Gestionarea problemelor comportamentului școlar al copilului meu

Î: Copilul meu are probleme de comportament în școală. El vorbește întotdeauna cu un alt copil, în timp ce profesorul vorbește și acesta iese de pe scaunul său, în timp ce copiii lucrează la birou. Pot lucra cu profesorul pentru a gestiona aceste comportamente sau ar trebui să solicit un IEP sau un Plan 504?

Lucrează cu profesorul copilului tău să monitorizeze și să gestioneze aceste comportamente. De exemplu, ar fi util să știm dacă acestea apar mai des la un anumit moment al zilei, sau dacă vorbește întotdeauna cu un student în special. Vorbeste cu profesorul pentru a dezvolta strategii pentru gestionarea acestor comportamente. Strategiile pot include oferirea copilului dumneavoastră de motive legitime pentru a părăsi locul (înmânarea actelor, luarea unui mesaj către biroul școlii) sau dându-i lucrurile de făcut în timp ce este așezat pentru a-l ajuta să „tune” - stoarce o minge mică sau o ștergătoare într-un mod care să nu deranjeze pe ceilalți elevi.

Nu te opri acolo. Adresați-vă copilului dvs. pentru a stabili de ce apar aceste comportamente. Începeți cu o vizită la pediatrul copilului dvs. pentru a exclude orice probleme medicale. Verificați dacă există impedimente în clasă. Uneori, neputința de a vedea tabla poate duce la un comportament neliniștit. Dacă comportamentele copilului dvs. afectează în mod semnificativ învățarea lui, cereți să fie evaluați pentru un IEP. Dacă academicienii săi sunt puternici, începeți prin a cere să fie evaluat pentru un Plan 504, care este adesea mai ușor de obținut decât un IEP. Orice evaluare trebuie să includă o evaluare a comportamentelor sale.

Actualizat pe 28 august 2018