Cooperarea profesorilor pentru părinți: Ajutor pentru studenți ADHD

În cele din urmă m-am întâlnit cu Dylan profesor nou. S-a întors la școală de câteva luni, dar două întâlniri anterioare au fost amânate. Mi-a fost teamă că un alt profesor va fi acolo. Fiecare întâlnire pe care am programat-o cu profesorul principal al lui Dylan anul trecut a sfârșit să fie și cu profesorul său de arte lingvistice. Este greu să îți ții teren atunci când te simți depășit.

Am intrat în clasă, sigur, dar m-am bucurat să văd că era doar profesorul principal al lui Dylan. Voia să afle despre interesele lui Dylan și ce îl ajută la clasă. Mi-a spus că este conștientă de provocările lui Dylan în scris, și că l-a încurajat să scrie tot ce a putut. A vorbit despre o poezie pe care i-a rugat pe copii să o copieze. Dylan era nervoasă pentru misiune, dar ea l-a calmat. Ea a făcut o înțelegere: El scrie jumătate din poem, iar ea scrie cealaltă jumătate.

Mi-a spus că fostul profesor Dylan a avertizat-o că va trebui să scrie totul pentru el. Modul în care a descris conversația, celălalt profesor l-a demis pe Dylan, abilitățile sale și disponibilitatea sa de a încerca. Am fost fericit că noul său profesor și-a înțeles provocările și am vrut să-l ajut să le depășească.

Înainte de a pleca, i-am oferit un pachet de informații - unele despre Dylan, altele despre ADHD. Puțini profesori înțeleg ADHD, așa că am vrut să o pregătesc. Nu voiam să fiu apăsător, dar am vrut să pledez pentru fiul meu.

M-am simțit fericită când s-a terminat întâlnirea. Am avut o cursă de Jazzercise programată imediat după aceea și am muncit atât de tare încât am fost bătut a doua zi. Dar s-a simțit minunat. Se simțea ca speranță.

Din argonnechronicles.blogspot.com

Actualizat la 7 aprilie 2017