Predarea studenților cu ADHD: strategii care ajută fiecare copil să strălucească

Părinții copiilor cu ADHD, profesorul copilului dvs. face tot posibilul pentru a sprijini învățarea? Profesorii dictează deseori succesul sau eșecul educației unui copil - mai ales dacă acel copil are tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD sau ADD).

Alături de părinți, profesorii sunt cei mai influenți în viața unui elev. Atunci când un profesor dezvoltă strategii ADHD pentru a arăta unui elev că este capabil și demn, copilul îl crede. Și rezultatele urmează.

Iată câteva strategii de predare ADHD care funcționează pentru a stabili o sală de clasă susținută, structurată, care va încuraja învățarea, aplicarea disciplinei și stimularea stimei de sine pentru toți studenții.

Stabiliți reguli și rutine pentru studenții ADHD

Post regulile clasei pentru student cu și fără ADHD. Cu ajutorul informațiilor din partea elevilor, stabiliți reguli de clasă scurte și simple. Afirmați-le în termeni pozitivi care transmit ceea ce doriți ca elevii să facă.

De exemplu, în loc să spui: „Nu vorbești tare când intri în clasă”, spune „Când intri în clasă, verificați misiunea pe tablă și începe să lucrezi în liniște. ”Sau,„ Așezați-vă mai întâi și apoi puteți vorbi liniștit cu vecinul dvs. până când încep predare.“

Stabiliți rutine de clasă. Acest lucru va ajuta studenții cu ADHD să rămână pe sarcină. Rutinele pentru toți studenții pot include: temele care sunt întotdeauna scrise pe tablă, verificarea „căpitanilor de rând” pentru a vedea dacă sunt redactate misiunile și că lucrările finalizate sunt ridicate etc. Studenții cu ADHD se pot conecta cu asistentul la clasă la sfârșitul zilei, pentru a se asigura că înțeleg temele pentru teme și ce le este necesar.

[Descărcare: resursă de experți gratuită pentru profesorii studenților cu ADHD]

Oferiți supraveghere adecvată studenților ADHD.Copii cu ADHD necesită mai multă supraveghere decât colegii lor din cauza maturității întârziate, a uitării, a distractibilității și a dezorganizării. Ajutați-i pe acești elevi prin împerecherea lor cu colegii de clasă care le pot aminti de temele de casă și de la clasă, folosind partenerii studenți să facă echipă la un proiect și să implice ajutoare la clasă cât puteți în timpul și după clasă.

Oferiți cazare pentru ADHD în sala de clasă

Unii studenți cu ADHD pot avea nevoie de cazare școlară. Asigurați-vă că le obține. Unele spații de cazare pot fi la fel de ușor precum monitorizarea activității studentului și elaborarea unui plan care să-l ajute să nu cadă în spatele și chiar acceptarea unei sarcini întârziate ocazionale - acest lucru poate oferi încredere elevului și să-l revină urmări.

Alte comune Cazare ADHD includ: timp prelungit la teste, sarcini scurtate, instrucțiuni de preluare de note, un notetaker și misiuni segmentate pentru proiecte pe termen lung (cu date scadente și note). Asociația cu tulburări de deficit de atenție (ADDA) face următoarele recomandări pentru cazare:

[Repetare webinar gratuită: predarea studenților cu ADHD]

Reduceți distragerile potențiale. Așezați întotdeauna studenții care au probleme cu concentrarea în apropierea sursei de instruire și / sau stați în apropierea elevului când oferind instrucțiuni pentru a ajuta elevul prin reducerea barierelor și a distragerilor dintre el și lecţie. Așezați întotdeauna acest elev într-o zonă de lucru cu distrageri reduse din clasă.

Folosiți modele pozitive de la egal la egal. Încurajați elevul să se așeze lângă modele pozitive pentru a ușura distragerile de la alți studenți cu comportamente provocatoare sau deviante.

Pregătiți-vă pentru tranziții. Amintește-i elevului despre ceea ce urmează (clasa următoare, locaș, timp pentru o altă carte etc.). Pentru evenimente speciale, cum ar fi excursii pe teren sau alte activități, asigurați-vă că aveți o mulțime de notificări în avans și memento-uri. Ajută-l pe elev să se pregătească pentru sfârșitul zilei și pleacă acasă, supraveghează punga de carte a studentului pentru articolele necesare pentru temele.

