Unele simptome ale autismului legate de funcționarea mai slabă, calitatea vieții la copii cu ADHD
5 decembrie 2019
Unele simptome ale spectrului de autism sunt asociate cu o funcționare mai slabă și alte probleme de calitate a vieții atunci când sunt prezente copii care au, de asemenea, tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD), potrivit unui studiu publicat luna trecută în Jurnalul tulburărilor de atenție.1
Studiul australian a examinat domeniile simptomului autismului - comunicare, interacțiune socială și comportament repetitiv - zone de impact precum sănătatea mintală, problemele de la egal și calitatea vieții la copiii care au de asemenea ADHD. In timp ce autismul și ADHD au fost studiate pe scară largă împreună, cercetătorii au remarcat că există puține informații disponibil pentru modul în care simptomele specifice autismului influențează funcționarea în aceste zone cu probleme pentru copii cu ADHD.
Studiul a inclus 164 de copii cu ADHD (114 băieți și 50 de fete) cu vârste cuprinse între 6 și 10 ani, care au fost recrutați din școlile din Melbourne pe parcursul mai multor etape și ani. Gravitatea simptomelor de autism și rezultatele precum funcționarea socială și emoțională au fost măsurate folosind chestionare și inventare cu răspunsuri raportate de părinți și, uneori, răspunsuri raportate de profesor.
Oamenii de știință au descoperit că cele mai afectante simptome ale autismului dintre acești copii au fost deficitele de reciprocitate socială și comportamentele repetitive. Deficitele de interacțiune socială, de exemplu, au fost asociate cu rate mai mari de probleme de la egal la egal, în timp ce comportamentele repetitive au apărut legate de o conduită mai mare, probleme emoționale și de calitate a vieții. Între timp, deficiențele de comunicare nu au fost asociate cu niciunul dintre rezultatele observate din studiu.
Cercetătorii susțin că deficiențele de interacțiune socială au un „efect de agravare” asupra dificultăților documentate, existente în legătură cu ADHD, asociate cu formarea și menținerea prieteniei. „Există dovezi limitate conform cărora intervențiile de competențe sociale existente îmbunătățesc considerabil funcționarea socială la copiii cu ADHD…”, se arată într-o parte a studiului. „Având în vedere dificultățile sociale cu care se confruntă copiii cu ADHD printr-o lentilă ASD poate fi o cale productivă pentru cercetările viitoare de intervenție.”
Legătura documentată a studiului dintre comportamentele repetitive și problemele emoționale este în concordanță cu studiile anterioare care au legat comportamentele repetitive de anxietate la copiii cu ADHD. „La copiii cu ADHD, ar putea fi posibil ca nivelurile mai ridicate de comportamente restrânse și stereotip, cum ar fi gânduri repetitive sau griji, pot avea ca rezultat niveluri mai mari de probleme emoționale raportate, "oamenii de știință" pozeze. „În mod alternativ, s-ar putea ca copiii cu simptome ADHD și ASD să experimenteze niveluri mai mari de probleme emoționale și să utilizeze comportamente restrânse și stereotipate ca o modalitate de a reduce acest lucru.”
Având în vedere numeroasele domenii afectate de comportamentul repetitiv, studiul spune că sunt necesare mai multe cercetări pentru intervenții care vizează în mod special acest domeniu de simptom al autismului în copii cu ADHD.
surse
1 Stephens, K., O´Loughlin, R., Green, J. L., Anderson, V., și colab. (2019). Asocierea dintre simptomele de autism și funcționarea copilului într-un eșantion cu ADHD recrutat din comunitate. Jurnalul tulburărilor de atenție. https://doi.org/10.1177/1087054719886352
Actualizat la 16 decembrie 2019
Din 1998, milioane de părinți și adulți au avut încredere în ghidarea și asistența expertă a ADDitude pentru a trăi mai bine cu ADHD și cu condițiile sale de sănătate mintală. Misiunea noastră este să fii consilierul tău de încredere, o sursă neclintită de înțelegere și îndrumare de-a lungul căii către bunăstare.
Obțineți o emisiune gratuită și eBook gratuit ADDitude, plus economisiți 42% din prețul de acoperire.
