Autismul este o dizabilitate de învățare? De ce sau de ce nu?

Pentru unii copii, autismul și dizabilitățile de învățare au simptome suprapuse. În ciuda acestui fapt, autismul nu este un handicap de învățare. În mod tradițional, faptul că cele două tulburări - ambele neurodezvoltare - au asemănări a confundat chiar medicii și educatorii. Pe măsură ce studiem, cercetăm și observăm, înțelegerea noastră despre autism și cu dizabilitățile de învățare crește. Autismul este un handicap de învățare? Nu este. Cele două afecțiuni sunt tulburări separate. Totuși, un copil îi poate avea pe amândoi sau poate avea doar unul. Să explorăm autismul și dizabilitățile de învățare pentru a afla cum afectează copiii.

Autismul nu este o dizabilitate de învățare, ci ce este?

Numit si tulburare a spectrului de autism (ASD) din cauza gamei largi de simptome, severitate și experiențe pe care le pot avea copiii, această tulburare afectează modul în care copiii prelucrează informațiile pe care creierul le are. Semnul distinctiv simptomele și caracteristicile autismului include:

• Dificultăți sociale
• Probleme de comunicare
• Probleme de procesare senzorială
• Comportamente și mișcări repetitive
• Interese înguste, obsesive într-un subiect, jucărie sau alte obiecte și idei

Acestea sunt caracteristicile definitorii ale autismului; cu toate acestea, experiența autismului este diferită pentru fiecare copil. În categoria comunicării, de exemplu, unii copii cu autism nu au deficite semnificative de vorbire, dar alții întâmpină întârzieri de vorbire și dificultăți. Unii au inteligență medie sau peste medie, în timp ce alții au întârzieri intelectuale. În general, copiii cu autism pot avea o funcționare foarte mare sau se confruntă cu un handicap sever.

Autismul nu este un handicap de învățare, dar afectează învățarea. Nu este neobișnuit ca un copil cu autism să aibă dificultăți în abilitățile lingvistice precum ascultarea și vorbirea. Aceasta poate suna ca o tulburare de învățare, dar tulburările de învățare au simptome și caracteristici unice.

Cum diferă o dizabilitate de învățare de autism?

Tulburările de învățare pot interfera în abilitățile de învățare, cum ar fi cititul și matematica. O diferență este modul în care acestea afectează viața unui copil. Efectele academice și de dezvoltare ale autismului sunt mult mai ample decât efectele tulburărilor de învățare. Autismul tinde să afecteze întregul copil. De asemenea, dizabilitățile de învățare pot, dar, de obicei, impactul lor este mai restrâns, afectând zona handicap specific.

Există multe tipuri diferite de tulburări de învățare, spre deosebire de tulburarea unică a autismului, într-un spectru de severitate și efecte. Unele tipuri de tulburări de învățare sunt dislexie, disgrafie și discalculie, perturbând abilitățile în lectură, scris și, respectiv, matematică. Alte tulburări de învățare sunt tulburările de procesare auditivă și vizuală, tulburare de procesare a limbajului, și handicap de învățare nonverbal. Copiii au probleme în a învăța și a termina munca în domeniul specific al dizabilității lor.

Tulburarea de învățare nonverbală are multe caracteristici similare cu autismul. Poate că întrebarea despre autism ar trebui să fie: „Autismul este o tulburare de învățare nonverbală?” Copiii cu experiență de handicap nonverbal de învățare, printre alte simptome:

• stângăcie
• Dificultate cu schimbările și tranzițiile
• Gândire concretă, literală
• Probleme cu înțelegerea comunicării non-verbale (cum ar fi expresiile faciale, limbajul corpului și tonul vocii)

Aceste caracteristici se potrivesc atât cu dizabilitatea de învățare nonverbală, cât și cu autismul. Nu numai că autismul nu este o tulburare de învățare, dizabilitatea de învățare non-verbală nu se află în spectrul autismului.

Alte asemănări dintre autism și dizabilitățile de învățare determină oamenii să se întrebe în continuare dacă există o legătură.

În ciuda suprapunerii, autismul nu este o dizabilitate de învățare

Copiii cu autism și cei cu un handicap de învățare împărtășesc unele caracteristici comune. Aceste simptome sunt comune pentru ambele:

• Probleme de procesare senzorială (trebuie să se evite sau să se caute aport senzorial)
• Probleme cu abilitățile sociale
• Predispus la meltdowns
• Probleme de comunicare, inclusiv dificultăți cu cuvintele
• Dificultate în recunoașterea sentimentelor altora
• Probleme cu funcții executive (organizare, rezolvarea problemelor, emoții și comportamente autoreglate etc.)
• Lipsa coordonării

Nu toate simptomele sunt împărtășite între dizabilitățile de învățare și autism. Poate unul dintre cele mai bune motive pentru care autismul nu este un handicap de învățare nu este „ceea ce” - nu există o listă de similare și diferite simptome - dar „cum”. Pentru copiii cu dizabilități de învățare, simptomele lor afectează mai ales (dar nu complet) zona lor specifică handicap. Copiii care au autism simt efectele tulburării mai global și mai uniform decât atașat la o zonă de învățare.

Autismul nu este o tulburare de învățare. Cu toate acestea, ambele tulburări pot afecta semnificativ viața unui copil, iar copiii cu (sau ambele) tulburări pot fi susținuți și ajutați. Înarmați-vă cu cunoștințe despre tulburări și petreceți timp cu copilul dvs. pentru a observa caracteristicile acestora.

referințe la articol