ADHD la Școala de vară

În plic, cu fișa sa de raport de sfârșit de an, Natalie a adus acasă o notificare oficială că este înscrisă în sesiunea de vară a programului de învățare accelerată (ALP) / La Risc.

Cititorii de mult timp ai acestui blog pot să-și amintească că eram mai puțin încântat de (aproape psihotic despre) Experiența școlii de vară a lui Natalie vara trecută.

„Aceasta nu este o ediție specială! Nu poate fi aici! ”

Mă enervez din nou doar că mă gândesc la asta.

Deci, în loc să mă relaxez vara, am împlinit rolul meu de avocat al lui Natalie. Lucrez telefoanele.

Primul meu apel a fost către Valerie Terando, ofițerul de relații publice al districtului. „A avut din întâmplare o experiență negativă anul trecut?” A întrebat Val.

Liz Jurgensen, directorul educației speciale, beneficiarul celui de-al doilea apel. Programul de școală de vară care participă la Nat nu este domeniul Liz-Natalie - Natalie este doar unul dintre câțiva copii de nivel special Ediți invitați să participe la sesiunea programului ALP / At Risk. Dar, de vreme ce Liz a fost victima mini-descompunerii mele isterice, copleșitoare, vara trecută, o țin în pas.

Liz m-a referit la Teresa McCune, directorul programului ALP / At Risk, care a intrat în funcție chiar în această perioadă anul trecut. „Unul dintre primele mele acte în acest rol a fost să merg cu Liz la școală pentru o întâlnire cu acel profesor”, a spus Teresa.

Teresa revigorează complet programul din această vară. Fără excursii pe teren. Activitățile de scriere vor înlocui majoritatea foilor de lucru. Vor fi experiențe de învățare „interactive” și activități „unice și interesante”. (Mmmm, savurează limba asta!)

Karen Green, profesoară căreia îi este atribuită Natalie, este o profesoară specializată, ed specială, care a urmărit oportunitatea de a preda vara aceasta cu entuziasm. Și studenții de la Universitatea de Stat din Iowa vor lucra cu studenți în grupuri mici, sub supravegherea profesorilor.

Profesorii vor participa la o orientare înainte de începerea sesiunii. Vor ști care este planul de joc - obiectivele programului, așteptările. Vor primi informații de fundal despre studenții care sosesc. Li se vor oferi copii ale IEP-urilor pentru studenții care le au.

Nu mai mult: „Aceasta nu este o ediție specială! Nu poate fi aici! ”

Nu: „Dacă doriți ca profesoara să știe că Natalie are un IEP, dați-i o copie.”

Deși doar timpul va spune cum va evolua acest plan în realitate, am încredere în intențiile Terezei. Natalie va ști că sunt sinceră atunci când o voi asigura de școală; calmează-i anxietatea, adresează-i temerile. Mă pot relaxa vara, până la urmă.

Hei, Teresa McCune! Te-am prins doar că ești bun!

Actualizat la 3 aprilie 2017