Cum pot obține un diagnostic pentru dizabilitățile de învățare pentru copilul meu?

Diagnosticul dizabilităților de învățare apare atunci când un copil are dificultăți de învățare dincolo de ceea ce se așteaptă atunci când copiii dobândesc noi abilități. De asemenea, atunci când problemele de învățare ale unui copil sunt mai pronunțate decât prietenii săi sau problemele nu se îmbunătățesc, sau copilul dvs. experimentează alte semne și simptome ale unei dizabilități de învățare, puteți solicita ca copilul dvs. să fie evaluat formal. Înțelegerea modului în care sunt diagnosticate dizabilitățile de învățare vă poate ajuta să vă asigurați că copilul dvs. primește tratamentul potrivit pentru un diagnostic corect.

Adesea devine evident că un copil are o dificultăți de învățare după ce au început școala. Când copiii încep să învețe formal abilități de lectură, scriere și matematică, un copil cu o dizabilitate de învățare începe să lupte pentru a ține pasul. Diagnosticul dizabilităților de învățare este un proces cu mai mulți pași. Este un proces minuțios, care, după finalizare, vă poate oferi un profil al problemelor și punctelor forte de învățare ale copilului dumneavoastră.

Procedura pentru diagnosticul dizabilităților de învățare

Dacă vă preocupă faptul că copilul dvs. are o dizabilitate de învățare, aveți dreptul legal de a solicita testarea. În mod alternativ, profesorul copilului tău poate de asemenea să înceapă procesul dacă suspectează că copilul tău are o tulburare de învățare. Profesorul, consilierul școlii sau directorul vă vor contacta pentru a discuta problemele lor și pentru a obține permisiunea dvs. pentru a continua evaluarea dizabilităților de învățare.

După ce a fost făcută o solicitare de evaluare, următorul pas este începerea testării. Dacă școala nu este de acord cu faptul că copilul dvs. trebuie testat, puteți continua. Puteți găsi servicii de testare a dizabilităților de învățare, solicitând școlii recomandări, consultând medicul copilului pentru surse, contactarea companiei de asigurări pentru a afla ce testatori acceptă sau a întreba prietenii și membrii familiei care au experimentat acest lucru copilul lor.

Cum să diagnosticăm dizabilitățile de învățare

Dvs. și copilul dvs. vă puteți aștepta la anumite proceduri în timpul evaluării dizabilităților de învățare:

• O varietate de teste pentru a evalua abilitățile de procesare, precum și un test de evaluare intelectuală pentru a determina dacă există o discrepanță între potențialul copilului și performanța acestuia.
• O examinare a scorurilor de teste standardizate în citire, matematică și scriere
• O revizuire completă a istoriei educaționale a copilului dumneavoastră
• În calitate de părinte al copilului dvs., vi se poate cere să completați un chestionar pentru a descrie cum este copilul dvs. acasă și orice dificultăți în ceea ce privește citirea, scrierea sau matematica pe care le observați.

Ocazional, copiii primesc o evaluare completă a dizabilităților de învățare, care include măsurile de mai sus, precum și aceste proceduri mai incluzive:

• Un examen medical, inclusiv un examen neurologic, pentru a exclude alte cauze ale simptomelor unui copil, cum ar fi tulburările emoționale, dizabilitățile intelectuale și de dezvoltare și bolile creierului pot imita învățarea handicap
• O revizuire cuprinzătoare a înregistrărilor de dezvoltare, sociale și școlare ale copilului
• O discuție cu părinții despre istoricul familial al copilului
• Testare academică
• Testarea psihologică

Există o mare cantitate de muncă atentă care se ocupă de evaluarea dizabilităților de învățare. Aceasta înseamnă că rezultatul procesului este probabil să fie fiabil. Înseamnă, de asemenea, că pentru a asigura precizia, un diagnostic este pus de o echipă de profesioniști.

Cine poate diagnostica dizabilitățile de învățare?

Diferite persoane din viața unui copil au o contribuție unică pentru a contribui la proces. Profesorii observă performanța, comportamentul, emoțiile și interacțiunile sociale ale copilului cu semenii; prin urmare, ideile lor sunt cruciale. De obicei, li se cere să completeze un chestionar similar cu cel completat de părinți. De asemenea, evaluatorii vorbesc cu profesorii pentru a le auzi observațiile.

Alți angajați ai școlii pot fi solicitați să își transmită observațiile. Directorul, asistenta medicală și profesorii de cursuri speciale precum PE, muzică sau artă pot oferi informații despre funcționarea copilului. Alți experți din școala care pot fi implicați în procesul de diagnostic includ:

• Psiholog școlar
• Expert în educație specială
• Patolog de vorbire și limbaj
• Specialist în lectură

Alți profesioniști care nu fac parte din sistemul școlar, dar sunt calificați în administrarea și interpretarea testelor includ:

• Psiholog clinician
• Psihiatru pentru copii
• Psihologul educației
• Psiholog de dezvoltare
• Logoped și logoped
• Terapeut ocupațional (dacă sunt implicate tulburări senzoriale)

Dacă echipa stabilește că copilul dvs. are un handicap de învățare, următorul pas este să determinați cea mai bună modalitate de a vă ajuta copilul să reușească la școală.

Când copilul tău este diagnosticat cu o dizabilitate de învățare, ce urmează?

După ce obțineți un diagnostic de dizabilități de învățare pentru copilul dvs., următorul pas este să creați un plan pentru succesul lor la școală. Apelat un program individualizat de educație (IEP), acest document delimitează ceea ce copilul dvs. are nevoie pentru a avea succes la școală.

Unii membri ai echipei de evaluare organizează o ședință pentru a discuta rezultatele testelor și scrie IEP pentru a solicita sprijinul și acomodarea potrivită pentru învățarea copilului. Odată ce procesul de evaluare a fost făcut, diagnosticul de dizabilitate de învățare a fost făcut și IEP a fost creat, copilul dvs. va fi într-o poziție mai bună să învețe, în ciuda dizabilității sale de învățare.

Vezi si:

• Statisticile și prevalența dizabilităților de învățare
• Simptome și semne de dizabilitate de învățare pentru părinții îngrijorați
• Cum pot obține un diagnostic pentru dizabilitățile de învățare pentru copilul meu?
• Ce apar dizabilitățile de învățare la copii mai devreme?

referințe la articole