rezultatele au fost „promițătoare” și speranța că terapia poate fi folosită și ca instrument eficient pentru copiii cu autism, care se luptă și cu interacțiuni sociale.

Rezultatele au fost publicat online pe 16 august 2016.

Actualizat la 6 aprilie 2017