Summer Camp: Distracție! Prieteni! Învăţare?!

La fel ca toți părinții, cei ai căror copii au ADHD își doresc ca copiii să se bucure de tabăra de vară. Dar părinții copiilor cu ADD vor mai mult. Ei vor să știe asta - împreună cu distracția și împrietenirea - copiii lor vor primi sprijinul pe care îl au trebuie să țină de abilitățile academice și sociale pe care au muncit atât de mult pentru a le atinge în timpul școlii anterioare an.

Din fericire, părinții pot alege acum dintr-o varietate de tabere concepute doar pentru copiii cu ADHD. Pentru copiii care au nevoie de un pic de sprijin, există „tabere de foc de tabără” clasice care adaugă instrucțiuni academice limitate. Apoi sunt programele academice / recreative de vară oferite de anumite internate.

În cele din urmă, pentru copiii care au nevoie de mult sprijin, există „programe de tratament de vară” foarte structurate. STP - dezvoltate pentru prima dată de psihologul William Pelham, Jr., Ph. D. - oferă tarif tipic pentru tabără de zi, dar într-un „mediu terapeutic” care subliniază abilitățile academice și modificarea comportamentului.

Câștiguri cutremurătoare

Programele ADHD de vară pot fi de mare benefic pentru copiii care le participă, spun specialiștii. „Încercați întotdeauna să reduceți diferența dintre copiii cu ADHD și colegii lor”, spune psihologul Andy Lopez-Williams, Ph. D., care lucrează pentru a stabili un program ADHD de vară la Centrul Psihologic din Providence, Insula Rhode. „Programele de vară pot fi o opțiune de rapel pentru a le pregăti pentru anul școlar următor.”

Părinții împărtășesc evaluarea optimă a programelor lui Lopez-Williams. La fel și copiii înșiși - deși unii se preocupă inițial de orice tabără care oferă terapie și academicieni, alături de înot, drumeții și meserii.

Reacția lui William Norris, un tânăr de opt ani din Birmingham, Alabama, a fost tipic. În urmă cu doi ani, când mama lui a sugerat să participe la un STP local, William a întrebat: „Lucrurile școlii vara?”

Dar mama lui William, Vicki Norris, nu se clătină. „A avut probleme la școală”, spune Norris. Voia ca William să lucreze la îmbunătățirea abilităților sale de studiu și strategiile organizaționale - și voia ca el să aibă un picior când anul școlar următor s-a rostogolit.

[Resursă gratuită: Găsirea taberei de vară perfectă pentru copilul tău]

La final, atât William, cât și sora lui de 10 ani au participat la un STP operat de Universitatea Alabama - timp de doi ani la rând. „Amândoi au beneficiat”, spune Norris. „Dar pentru William, în special, efectul a fost aproape miraculos.” ​​Și, spune Norris, ambii copii s-au distrat de minune.

„A trebuit să-l vindem fiului meu”, recunoaște un medic cardiolog din Manhattan, al cărui tânăr de 15 ani a petrecut vara trecută la un program orientat la ADHD oferit de Școala Eagle Hill, o școală internată coeducativă cu nevoi speciale din Hardwick, Massachusetts. „Voia să meargă într-un lagăr de sport.”

Băiatul s-a terminat având o experiență grozavă. „Era o structură suficientă pentru ca el să poată străluci”, spune tatăl. Studenții s-au trezit la 6:45 a.m. și au pornit într-o zi care a accentuat academicienii și abilitățile de studiu, alături de sportiv și alți electivi. În fiecare sfârșit de săptămână, studenții plecau din campus pentru activități speciale, precum pescuitul la mare adâncime.

Până la sfârșitul ședinței, acest adolescent, care se împiedicase de ideea de a merge la „o tabără geeky”, își dezvoltase un sentiment de sine ca cineva care îi pasa de școală. I s-a acordat chiar premiul directorului. „Obținerea premiului a fost incredibil de emoționantă”, spune tatăl său. „Și-a schimbat viața.”

