7 motive pentru care trebuie să vă avocați mai mult decât alți părinți

Cărțile neurotipice de părinți vă vor spune: Un copil învață numai făcând... și eșuând... și încercând din nou. Făcând totul pentru copilul tău, îi faci un diserviciu pe termen lung. Deci nu treceți. Nu orchestrați. Doar incredere.

Acesta nu este un sfat rău. Însă nu este util sau relevant pentru majoritatea părinților copiilor cu tulburări de deficit de atenție (ADHD sau ADD). Pentru noi, potrivit Chris Zeigler Dendy, M.S., mesajul este diferit:

• Întâlnește-te cu profesorul copilului tău înainte de începerea școlii
• Educați-l sau ea despre ADHD
• Prezintă punctele tale forte, provocările, interesele și succesele copilului tău
• Colaborează cu profesorul la cazări adecvate
• Examinați și ajustați planul IEP sau 504 al copilului dvs. de mai multe ori pe an
• Cunoașteți consilierul de orientare școlară
• Alăturați-vă PTA
• Păstrați o strictă calendarul familiei cu sloturi orare pentru teme, mese și culcare
• Și aceasta este doar versiunea Cliff Notes

Nu se simte vinovat de faptul că rămâne implicat mai mult și mai puternic, spune Dendy, autorul

Adolescenții cu ADD și ADHD: un ghid pentru părinți. În schimb, acordați-i copilului dumneavoastră sprijinul de care are nevoie pentru a începe, apoi rămâneți cu ea până când va putea să funcționeze cu mai puțin sprijin. Nu lăsați pe nimeni să vă spună că faceți prea multe. Copiii noștri necesită mai mult. Iată de ce, potrivit Dendy:

1. Succesul la școală este terapie pentru un copil cu ADHD

Succesul la școală este singurul lucru terapeutic pe care îl poate experimenta un copil. De fapt, poate fi la fel de benefic ca o oră de terapie de vorbire pe săptămână. Are sens; dacă copiii nu sunt în măsură să înțeleagă sau să își finalizeze munca, nu vor fi fericiți. Vrei ca copilul tău să fie fericit, așa că trebuie să o ajuți să reușească!

[Autotest: Copilul meu ar putea avea o dizabilitate de învățare?]

2. Copiii cu ADHD au întârzieri de maturitate de până la 3 ani

Copiii noștri sunt înfloriți târziu - au adesea o perioadă de trei ani întârziere la maturizare iar creierul lor continuă să se maturizeze în 30 de ani. Ne așteptăm să poată face ceea ce pot colegii lor de clasă, dar au nevoie de ajutor mai mult și mai mult timp. Negându-le acel ajutor bazat pe ceea ce poate fi potrivit pentru colegii lor de clasă, le permitem să lenevească și să cadă în urmă academic.

3. Jumătate dintre copiii cu ADHD au, de asemenea, o dizabilitate de învățare

Adesea, copiii noștri dificultăți de învățare rămân neidentificați, deoarece le atribuim luptele lor numai pentru ADHD și nu suntem doar în căutarea altor probleme. Dacă tu și profesorul copilului dvs. urmăriți cu atenție progresul ei, va fi mai ușor să observați alte condiții conexe.

De asemenea, un mediu negativ de învățare poate de fapt cauză unele condiții. De exemplu, dacă un profesor este deosebit de rigid și frecvent este în conflict cu un copil, anxietatea poate provoca creierul unui copil să producă cortizol, care îi blochează capacitatea de a învăța. Fii atent cu privire la ceea ce se întâmplă în sala de clasă a copilului tău va contribui la prevenirea agravării oricărei astfel de condiții conexe.

4. Deficitele funcției executive pot fi mai debilitante decât simptomele ADHD

Copiii noștri luptă cu funcția executivă poate provoca întârzieri educaționale grave. La începutul școlii elementare, profesorii susțin funcția executivă spunând clasei când trebuie să facă lucrurile și cum, dar pe măsură ce copiii cresc, ei sunt așteptați să își asume responsabilitatea. Pentru copiii care nu sunt încă capabili de dezvoltare în acest sens, presiunile academice ale școlii sunt agravate de dificultățile de a trece pur și simplu într-o zi. Înțelegerea provocărilor executive cu care se va confrunta copilul dvs. și a avea un plan de combatere a acestora - îi va ajuta să țină pasul cu restul clasei.

[Pentru profesori: un profil al studentului cel mai interesant]

5. Profesorul copilului tău poate să nu-l vadă IEP sau 504 de luni

În funcție de dimensiunea clasei și școlii copilului dvs., profesorul ei poate să nu știe nimic despre ea atunci când începe noul an școlar și este posibil să nu-i vadă nici IEP-ul sau 504 până la sfârșitul toamnei. Este crucial ca dumneavoastră intalneste-te cu profesorii eisau, cel puțin, scrieți-le, înainte de a începe anul pentru a se asigura că are sprijin adecvat. Indiferent dacă profesorii copilului dvs. văd IEP-ul sau 504 la începutul anului, asigurați-vă că aveți unul în loc pentru documentație.

6. Profesorul de anul trecut nu va vorbi în mod necesar cu profesorul din acest an

Învățați cât puteți despre profesorii din clasele superioare și mențineți o relație bună cu școala administrarea vă poate ajuta, de asemenea, să vă asigurați că copilul dvs. este plasat cu cei mai buni educatori pentru individul ei are nevoie. Odată ce copilul tău i s-a atribuit un profesor, trebuie să evaluezi cât de mult știe despre ADHD și cât de deschis va fi el sau ea pentru a învăța mai multe. Dacă copilul dumneavoastră are un fost profesor cu care a lucrat bine, cere-i acelui educator să vorbească informal cu noul ei profesor despre cum să lucreze cel mai bine cu ea. Dacă credeți că puteți face acest lucru fără a-l face pe noul profesor să se simtă defensiv, puteți chiar să-l invitați pe fostul profesor să se alăture secțiunii de planificare sau reevaluare IEP sau 504.

7. Fundația emoțională a ADHD poate arunca totul pe calea ta

Aveți întotdeauna un plan de criză. Dacă copilul tău suferă tumult în viața sa personală sau școlară, tulburările emoționale pot deranja chiar și cele mai bine stabilite planuri. Dacă se supără și se comportă într-un mod care instigă disciplina școlară, consecințele pot fi devastatoare pentru progresul său academic și social. Faceți un plan cu copilul dvs. despre ce trebuie să faceți și unde să mergeți dacă se simte supărat în timpul zilei de școală. Puneți un Plan B, astfel încât el nu va trebui să improvizeze dacă Planul A se va finaliza. Dacă aveți un un plan de criză, un plan de rezervă și un bun plan de comunicare în loc, educația copilului dvs. are o șansă mult mai mică de a fi deraiat de emoționalitate.

[Cum să vă avocați cu forță pentru copilul dvs.]

Acest sfat a venit de la „Înapoi la școală începe acum: Planul dvs. pentru succesul academic, comportamental și organizațional, ”Un webinar ADDitude condus de Chris Zeigler Dendy, M.S. în august 2018, care este acum disponibil pentru redare gratuită.

Chris Zeigler Dendy, M.S., este membru al ADDitude Panoul de revizuire medicală ADHD.

Actualizat la 15 august 2019