Un cadou de naștere înfășurat în dragoste

De ziua de naștere a fiicei noastre Lee, stau la biroul meu și fac ceea ce am făcut timp de 14 ani. Tipul unui e-mail pentru a-i mulțumi mamei ei de naștere, frumoasa roșcată cu o inimă enormă care a făcut posibilă să fiu mamă. Darul ei dezinteresat este cea mai mare bucurie a noastră.

Niciun copil nu vine fără provocări și noi, ca mulți alții care cresc un copil cu ADHD, avem partea noastră. Cu două luni înainte de a se naște Lee, am primit o scrisoare de la mama ei de naștere. În ea, ea a menționat asta ADHD a fugit în familia ei. Am petrecut șase ani lungi așteptând un copil, așa că posibilitatea ADHD nu a fost suficientă pentru a ne îndepărta.

În calitate de profesor de liceu, am avut copii cu ADHD în clasa mea și eram familiar cu frustrarea de a încerca să îi fac să stea încă suficient de mult ca să concentrați-vă pe o lecție. Dar, la vremea respectivă, a fost multă negare că ADHD chiar exista și credința pe care am cumpărat-o, că acești copii aveau nevoie de o mai bună parentalitate acasă.

Apoi, o mică roșcată a intrat în viața noastră și a întors lumea noastră cu capul în jos. În primii ani ai lui Lee, eram prea ocupată alungând-o pentru a mă gândi dacă are sau nu ADHD. Am alergat pe sala de sport din junglă înainte să se arunce, am zburat după ea prin parcări și m-am aruncat în spatele ei, în centrul mall-ului. Cu toate acestea, scrisoarea mamei sale a rămas îngropată într-un colț uitat al minții mele până în ziua, în clasa I, când am găsit-o pe Lee copleșită și tremurând sub o masă din clasă. Cuvintele mamei ei de la naștere s-au concentrat brusc, „ADHD funcționează în familia noastră”.

După diagnosticul de ADHD și SPD, am urmat recomandarea ca Lee să repete clasa I și să meargă la terapie ocupațională. De asemenea, am angajat un îndrumător care să ajute cu dizabilitățile ei de învățare.

Când o profesoară a spus că nu crede în ADHD, eram gata. Înarmat cu imagini cu două creiere, unul cu și altul fără ADHD, am cerut ca Lee să i se acorde cazare. Când un profesor numea obiceiul lui Lee de a-și mesteca mâneca „dezgustătoare”, am descris cum feedback-ul senzorial a calmat hiperactivitatea ei. Când un asistent principal a subliniat scrierea ei de mână dezordonată, i-am dat definiția disgrafie, un handicap de învățare care provine adesea din ADHD. Am învățat să fiu tolerant, sperând că educația poate crea compasiune, văzând în alții vechea mea ignoranță și credințele greșite.

Mai ales, am învățat să mă concentrez asupra darurilor lui Lee. Simțul ei plin de umor, un zâmbet cald și un râs gât, loialitatea nesocotită față de prieteni, un cadou pentru artă care izvorăște din sufletul ei și niciodată rămâne în linie, o abilitate nesăbuită de a găsi minuni în natură pe care ceilalți nu o văd și îmbrățișările ei de urs care îmi fac ziua, în fiecare zi.

Tipul: „Mulțumesc, mulțumesc, mulțumesc. Tu ești îngerul nostru. ”

Actualizat la 5 octombrie 2017