Studiu: scade neatenția, crește hiperactivitatea la majoritatea elevilor preșcolari cu ADHD
17 martie 2021
Un sfert până la o treime dintre elevii preșcolari cu ADHD au demonstrat o neatenție decelerantă și o hiperactivitate crescândă pe parcursul unui an școlar academic, potrivit unui nou Jurnalul tulburărilor de atenție studiu1 - unul dintre primele studii ale cursului de dezvoltare a ADHD pentru a încorpora evaluările profesorilor și să nu se bazeze exclusiv pe rapoartele părinților. Pentru că un Diagnosticul ADHD necesită prezența simptomelor afectante în mai multe setări, graficarea și evaluarea perspectivei profesorului este o componentă critică pentru îmbunătățirea evaluării la copiii mici.
În acest nou studiu, profesorii au evaluat nivelul simptomelor ADHD din 261 de copii preșcolari de patru ori pe tot parcursul anului școlar. Rezultatele au sugerat că aproape o treime din neatenția elevilor a crescut și apoi a scăzut în timp, în timp ce 26% dintre studenți au văzut hiperactivitatea și impulsivitatea crescând constant. Cercetătorii au remarcat trei traiectorii de neatenție - stabilă scăzută (57%), schimbare (32%) și stabilă ridicată (11%) - și trei traiectorii de
hiperactivitate / impulsivitate - stabil minim (63%), în creștere (26%) și stabil stabil (11%). Copiii cu niveluri stabile ale simptomelor au fost mai afectați decât copiii cu niveluri stabile ale simptomelor.Aceste rezultate pot ajuta profesorii să se identifice mai bine semne timpurii ale ADHD. Cercetătorii au ajuns la concluzia că, chiar dacă furnizorii de servicii medicale și educatorii ar putea adopta o abordare „așteptați și vedeți” pentru a evita normalizarea supra-patologizării comportamente, „rezultatele studiului actual sugerează că, în medie, creșterea simptomelor fie rămâne stabilă, fie crește pe parcursul anului. Deși cu siguranță au nevoie de replicare, concluziile noastre sugerează că nu ar trebui să respingem simptome crescute ale ADHD în copilăria timpurie ca tranzitorie sau limitată în timp. ”
Surse
1 Martin CP, Shoulberg EK, Hoza B. Cursul de dezvoltare a nivelurilor de simptom ADHD clasificate de profesori într-un eșantion comunitar pentru copilărie timpurie. Jurnalul tulburărilor de atenție. Martie 2021. doi:10.1177/1087054721997561
Actualizat la 17 martie 2021
Din 1998, milioane de părinți și adulți au încredere în orientarea și sprijinul expert al ADDitude pentru a trăi mai bine cu ADHD și condițiile sale de sănătate mintală aferente. Misiunea noastră este să fim consilierul dvs. de încredere, o sursă neclintită de înțelegere și îndrumare de-a lungul drumului către wellness.
Obțineți o ediție gratuită și o carte electronică ADDitude gratuită, plus economisiți 42% din prețul de acoperire.