Permiteți mișcare. Permiteți-i studentului să se miște sau să se mute, de preferință creând motive pentru mișcare. Oferiți oportunități de acțiune fizică - faceți o eroare, spălați tablă, beți apă, mergeți la baie etc. Dacă acest lucru nu este practic, atunci permiteți elevului să se joace cu obiecte mici păstrate în birourile lor, care pot fi manipulate în liniște, cum ar fi o bilă moale de stoarcere, dacă nu este prea distractiv.

Lasa copiii sa se joace. Adânciturile pot promova, de fapt, focalizarea la copiii cu ADHD, astfel încât să nu-l folosiți ca un moment pentru a compensa munca școlară ratată sau ca pedeapsă pentru ceilalți elevi.

Concentrați-vă pe relațiile pozitive

Stabilirea unei relații pozitive cu studenții care au ADHD. Salutați-i pe nume pe măsură ce intră în clasă sau când sună la ei în clasă. Creați un forum de clasă pentru postarea intereselor academice și extracurriculare ale studenților, fotografii, lucrări de artă și / sau realizări.

Oferiți feedback frecvent, pozitiv. Studenții cu ADHD răspund cel mai bine la feedback-ul care este imediat. Folosiți laudele pozitive, cum ar fi „Faceți o treabă excelentă” sau „Acum o aveți.” Dacă răspunsul unui student este incorect, spuneți: „Vorbim asta” sau „Vi se pare corect?”

Puneți întrebări și nu mustrare. Dacă elevul se comportă greșit, în clasă, întreabă: „Este o alegere bună sau o alegere proastă?” Elevul va primi mesajul că comportamentul său este inadecvat.

Partener cu Părinții

Pentru cele mai bune rezultate, profesorii trebuie să se asocieze cu părinții pentru a se asigura că copilul lor este gata să învețe în clasă. Iată câteva orientări pe care să le împărtășiți cu părinții elevilor dumneavoastră cu ADHD:

1. Comunicați regulat cu profesorul despre probleme.

2. Vedeți că medicația copilului dumneavoastră funcționează eficient la școală și în timpul sesiunilor de teme.

3. Ajută-ți copilul să organizeze lucrări pentru temele de seară și să se pregătească pentru ziua următoare de școală.

4. Urmărește-ți copilul să pună temele finalizate în dosarul corespunzător.

5. Supraveghează finalizarea lucrărilor la orele în care riscă să eșueze.

6. Salvați toate temele până la terminarea semestrului.

7. Discutați cu profesorul despre utilizarea unui raport zilnic sau săptămânal, dacă este nevoie.

Utilizați strategii care lucrează pentru studenții cu ADHD

Alocați lucrări care să se potrivească nivelului de competență al studentului. Studenții cu ADHD vor evita munca la clasă care este prea dificilă sau prea lungă.

Opțiuni de ofertă. Copiii cu ADHD cărora li se oferă alegeri pentru finalizarea unei activități produc mai multă muncă, sunt mai conformi și acționează mai puțin negativ. Stabiliți, de exemplu, o listă de 15 opțiuni de activitate pentru practicarea ortografiei cuvintelor precum scrierea cuvintelor pe carduri flash, folosirea lor într-o propoziție sau scrierea în aer a cuvintelor.

Furnizați mementouri vizuale. Studenții cu ADHD răspund bine la indicii și exemple vizuale. De exemplu, demonstrați o abilitate precum scrisul de eseuri pe un proiector aerian sau pe tablă. Când copiii ajung la munca lor independentă, lăsați puncte cheie despre un subiect vizibil pe tablă. Postați concepte importante pe care copiii le vor folosi din nou pe tablă de afiș colorate în jurul camerei.

Creșterea participării active la clasă. Strategiile grupului includ solicitarea elevilor de a-și scrie răspunsurile pe panourile albe de șters și a le prezenta profesorului, de a cere elevilor să răspundă întrebări la unison (răspuns coral), având ca elevii să dea degetele în sus sau în jos dacă răspunsul la întrebare este da sau nu - o palmă nivelă, dacă nu știu răspunsul.

Încurajați învățarea practică. Creați oportunități de învățare în care copiii experimentează lucrurile de primă mână. Spune-i elevilor să scrie și să interpreteze o piesă, să înregistreze o misiune pe o înregistrare video sau să se desprindă și să alăture un model al unui glob ocular în miniatură atunci când studiază corpul uman.

[20 Locuri de clasă care vizează provocările comune ale ADHD]

Actualizat la 16 decembrie 2019