Când matematica nu se completează: înțelegerea discalculiei

Ne-am așezat la masa din bucătărie ore întregi cu M&M, scobitori colorate, bănuți și alte articole care ar putea atrage atenția fiicei noastre pentru a-și îmbunătăți abilitățile de matematică. Am explicat, încurajat și răsplătit. Am investit în fiecare culoare, formă și dimensiune a cardului flash. Am ajutat-o ​​să-și creeze propriile seturi de cărți personalizate. Nimic nu a funcționat. Firmele noastre goale și ghicirile aleatorii ale fiicei noastre au făcut să pară că a ales să adauge, să scadă, să multiplice sau să împartă pe baza unui capriciu, mai degrabă decât să citească numerele și simbolurile. Matematica a fost un coșmar pentru ea și pentru noi.

A dizabilitate de învățare matematică se numește discalculiei. „Toată învățarea are loc deoarece creierul dezvoltă structuri specializate pentru diferite sarcini”, spune Glynis Hannell, psiholog de familie și autor al Discalculie: Planuri de acțiune pentru învățarea de succes în matematică. „Unii dintre noi sunt binecuvântați cu creierele care dezvoltă rapid rețele care fac matematica ușoară, evidentă și interesantă. Studenți și

adulți cu discalculie găsește matematica încurcătoare, frustrantă și dificil de învățat. Creierul lor are nevoie de mai multe experiențe de învățare, de învățare mai direcționate și de mai multe practici pentru dezvoltarea acestor rețele. ”

Nu învinovăți ADHD

La început, am dat vina pe ADHD-ul fiicei noastre pentru luptele ei de matematică. Creierul ADHD are mici probleme să se concentreze pe subiecte pe care le consideră interesante sau interesante. Pe partea de basculare, creierul ADHD este greu să se concentreze pe subiecte care nu-i plac sau pe care le consideră plictisitoare. Matematica s-a calificat cu siguranță drept plictisitoare pentru fiica noastră. Avea sens că neatenția ei îi conducea problemele.

[Descărcare gratuită: Ar putea copilul tău să aibă discalculie?]

Abia după ce am aflat despre discalculie, ne-am dat seama era mai mult în joc decât ADHD-ul ei. Hannell subliniază că „aproximativ 20 la sută dintre studenții cu ADHD au și discalculie. Pentru a spune, aceasta înseamnă că 1 din 5 studenți cu ADHD / ADD riscă să aibă și acest handicap de învățare. "

Distingerea unei dizabilități specifice de învățare de ADHD poate fi dificilă și intimidantă pentru părinți. Suprapunerea simptomelor face greu determinați unde se termină ADHD și începe dizabilitatea de învățare. Să știi ce să cauți poate face toată diferența în a afla dacă copilul tău are ADHD și discalculie.

Ronit Bird, un educator de lungă durată și un specialist în discalculie, prezintă simptomele discalculiei în Setul de instrumente Dyscalculia, o carte menită să ajute profesorii și părinții ai căror copii se luptă cu tulburarea. Bird spune că există foarte mulți indicatori subtili de urmărit.

• Un copil cu discalculie își poate folosi degetele pentru a număra soluții matematice, cu mult timp după ce colegii săi au încetat să mai utilizeze această metodă.
• El poate lucra neobosit la memorarea faptelor matematice, dar are întotdeauna probleme să le amintească.
• Numerele și simbolurile nu sunt legate de sume și direcții, ceea ce face ca matematica să fie un subiect negociabil și nu unul concret. Când facem o problemă suplimentară, fiica noastră s-ar uita în mod chior la noi și ne-ar anunța ferm: „Dar nu vreau să adaug, vreau să scad”.
• A înțelege banii este o provocare. Un copil poate înmâna unui casier un pumn de facturi și se schimbă, în loc să-l numere.
• A spune timpul la un ceas analogic este o problemă.
• Există o ezitare înainte de a sorta dreapta de la stânga.
• Există dificultăți în recunoașterea tiparelor și a secvențierii numerelor. Fiica noastră a mărturisit recent că, când era mică, a numărat 3, 2, 1, 4 în loc de 1, 2, 3, 4. A durat ani pentru ca secvențarea numărului să fie redusă.

Nu există remediu pentru discalculie. Nu este o fază pe care un copil o va depăși. Ca și culoarea părului unei persoane, face parte din cine este. Este modul în care creierul ei procesează matematica. Până în momentul în care majoritatea copiilor sunt diagnosticați cu discalculie, au o bază matematică cutremurătoare. Obiectivele diagnosticului și tratamentului sunt de a completa cât mai multe lacune și de a dezvolta mecanisme de copiere care pot fi utilizate de-a lungul vieții.