Pe lângă stimularea competențelor academice, programele ADHD de vară pot deschide uși care ar fi putut rămâne pentru totdeauna închise. Karin Sweeney, din Queens, New York, spune că tânăra ei de 11 ani a crescut urând sportul. Dar la programul de vară pentru copii al Universității din New York, el a înțeles în sfârșit „regulile jocului”. Acum, spune Sweeney, îi place sportul la școală - pentru prima dată în viața sa.

[Ghidul ADHD pentru tabără ADHD]

Programe de tratament de vară

STP-urile sunt orientate către copii, cu vârste cuprinse între cinci și 14 ani, care au probleme recurente la școală. Potrivit lui Karen Fleiss, Ph. D., co-director al Programului de vară pentru copii din New York, acești copii „au probleme cu comportamentul lor, este impulsiv și negativ-căutând atenția, au o stimă de sine scăzută și nu pot funcționa într-un grup setarea.“

Un program tipic durează șase sau opt săptămâni, cu activități între orele 9 și 17 p.m. Pe lângă academicieni, majoritatea programelor oferă atletism (înot, softball, baschet, fotbal), precum și instrucțiuni de artă și computer.

STP-urile au fost denumite „tabere de modificare a comportamentului” și aceasta este o caracterizare adecvată. La înscriere, obiectivele sunt identificate pentru fiecare copil și este elaborat un plan individual de tratament. Progresele în direcția acestor obiective sunt monitorizate cu atenție, cu carduri de raportare zilnice și sisteme de puncte care oferă fiecărui copil feedback continuu.

„Înregistrăm toate datele”, spune Fleiss. „Totul este urmărit, așa că vedem de-a lungul timpului cum merg copiii.” În fiecare vineri, copiii care și-au îndeplinit cotele punctuale pentru săptămână au voie să plece într-o excursie pe teren.

Atât de multă structură poate părea opresivă, dar părinții, directorii și copiii spun adesea că nu este așa. „Copiii adoră structura și rutina”, spune Mary McIntosh, directorul Achievement Center, un STP din Erie, Pennsylvania. „Acestea sunt regulile pentru clasă, pentru prietenie, pentru viață. Copiii se simt mai în siguranță știindu-i. ”

STP fac tot ce pot pentru a se asigura că copiii nu se simt că „muncesc” sau urmează școala de vară, potrivit Fleiss. "Dacă toată lumea se distrează", spune ea, "atunci putem face ceea ce trebuie să facem fără ca copilul să știe că primește tratament."

Copiii nu sunt singurii care învață de la STP-uri. De obicei, părinții sunt obligați să vină pentru clase speciale, în care învață strategii pentru a-și ajuta copiii acasă.

„Am vorbit despre orice, de la rezolvarea problemelor până la tentative la rutine casnice”, spune Lara Morrison, din Chappaqua, New York, care a participat la cursurile de educație a părinților vara trecută ca parte a ei fiul lui STP. „Regândirea modurilor tale de a face lucrurile poate părea prea mult pentru unii. Dar când un copil are ADHD, această structură suplimentară poate ajuta casa ta să funcționeze ca orice altcineva. "

În multe cazuri, procesul terapeutic se extinde în anul universitar următor, cu consilierii de la întâlnirea STP cu noul profesor al copilului. Scopul este de a ajuta profesorii să înființeze sisteme, inclusiv un card de raport zilnic, și să le arate cum se oferă Comenzile eficiente și ignorarea anumitor comportamente necorespunzătoare pot ajuta elevii cu ADHD să rămână înăuntru Control.

„Putem lua aceste date acumulate și să mergem la școală și să spunem:„ Iată ce funcționează bine cu acest copil ”, spune Lopez-Williams.

„Fiul meu a fost o mizerie”, este modul în care o mamă a descris-o pe ea în vârstă de 10 ani înainte de a participa la STP-ul NYU. „El a sărit de pe ziduri. El a fost mizerabil în școală. ”Anul acesta, spune ea, au continuat să folosească un card de raport zilnic (un ritual STP), iar băiatul a cunoscut o îmbunătățire excelentă la școală.

