„Copilul meu cu ADHD / ADD are dreptul la un plan 504?” Depinde.

Două legi federale impun școlilor publice să ofere servicii educaționale suplimentare copiilor care au nevoie de ele - fără costuri pentru părinți.

Pentru a se califica în conformitate cu Legea privind educația persoanelor cu dizabilități (IDEA), un copil trebuie să îndeplinească criteriile pentru una dintre cele 13 categorii specifice de handicap. Deși tulburarea deficitului de atenție (ADHD sau ADD) nu este una dintre aceste 13 categorii de handicap listate, copilul dvs. poate fi eligibil pe baza una dintre condițiile de dizabilitate specificate, care includ dizabilități de învățare și dezvoltare întârzieri. Sau, adesea, copiii cu ADHD / ADD se califică în categoria „Alte tulburări de sănătate” ale IDEA.

În niciun caz, faptul că ADHD / ADD (sau LD) nu garantează eligibilitatea pentru servicii speciale. Pentru a beneficia de un IEP sau 504 Plan pentru ADHD, tulburarea trebuie să afecteze substanțial capacitatea copilului de a funcționa în școală. Citiți mai departe pentru a afla ce legi diferite acoperă și cum ar putea arăta un plan finalizat pentru copilul dumneavoastră.

[Chestion: Cât de bine cunoașteți legea specială?]

Ce îi este atribuit copilului tău în conformitate cu IDEA

Copiii care se califică în baza IDEA au dreptul la servicii de educație specială, inclusiv instruire individuală de către specialiști în educație. Părinții, profesorii și ceilalți angajați ai școlii lucrează împreună pentru a dezvolta un program individualizat de educație (IEP).

Un IEP este un plan pentru furnizarea de educație specială și servicii conexe. Ar trebui să descrie problemele de învățare ale copilului, să detalieze serviciile care trebuie furnizate, să stabilească obiective anuale și să definească modul în care se va măsura progresul. Prin lege, părinții au dreptul să ceară modificări ale planului.

Ce îi este atribuit copilului tău în conformitate cu un plan 504

Cealaltă lege federală care oferă sprijin educațional este Secțiunea 504 din Legea reabilitării din 1973. Acesta garantează anumite drepturi persoanelor cu dizabilități, inclusiv accesul la o „educație publică gratuită și adecvată” (denumită și FAPE).

Dacă simptomele ADHD „limitează substanțial” capacitatea unui copil de a învăța, acesta are dreptul la serviciile secțiunii 504.

[Descărcare gratuită: IEP vs. 504: Care este diferența?]

De obicei, serviciile incluse într-un Plan 504 implică cazarea în clasă - cum ar fi timpul suplimentar pentru finalizarea misiunilor. Dar planul poate include și utilizarea tehnologiei de asistență, cum ar fi instrucțiunea asistată de computer sau accesul la terapie. Nu există cerințe legale cu privire la ceea ce ar trebui să includă un plan 504 și școala nu este obligată să implice părinții în dezvoltarea acestuia (deși multe școli o fac).

Actualizat la 11 aprilie 2018