8 Motive Profesorii ar trebui să regândească temele

Profesorii copiilor cu ADHD sau LD ar trebui să țină cont de faptul că aceștia necesită mai mult timp pentru a face temele decât copiii neurotipici. Ceea ce durează un copil care nu a fost diagnosticat cu ADHD sau LD 15 sau 20 de minute pentru a completa frecvent durează de trei sau patru ori mai mult pentru un copil cu ADHD.

Mai puțin stres, vă rog

Ba mai mult, profesorii ar trebui să fie conștienți de faptul că multe familii au conflicte în casele lor față de temele. În familiile cu copii cu ADHD, stresul din problemele temelor de acasă este intens, punând încordare în relația părinte / copil. Iată opt sfaturi în clasă pentru a face ca temele să devină mai productive:

1. Fii receptiv la părinți care raportează frustrări mari față de a face temele. Fii dispus să faci ajustări, astfel încât elevii să petreacă un timp rezonabil pentru a-și face temele.

[Descărcare gratuită: Top 5 frustrări pentru teme - și corecții pentru fiecare]

2. Dă seama că elevii cu ADHD care primesc medicamente în timpul zilei de școală (pentru a-i ajuta să se concentreze și să rămână pe sarcină), de multe ori, nu primesc medicamente seara. Studenții cu ADHD sunt în clasă în timpul perioadelor lor optime de producție, totuși nu vor reuși să își finalizeze munca. Este nerezonabil să te gândești că părinții vor putea să-și facă copilul să producă acasă în seara aceea ceea ce nu ai fost capabil să-i faci să producă la școală.

3. Mulți profesori au o practică de a trimite acasă clasa neterminată. Evitați sau reduceți acest lucru, dacă este posibil. În schimb, oferiți modificările necesare elevilor cu ADHD, astfel încât munca în școală să fie muncă în școală, iar temele să fie teme.

4. Temele pentru acasă sunt un moment pentru revizuirea și practicarea a ceea ce elevii au fost învățați la clasă. Nu dați sarcini care implică informații noi pe care părinții trebuie să le învețe.

5. Temele nu ar trebui să fie „munca ocupată”. Faceți temele relevante și de scop - astfel încât timpul petrecut să consolideze abilitățile sau conceptele pe care le-ați învățat deja.

6. Nu adăugați niciodată temele pentru acasă ca o pedeapsă pentru un comportament necorespunzător la școală.

[Sistemul ADHD pentru teme pe care îl jurăm]

7. Alocați studenților cu ADHD un amic de studiu care este responsabil și dispus să fie contactat după școală.

8. Realizați adaptări la temele pentru studenți. Întrebați-vă „Ce vreau să învețe toți studenții din misiune?” „Poate acest student să obțină concepte fără să fie nevoie să facă toată scrierea? ”„ Își poate demonstra înțelegerea într-un mod mai motivant format?"

Actualizat la 4 aprilie 2018