În prezent, STP-urile sunt deținute doar la o serie de site-uri din țară (a se vedea „Alegerea unui program de tabără„), Iar copiii care le frecventează trebuie să aibă un loc unde să stea local. (Unii copii care frecventează STP-uri departe de casă li se permite să stea cu familia într-o casă din apropiere Ronald McDonald.)

Apoi, există cheltuiala: STP-urile costă până la 8.000 de dolari pe sesiune. Unii părinți sunt rambursați de către asigurătorul de sănătate. Alții primesc asistență financiară în altă parte. „Nu excludeți un STP pentru că credeți că sunt prea mulți bani”, spune Karen Sunderhaft, fost director academic al unui STP operat de Clinica Cleveland. „Verificați opțiunile. Loviți ușile. ”

Ședințe de vară la internatele

Cum rămâne cu copiii cu ADHD, care ar beneficia de un mediu structurat, de susținere, dar care nu au cu adevărat nevoie de intervenția intensă oferită de un STP? Cea mai bună alegere poate fi o sesiune de vară la un internat special ed.

Un program tipic de internat durează șase săptămâni și oferă o selecție de cursuri academice, precum și activități structurate de seară și weekend. Având în vedere facilitățile de primă clasă disponibile în multe dintre aceste școli (piscine, terenuri de atletism, biblioteci, laboratoare etc.), aceste programe sunt adesea mai atractive pentru copii decât „obișnuite” școală de vară.

Aceste programe - de obicei deschise atât studenților vizitați, cât și copiilor deja înscriși la școală - pot fi foarte potriviți pentru copiii care au nevoie doar de puțin ajutor cu abilitățile de studiu.

O zi obișnuită la unul dintre aceste programe ar putea implica patru clase academice și patru elective, precum fotografia sau ciclismul montan. Cursurile pot fi provocatoare, dar raporturi scăzute elev-profesor, distrageri minime și programe de modificare a comportamentului ajută la asigurarea unei experiențe pozitive. După-amiază sunt dedicate recreerii în aer liber sau sportului. Serile pot avea activități de club, precum gătit sau karaoke. Weekend-urile sunt petrecute în excursii pe teren și alte activități organizate.

Eagle Hill este una dintre puținele școli din țară care oferă programe de vară pentru copiii cu ADHD. Altele includ Școala de reper în Prides Crossing, Massachusetts și Academia Parker, o școală de zi în Concord, New Hampshire.

La fel ca STP-urile, aceste programe sunt scumpe. Costul unei ședințe de șase săptămâni poate depăși 8.000 de dolari.

Tabere cu o răsucire academică

Există o a treia opțiune - una care combină experiența „obișnuită” a taberei cu mâneci cu instrucțiuni academice limitate Acest lucru poate fi bun pentru copiii cu ADHD ușor (de obicei, copiii cu tulburări de comportament nu sunt permise) care sunt dispuși să accepte un pic de ajutor cu abilitățile lor de studiu.

La Tabăra de învățare în Vail, Colorado, campionarii petrec trei ore în fiecare dimineață pe subiecte academice. Dar „sala de clasă” este în aer liber, în aer curat. Odată ce lucrările lor de curs sunt terminate, copiii își petrec după-amiaza în activități tradiționale de tabără, inclusiv călărie și înot.

„Când se întoarce din tabără, este spectaculos”, spune Alexis Ofenloch, din Scottsdale, Arizona, a cărei fiică de 13 ani, Marisa, a petrecut ultimele trei veri la lagărul de învățare. „Era foarte timidă și nu era afirmativă și a învățat să vorbească pentru ea însăși și să devină proprii ei susținători. Ea se întoarce gata să ajungă la școală ca niște gangsteri. ”

[Povești de succes în tabara de vară]

Actualizat la 19 februarie 2019