Copiii neurodivergenți sunt studenții mei preferați: predarea minții ADHD

Am lumina lunii ca instructor de înot în fiecare duminică dimineața. Cu alte cuvinte, îmi petrec patru ore din weekend arătându-le copiilor cum să nu se înece. Nu este o muncă ușoară, dar este plină de satisfacții.

M-am simțit întotdeauna la fel de confortabil în apă ca și pe uscat. Este ceva minunat în momentul în care am lovit apa. Lumea exterioară se liniștește în timp ce creierul meu atinge memoria musculară construită din anii în care am făcut ture la clubul meu local de înot (mai am și umerii!).

Cea mai mare provocare este predarea copii neurodivergenți. Adesea, părinții lor îi vor lăsa cu o mână de ajutor, „Oh, apropo, fiul meu are autism” sau „Fiica mea are dispraxie”, ca și cum această informație critică ar fi fost o idee ulterioară. De asemenea, este de obicei menționat când suntem pe cale să ajungem la piscină cu alți 20 de copii, dintre care majoritatea nu au nicio dorință să se comporte. „Pregătirea” mea nu m-a pregătit niciodată pentru asta, dar a devenit dintr-o dată o problemă pentru mine.

Provocare acceptată!

Îmi iubesc absolut elevi neurodivergenți. Am un copil care nu se oprește să se agațe sub apă în timp ce toți ceilalți se sprijină pe marginea piscinei privindu-l. Pot fi la fel de sarcastic pe cât îmi place în privința comportamentului lui, pentru că nu mă aude - este sub apă. Acum lovim cu pumnul pentru a ne asigura că ascultă instrucțiunile scurte pe care le dau și că este cel mai bun din clasă. E minunat!

Trăiesc pentru aceste descoperiri cu un copil, iar copiii mei neurodivergenți îmi oferă libertate creativă completă asupra modului în care predau să ajung acolo. Este ca și cum aș lucra la un puzzle psihologic, căutând acea piesă de puzzle pentru a-i determina să facă ceea ce am nevoie (și ei). S-ar putea să continue să-mi rupă puzzle-ul imaginar, dar voi fi al naibii dacă nu-l termin. Într-un fel sau altul, micul Timmy cel Groaznic va deveni Aquaman sub supravegherea mea. A inceput!

[Auto-test: simptome de ADHD hiperactiv impulsiv la copii]

Cum să predați studenții neurodivergenți: ce nu

Nu am avut întotdeauna o afinitate pentru predarea copiilor neurodivergenți.

Cariera mea a avut întotdeauna două direcții simultane: predare și scris. Ambele locuri de muncă sunt provocatoare, pline de satisfacții, implică oameni și (sper) fac diferența. Înainte de a putea influența mințile și de a crea o schimbare în bine, trebuie să pornesc într-o activitate grea călătorie care poate duce la mine (și ocazional o întreagă școală) să învăț limitele exacte ale mele răbdare.

Îmi amintesc de un student, Theo, din vremea când predau engleză în Jakarta, Indonezia. Comportamentul lui a fost atât de rău după primul curs împreună, încât am vrut să-l condamn pe viață fără pauză. În schimb, l-am trimis afară din clasă. A plâns, dar nu regret. După o oră și jumătate de a-mi testa răbdarea, a meritat consecința.

Nu am vrut să predau acea clasă din nou. Era un haos total, iar studenții îmi intraseră sub piele. M-am simțit lipsită de respect, neputincioasă și de parcă îmi pierd timpul și energia. Mi-a fost atât de frică, încât nu am putut dormi cu o noapte înainte de următoarea oră.

[Folosiți această fișă gratuită: Rezolvarea provocărilor în clasă]

Am ajuns la curs cu zece minute întârziere pentru că eram în biroul șefului meu, rugându-l fără rezultat să-mi ia de pe mâini. Învinsă și târându-mi călcâiele, m-am dus în cameră, numărând ceasul înainte de a ajunge chiar la ușă.

Pentru că eram într-o dispoziție proastă și mai aveam o treabă de făcut, (șeful meu mi-a spus că e în regulă să-l fac pe jumătate dacă asta înseamnă că nu-mi voi pierde calmul din nou.) Le-am lăsat să urmărească un clip de film în timp ce răsfoiam manualul alcătuind un plan rapid de lecție pe care ar fi trebuit deja terminat.

