Stima ADDitudine: Putem micșora sarcina temelor?

ADDitude Răspunsuri

În primul rând, faceți o mică cercetare. Ceilalți părinți se plâng de cantitatea de teme? Este o politică standard, la nivel școlar, care să ofere o mulțime de teme? Este doar volumul de muncă al acestui profesor sau copilul dvs. are dificultăți din cauza ADHD? Dacă aveți aceste informații înainte de a vorbi cu profesorul sau administratorul, vă va ajuta să știți ce doriți să realizați.

Unele spații de cazare școlare publice pentru teme includ completarea tuturor celorlalte probleme la matematică, completarea temelor într-o perioadă determinată, supravegheată de părinți sau reducerea cantității de teme. Dacă fiica dumneavoastră este în tratament cu ADHD, adresați-vă medicului dumneavoastră despre schimbarea programului de medicamente, pentru a fi eficiente în timpul temelor.

Postat de Eileen Bailey
Scriitor independent, autor specializat în ADHD, anxietate și autism

ADDitude Răspunsuri

Deficitele funcției executive care există la mulți copii cu ADHD pot cauza dificultăți 1) începerea și menținerea atenției, 2) viteza de procesare mai lentă (citire și scriere mai lentă = temele durează mai mult), 3) finisarea muncă. PTA Național și ANE recomandă ca, atunci când sunt atribuite temele, să nu dureze mai mult de 10 minute total pe nivel de clasă. Asta înseamnă că un al cincilea grad ar avea cel mult 50 de minute de teme pentru toate subiectele. Timpul total de muncă poate dura de la 10 minute până la două ore, în funcție de vârsta și gradul studentului. Se recomandă întreruperea acestei perioade în sesiuni mai scurte.

[Descărcare gratuită: Strategii de succes la școala medie]

În liceu și liceu, temele nu trebuie să fie lungi pentru a fi benefice - 20 de minute pot fi suficiente. Poate fi nevoie de sarcini scurtate pentru studenții care citesc și scriu mai încet.

Dacă credeți că copilului i se atribuie prea multe teme, urmați acești pași:

1. Mențineți o comunicare regulată cu profesorul dacă elevul se luptă.
2. Vă rugăm să anunțați profesorul dacă munca durează mai mult de X minute. Așa cum am explicat anterior, ar trebui discutat în mod semnificativ mai mult de 10 minute pe nivel de clasă cu profesorul.
3. Dacă copilul dvs. nu finalizează sarcini, cereți profesorului să sune sau să trimită prin email o actualizare cu privire la orice misiuni întârziate la sfârșitul săptămânii.
4. Dacă studentul este în pericol de a eșua, solicitați un raport săptămânal sau zilnic. Mai aproape de sfârșitul perioadei de notare, consultați profesorul și întrebați dacă lipsesc sarcini.

Postat de Chris Dendy, M.S.
Fost educator, psiholog școlar și profesionist în sănătate mintală cu 40 de ani de experiență

[Ghidul de studiu al liceului pentru adolescenții cu ADHD]

Un răspuns cititor

Fiul meu obișnuia să aibă aceeași povară foarte des. Nu doar profesorul atribuie prea multă muncă. Credeți sau nu, chiar dacă copiii noștri ADHD sunt distrași și distrași, deseori își doresc să nu o facă, și au nevoie de mai multă supraveghere decât ceilalți copii. Acest lucru se poate simți, de asemenea, ca o povară, deoarece cel care supraveghează temele se simte blocat, iar cel care este supravegheat se simte enervat, așa că este un joc complicat.

Ceea ce mi-am dorit când fiul meu mergea la școală a fost să aflu despre misiunile sale și despre provocările sale înainte de timp, astfel încât am avut o idee despre cât de teme avea și să-i ofer o mână dacă avea nevoie.

Având în vedere că a fi un scriitor lent este una din provocările fiului meu, mi-am oferit să scriu proiectul final, atât timp cât l-a înregistrat, l-am dictat sau mi-am dat un proiect scris de mână. L-am pus la îndoială pentru idei sau l-am făcut să vorbească de fapt despre temele lui și, după cum fiul meu are acest obicei de a face lucruri sau de a le arăta să le explice, asta l-ar începe.

Desigur, au fost o mulțime de momente în care pur și simplu nu am putut ajunge la ea, oricât de greu am încerca, așa că în aceste cazuri, în loc să persistăm punctul de a mă enerva sau de a mă enerva că mi-a închis fiul, am acceptat doar să ne acordăm un interval de timp de la temele și să încercăm din nou mai târziu.

Sper să-ți găsești o parte din experiența mea.

Postat de najn

[Sistemul ADHD pentru teme pe care îl jurăm]

Un răspuns cititor

În niciun caz, niciun copil de 12 ani nu trebuie să facă 3-4 ore de acasă într-o singură zi. Se pare că fiica ta durează mai mult pentru a îndeplini sarcinile și a forța-o să facă 3-4 ore de teme a noaptea o pedepsește în esență pentru că are un handicap dacă colegii ei nu îndeplinesc aceeași lungime timp.

Dacă colegii ei fac o oră, asta ar trebui să facă fiica ta, chiar dacă nu îndeplinește misiunile. Aveți o întâlnire cu profesoara și aflați cum așteptat TIMPUL ei de teme în fiecare zi pentru elevii ei și veniți la un consimte că fiica ta va finaliza un volum mai mic de muncă, dacă este necesar, pentru a rămâne în intervalul de timp prevăzut teme pentru acasă. Dacă profesorul nu este de acord, oricum aș face această modificare și apoi voi aduce problema la director.

Postat de adhdmomma

Un răspuns cititor

Vorbeste cu profesorii despre reducerea sau eliminarea temelor. Profesoara fiicei mele din clasa a patra a acceptat să reducă la doar 20 de minute pe seară (chiar dacă asta însemna că s-a rezolvat o singură problemă). Scopul a fost să o fac până când a obținut-o, dar nu am ajuns întotdeauna atât de departe. Mi-aș fi dorit să știu despre această opțiune mai devreme, deoarece luam 3 ore după-amiaza / seara!

În anii următori, le-am spus profesorilor că asta aveam de făcut. Au fost în regulă. Una mi-a spus că este bucuroasă. Și-a dat temele doar pentru că i s-a cerut, dar nu credea că ar trebui să existe vreunul sau foarte, foarte puțin.

Postat de Lilies & Orchids

Actualizat pe 23 martie 2018