Programe de vară care îți mențin creierul și corpul activ

Uneori îmi doresc ca anul școlar să se termine. În calitate de părinte al copiilor cu ADHD și cu dizabilități de învățare, m-am săturat de interminabilele sesiuni de acasă, de îndrumare și terapie, IEP și 504 întâlniri care par a fi negocieri de război și tensiunea arterială crește atunci când numărul școlii apare pe telefonul meu mobil. Sfârșitul anului școlar este o ușurare pentru un părinte obosit care s-a luptat până la pauzele de vară.

Dar vara poate fi periculoasă pentru cei care se luptă să învețe în timpul anului școlar. Pierderea potențială a progres greu obținut trimite părinții să caute alternative pentru a-i ajuta pe copiii lor să reziste la ceea ce au învățat.

Terenul pierdut în fiecare pauză de vară se acumulează, iar studentul cade mai departe pe măsură ce trece fiecare an. Matthew Fisher, directorul programului de vară la Școala Gow, în Buffalo, New York, compară programele de vară care mențin copiii care învață la o grevă preventivă educativă. „Să zicem că ești în mijlocul unei viscol”, spune Fisher. „Poți să stai înăuntru și să aștepți până când nu mai ninge să înceapă să iasă, sau poți ieși în fiecare oră și să lopeți șase sau șapte centimetri și să stai deasupra ei. Cu cât ajungeți mai devreme, cu atât mai puțin rămâneți în urmă. ”Taberele de vară care îi ajută pe copii să păstreze ceea ce au învățat să lopată zăpada înainte de a fi prea adânc pentru a săpa.

Studenții timpurii

Programele de vară destinate copiilor cu ADHD și dificultăți de învățare bazate pe limbă învață punctele forte ale copiilor. Programul de vară al Școlii Gow admite copii la opt ani la programul lor de cinci săptămâni. Părinții și copiii selectează clase la subiectele de bază, cum ar fi cititul, scrisul și matematica, și aleg din mai multe elective. Toți studenții iau un test de plasament, o imagine a punctelor tari și a punctelor slabe ale acestora.

Taberele de învățare de vară ridică locul unde un student a plecat la sfârșitul anului școlar, asigurându-se că nu există lacune. Curriculumul este echilibrat între subiectele de bază și elective în orice, de la artă și teatru la robotică. Electivele permit elevilor să-și exploreze latura creativă, în timp ce iau o pauză de la subiecții de bază. De asemenea, alegătorii îi expun unor experiențe pe care ar putea să le fi pierdut în cursul anului școlar, din cauza faptului că nu au ieșit din clasă pentru a primi servicii speciale.

[Descărcare gratuită: alegerea taberei perfecte pentru copilul tău]

În timpul anului școlar, elevii ADHD sunt adesea nevoiți să se adapteze stilurilor și claselor tradiționale de predare. Taberele de vară oferă caracteristici care nu se regăsesc în majoritatea setărilor școlii: raporturi scăzute profesor-elev, personal special instruit, un curriculum învățat folosind o abordare multi-senzorială, hands-on. Flexibilitatea de a se deplasa și de a învăța cu energia clasei permite tinerilor camperi să fie învățați în modul în care învață cel mai bine. Cine nu ar dori să facă clătite pentru a afla despre tensiunea verbului sau pentru a folosi creta trotuarului pentru a realiza un model cu scară precisă a sistemului solar?

În timp ce programele de vară ajută un copil să păstreze ceea ce a învățat, mulți studenți se îndepărtează de ei cu mai mult decât cunoștințe. „Unul dintre cele mai mari beneficii ale programelor de vară este transformarea studenților în studenți încrezători”, spune Fisher. „Ei văd că pot avea succes și se gândesc:„ Pot învăța toate acestea; Învăț altfel ”.

Liceul și liceul

Pe măsură ce copiii fac trecerea la liceu și liceu, nevoile lor educaționale se schimbă. Abilitățile generale de citire și scriere nu sunt suficiente pentru a răspunde cerințelor mai complexe. Programele care se ocupă de clasa a șasea până la a XII-a sunt diferite de cele centrate pe copiii mai mici. În timp ce subiectele de bază sunt încă importante - iar taberele de învățare oferă electivi și excursii pe teren - programa devine mai densă. Programele de vară învață lectura pentru învățare și introduc abilități avansate de scriere. Abilitățile avansate de matematică sunt, de asemenea, o prioritate. Taberele folosesc cursuri de bază și elective pentru a preda luarea de note, studierea testelor, organizarea și comunicarea cu profesorii.

Dana Harbert, director de admitere pentru Sesiunea de vară a Eagle Hill, în Hardwick, Massachusetts, explică obiectivele pentru această grupă de vârstă. „Misiunea este de a oferi îmbogățirea academică și dezvoltarea abilităților pentru studenții interesați să abordeze nevoile academice specifice și să mențină progresul realizat de-a lungul anului universitar precedent. ”Eagle Hill face asta cu un curriculum de bază care acoperă patru clase academice și patru electivi, de la creativ la sport. Cluburi și activități - înot, prelucrare a lemnului, arte spectacole și pescuit - completează ziua și oferă elevilor posibilitatea de a folosi abilitățile pe care le învață.

[Bătați diapozitivul de vară: Faceți o splash mare cu aceste proiecte de învățare prietenoase cu ADHD]

Dimensiunile clasei sunt mici, ceea ce le permite consilierilor să abordeze nevoile fiecărui student. Curriculumul este orientat și conceput pentru a învăța în modul în care acești elevi învață. Harbert vorbește despre feedback-ul pe care îl primește. „Părinții spun adesea că copiii lor au lovit pământul alergând în septembrie”.

Liceu spre Marele Dincolo

Există, de asemenea, programe concepute pentru juniori și seniori din liceu care intenționează să urmeze colegiul. Colegiul de reper oferă un program de trei săptămâni care se concentrează pe succesul academic suplimentar. Acesta echilibrează orele de bază și de alegere pentru a se baza pe actualul nivel educațional, în timp ce predarea abilităților necesare pentru a termina liceul și a face trecerea la facultate. De exemplu, cursurile lor de scriere sunt oferite pe trei niveluri diferite, de la „Construirea încrederii ca Scriitori ”la„ Cercetare și scriere ”, concepute pentru a provoca un pic studenții și a-i pregăti să scrie termenul hârtii.

Programul Landmark abordează problemele legate de învățare și atenție. Elevii iau un curs pentru a învăța cum funcționează creierul lor, să înțeleagă terminologia dizabilităților de învățare și ADHD și cum să discute despre ADHD cu profesorii, consilierii și părinții lor. După cum subliniază Susan Grabowski, cu Programul de vară reper, „Dacă își pot articula mai bine nevoile și provocări pentru profesori și alții cu care lucrează, pot primi ajutorul de care au nevoie pentru a avea succes. ”

La Landmark, elevii păstrează și construiesc pe ceea ce au învățat de-a lungul anului școlar, pentru a deveni mai încrezători în abilitățile lor. Învață să ia lanterna de la părinți pentru a deveni propriul lor avocat.

În timp ce îngrijorările legate de comportament, abilități sociale și separare îngreunează părinții copiilor cu nevoi speciale să plece vara taberele de învățare oferă o experiență pozitivă și oportunitatea de a evita întoarcerea academică care se întâmplă pe parcursul unei lungi veri pauză.

[Alege un program de vară pentru camperul tău fericit]

Actualizat la 27 februarie 2019