[Cum arată Dyscalculia la copii?]

Dacă bănuiți că copilul dumneavoastră are discalculie, vorbind cu profesoara ei este un loc minunat pentru a începe. Ar trebui să poată să vă spună cât de bine se descurcă copilul în matematică, precum și cum se compară cu colegii săi.

Dacă profesorul copilului tău nu cunoaște discalculia, nu te descuraja. Tulburarea nu este bine cunoscută sau înțeleasă. Mulți profesori nu știu semnele. Aceștia pot atribui probleme în matematică lene sau pentru a nu fi minți. „Dacă inițial profesorul spune că nimic nu este greșit, nu renunțați până când abilitățile de matematică ale copilului dvs. nu au fost evaluate de profesor sau de un specialist în învățare”, spune Hannell.

Deși școlile și centrele de testare private au abordări diferite pentru determinarea discalculiei, un test ar trebui să identifice abilitățile și abilitățile matematice ale unui copil în comparație cu cele ale altor copii de vârsta sa. O combinație de teste va identifica anumite zone de slăbiciune. Este important să ne amintim că fiecare copil cu discalculie are puncte forte și puncte slabe diferite.

După ce nevoile copilului dvs. au fost determinate, un specialist în învățare va dezvolta un plan care le vizează. „Am adaptat lecția la nevoile individuale ale copilului, concentrându-mă pe orice concepții greșite pe care le poate avea și găsind lacunele de înțelegere a necesității de a fi completate”, spune Bird. „Scopul este crearea unei baze stabile pe care să se dezvolte mai multe abilități.”

Fișele de lucru matematice nu sunt neapărat răspunsul în a ajuta un copil cu discalculie. Copiii au nevoie o abordare practică a învățării abilităților de matematică. Bird a scris mai multe cărți axate pe jocuri care folosesc materiale concrete, precum tije Cuisenaire, pietre de sticlă colorate, zaruri sau domino, alături de o abordare multisenzorială. De exemplu, folosind pietre de sticlă, un copil poate începe să privească diferit numerele, împărțindu-le în seturi și rearanjându-le pe rogojine colorate. Șase puncte de pe un domino pot fi grupate în 2 seturi de 3, 3 seturi de 2 sau 1 set de 2 și 1 set de 4. Gruparea și regruparea este importantă. Ajută un copil să vadă numerele în moduri viabile. Ea poate să ia această nouă abilitate și să o aplice la probleme simple de matematică.

Obiectivul pe termen lung este de a învăța tehnici de calcul și raționament care utilizează principii matematice pentru a rezolva problemele de matematică. Fiica noastră discalculă este acum la liceuși încă nu au stăpânit tabelele ei. Înțelege însă să se înmulțească. Când se confruntă cu o problemă de înmulțire la care nu știe răspunsul, să zicem 8 x 9, se întoarce la una pe care o știe, cum ar fi 8 x 5, apoi adaugă încă 4 grupuri de 8 pentru a rezolva problema.

[Cum se tratează simptomele de discalculie]

Decizia de a-ți face copilul evaluat pentru dizabilități de învățare este greu pentru părinți. Nu vrem să lipim etichetele copiilor noștri. Bird răspunde la această preocupare, subliniind că atunci când „nimeni nu a investigat natura sau cauzele semnificative dificultăți la matematică, copiilor li se oferă adesea etichete neoficiale de „leneș” sau „dezavantajat” sau chiar „prost”, care poate sa le deteriora stima de sine. Mulți copii care au fost diagnosticați cu discalculie consideră că este eliberator să li se spună că există o cauză specifică provocărilor lor. Starea este ceva cu care s-au născut și este în afara controlului lor, precum culoarea ochilor sau forma degetelor. Te ajută să știi asta. ”

Am văzut asta cu fiica noastră. Știind că discalculia era doar o parte din modul în care creierul ei era cablat, la fel ca ADHD-ul ei, a ajutat-o ​​să accepte și să înțeleagă multe provocări matematice. De asemenea, a motivat-o să muncească din greu și să găsească noi modalități de a cuceri matematica. Recompensa noastră a venit vara trecută, când a aflat că a trecut examenul de ieșire din liceul din California la prima încercare. Pentru acea zi, a fost maestru de matematică.

Actualizat pe 21 septembrie 2017