Studiu: Adolescenții sunt mai puțin susceptibili să recunoască efectele pozitive ale medicamentelor ADHD

6 februarie 2018

Studiile confirmă că medicația stimulantă este eficientă în mare măsură pentru a ajuta adolescenții cu ADHD să gestioneze afecțiunea în adolescență și nu numai. Cu toate acestea, mulți adolescenți cu ADHD încep să se resenteze sau să refuze să-și ia medicamentele în liceu și liceu. De fapt, unele studii sugerează că doar 10 la sută dintre adolescenții cu ADHD continuă să-și administreze medicația după vârsta de 18 ani.

Experții s-au întrebat: de ce ar refuza atât de mulți adolescenți să ia medicamente care îi ajută să se concentreze și să funcționeze mai bine la școală? Un studiu recent¹ poate dezvălui o parte din răspuns; Concluziile sale sugerează că adolescenții cu ADHD nu pot spune întotdeauna când sunt pe medicație - și foarte rar percep efectul pozitiv pe care îl au asupra progresului lor academic și social.

Studiul, publicat la începutul anului trecut în Jurnalul tulburărilor de atenție, au observat 46 de adolescenti cu varste cuprinse intre 12 si 17 ani care au fost inscrisi intr-un program de tratament ADHD de vara. Alături de tratamente comportamentale și academice, adolescenții au suferit o evaluare controlată a medicației, unde au alternat între 3 doze diferite de metilfenidat și un placebo.

În fiecare zi, subiecții au fost solicitați:

• stabiliți dacă li sa administrat medicament activ sau un placebo
• evaluează performanțele comportamentale și academice pe tot parcursul zilei
• indicați cât de multă performanță a fost influențată de medicamente, de efortul propriu sau de tratamentul echitabil de către alții.

Evaluările adolescenților au fost comparate cu cele date de profesori și consilieri în cadrul programului de tratament.

Adolescenții s-au comportat mult mai bine în zilele în care au luat medicamente. Dar abilitatea lor de a spune dacă au fost pe medicamente - chiar și în zile performante - nu a fost mai bună decât dacă ar fi ghicit, au spus cercetătorii. Și atunci când au fost întrebați ce credeau că le-au afectat performanța, adolescenții și-au atribuit succesul eforturilor depuse partea lor - și au perceput că au fost „tratați în mod nedrept” în zilele în care rezultatele lor academice și comportamentale au fost negativ. Efectul medicamentelor a fost în mare parte ignorat; de fapt, a fost evaluat drept principalul determinant al succesului adolescenților în mai puțin de 1 la sută din evaluările zilnice ale subiecților.

„Deși atribuirea succesului lor efortului și abilității este o atribuție pozitivă, nerecunoscând ajutorul important oferit de acesta medicamentele pot contribui la motivul pentru care atât de mulți adolescenți refuză să-l ia ", a spus David Rabiner, Ph. D., care nu a fost implicat în studiu. „La urma urmei, dacă nu credeți că medicamentele ajută cu adevărat, de ce să vă plictisiți să o luați? Având în vedere că adolescenții din acest studiu nu au putut spune în mod fiabil când au luat medicamente sau placebo, nu este surprinzător că aceștia nu ar fi în același timp conștienți de beneficiile pe care le-a oferit-o.

Pot spune, de asemenea, alți factori - cum ar fi dorința de independență a adolescentului sau nevoia de a se potrivi cu colegii lor - poate refuza, de asemenea, un refuz de a lua medicamente. „Pentru majoritatea copiilor, adolescenților și adulților care au fost diagnosticați corect cu ADHD, o parte din acceptarea afecțiunii este să accepte implicațiile tratamentului”. a spus Wes Crenshaw, Ph. D., care, de asemenea, nu a fost implicat în studiu. „Cel mai bun mod de a vinde medicamente unui adolescent sau a unui adult tânăr este cu onestitate.”

---

¹ Pelham, William E., și colab. Atributii si perceptia efectelor de metilfenidat la adolescenti cu ADHD. Jurnalul tulburărilor de atenție, vol. 21, nr. 2, 1 ian. 2017, pp. 129–136., Doi: 10.1177 / 1087054713493320.

Actualizat la 2 aprilie 2018