Cum să predați studenții neurodivergenți: ceea ce face

Au urmărit un clip din film 300 — scena în care starul filmului, Regele Leonidas (actorul Gerard Butler), lovește un emisar persan într-o fântână arteziană și strigă replica emblematică: „Aceasta este Sparta!”

Am oprit filmul, deoarece bătălia dintre spartani și perși probabil nu era potrivită pentru școală. Apoi am văzut cât de entuziasmați erau. Au lovit, au pozat și au făcut alte chestii „macho” pe care te-ai aștepta să le vezi într-un blockbuster epic. Clipul i-a captivat. Pentru prima dată, erau concentrați. Am avut un in!

Trebuia să lucrăm la învățarea superlativelor. Plictisitor! În acel moment, le-am luat acțiunile și le-am adaptat într-un joc pe care îl numesc „Superlativele spartane”.

Am luat un capac de coș de gunoi, o mătură și o cască de motocicletă și i-am spus lui Theo (toată energia lui acumulată și neconfirmată ADHD) să le îmbrace și să preia conducerea. Cu toții am țipat pe rând propoziții de genul: „UN SPARTAN NICIODATĂ [acesta a fost superlativ] NICIODATĂ MĂNANȚĂ BROCCOLI MIERCURI!” și „NUMAI O FEMEIE SPARTANĂ [superlativ din nou] ARE 200 de arici în geantă!”

A fost un geniu creativ! Am lipit cuvinte englezești aleatorii pe tablă pentru a le folosi și am râs în timp ce o făceam. A fost cel mai frumos sunet și chiar și-au învățat superlativele.

Pentru că m-am schimbat cum mi-am predat clasa parțial neurodiversă, au răspuns într-un mod pe care niciunul dintre profesorii lor nu l-a mai văzut până acum. Mi-au oferit feedback, au participat și au fost niște elevi încrezători și capabili. Pe măsură ce i-am cunoscut pe cei opt copii în următoarele câteva săptămâni, ei au devenit clasa mea preferată.

M-am îmbrăcat odată Îngheţat în timp ce lucram împreună pe podea (pentru că ei nu stăteau nemișcați pe scaune). Theo a închis ochii și a început să cânte, fără să știe că noi ceilalți îl priveam în tăcere uluită. A fost cel mai dulce lucru pe care l-am văzut vreodată.

Copiii neurodivergenți îmi pot apăsa pe butoane - sunt de acord cu asta

Mi-a plăcut atât de mult clasa încât, când a venit timpul să părăsesc școala, am schimbat lecțiile cu un alt profesor pentru a mai avea o „ultimă clasă” cu ei. A fost atât de emoționant. Theo a așteptat după oră să-mi facă un cadou. Devenisem profesorul lui preferat! Au trecut șapte ani și încă mi-e dor de ei.

Copii neurodivergenți pot apăsa butoanele profesorilor uneori, dar nu aș vrea să predau niciun alt elev. Învățarea înseamnă experiență și descoperire, în timp ce controlul clasei înseamnă crearea și menținerea ordinii. Această mentalitate i-a afectat pe toți cei cu ADHD. Sfatul meu pentru profesorii cu studenți neurodivergenți este să renunțe ar trebui și joacă în modul în care gândesc. Nu lupta pentru control și ordine. Adaptați-vă la conducerea lor și canalizați acea energie în lecțiile voastre. Veți descoperi că sunt niște studenți fantastici - și copii. Și poți fi cât de sarcastic vrei! Totul face parte din jocul de a învăța.

Copii neurodivergenți: pașii următori

• A intelege: Creierul neurodivers: schimbarea limbajului în jurul ADHD
• Descarca: Ghidul profesorului pentru stilurile de învățare ADHD
• Citit: 5 adevăruri despre frumusețea neurodiversității

---

SUPORT SUPLIMENTARE
Vă mulțumim că ați citit ADDitude. Pentru a ne sprijini misiunea de a oferi educație și sprijin ADHD, vă rog să vă abonați. Cititorii și sprijinul dvs. ne ajută să facem posibile conținutul și divulgarea. Mulțumesc

• Facebook
• Stare de nervozitate
• Instagram
• Pinterest