Î: Colegii fiului meu nu au niciun interes pentru el și viceversa

Î: „Fiul nostru de 14 ani este un băiat strălucitor, inteligent, amabil și atent autism și ADHD care devine foarte nerăbdător și are foarte puțini prieteni. Cea mai bună prietenă a lui este sora lui de 7 ani și câinele nostru, care îi oferă amândoi iubire și loialitate necondiționată. Se simte în siguranță acasă și nu are nicio dorință de a ieși afară, de a întâlni prieteni sau de a lua contact cu cineva pe rețelele de socializare. Îi place să citească și va deveni atât de absorbit într-o carte, încât o va devora într-o zi. El este complet dezorganizat, iar notele sale la școală variază în funcție de faptul că îi place subiectul, dar are capacitatea de a performa la un nivel înalt atunci când se simte angajat. El este o centură neagră înăuntru Choi Kwang face, de curând a început să facă voluntariat la o bancă locală de produse alimentare și a câștigat rangul de Explorer în Scouts, la care probabil ar fi renunțat dacă nu l-am fi încurajat să continue. Joacă tenis și pod. El are un simț al umorului genial și toți prietenii mei cred că este minunat. Dar colegii lui nu au niciun interes pentru el și îl tratează ca și cum este neînsemnat. Așadar, am două întrebări: Cum facem ca fiul nostru să formeze relații mai bune, sănătoase în afara familiei sale și să avem încrederea de a-și face prieteni? Și cum îl determinăm să-și asume propriile studii, astfel încât să vrea să își asume responsabilitatea pentru propriul viitor și să se străduiască pentru note bune? ”

-MordenMum, [email protected]

---

Dragă MordenMum:

Fiul tău sună ca un tânăr minunat, cu mai multe hobby-uri interesante. Ați menționat că a ajuns dincolo de zona sa de confort, făcând voluntariat la o bancă locală de alimente, devenind un Explorator și asumându-ți mai multă responsabilitate cu câinele tău - toate arată că se simte mai confortabil în ai săi propria piele. Adesea, poate fi dificil pentru copiii cu ADHD și cu o tulburare a spectrului de autism care apar concomitent să-și asume riscuri și să încerce lucruri noi. Cu încurajare ca a ta, disponibilitatea lui de a încerca lucruri noi indică faptul că trăiește o nouă maturitate la nivel.

Puneți două întrebări importante care reflectă probleme comune pentru copii precum Matthew: fabricarea și menținerea relațiilor de la egal la egal și fiind mai responsabil cu notele sale. Să ne uităm la fiecare separat.

Ajutarea copiilor cu ADHD și ASD Navigați în lumea complicată a relațiilor dintre adolescenți

Când copilul tău era mai mic, l-ai ajutat să formeze relații de la egal la egal. Ați încurajat contactul cu alți copii la îngrijirea de zi, la vârstă preșcolară sau în perioada de joacă. Pe măsură ce copiii îmbătrânesc, prieteniile lor (și eforturile romantice) apar din ce în ce mai mult în afara cunoștințelor și supravegherii părinților lor.

Copiii cu ADHD, care pot lipsi de indicii faciale și fizice, se confruntă frecvent realizând conexiuni inter pares semnificative și de durată. Este posibil să le lipsească empatia și autocontrolul care să le permită să contribuie la recompensări de prietenie. Învățarea abilităților sociale în mod direct le-ar ajuta, însă mulți adolescenți rezistă în acest sens. Este confuz să știi când și cum să pășești atunci când copilul tău întâmpină provocări întregi.

[Descărcare gratuită: Care sunt cele mai slabe funcții ale executivului adolescentului dvs.?]

Întrucât fiul tău se angajează în activități care îi cer să interacționeze cu semenii, el își exersează abilitățile sociale. Deși eforturile sale pot fi incomode și minime, el încă mai încearcă. Puteți ajuta la îmbunătățirea modului în care citește și interpretează indicii sociale și ceea ce spune oamenilor, prin jocul de rol cu ​​dvs. și alți membri ai familiei.

Încercați aceste sfaturi:

1. Subliniați limbajul corpului și expresiile faciale acasă și întrebați-vă despre mesajele pe care le transmit: „Sora dvs. vorbea despre testul ei de matematică și ați întrerupt-o să întrebați despre utilizarea computerului. Ce vă arată fața (sau corpul) despre cum se simte? ”Acest lucru îl va ajuta mai târziu în momente cu alte persoane.
2. Folosiți cinele de familie ca oportunități pentru a exersa abilități de conversație. Dacă colegul de cameră din colegiu vizitează o noapte, dați fiului dvs. câteva întrebări de probă pentru a pune astfel: „Ce tip de muncă fac aveți? ”Apoi, învățați-l cum să traduceți aceste întrebări în interacțiuni de la egal la egal:„ Ce cluburi după școală sunteți în? Îți place să joci tenis? ”Aceste repetiții l-au pregătit pentru adevăratul lucru.

Îmbunătățirea responsabilității și urmărirea cu academicienii de liceu

Creierul ADHD se maturizează cu până la trei ani mai lent decât creierul neurotipic. Este important să ne amintim că, în anumite domenii funcționare executivă, fiul tău se va comporta mai mult ca un copil de 11 ani. Veți vedea asta social, dar și în ceea ce privește conștientizarea de sine. Întrucât creierul ADHD este un creier Now / NOT Now, vorbind despre viitor ar putea părea că vorbim despre viața pe Pluto pentru fiul tău. Când adăugați provocările ASD, el se confruntă și el, stabilindu-și obiective, identificând pașii necesari și lucrează pentru realizarea lor, poate pur și simplu dincolo de el în acest moment.

[Ghid gratuit de prietenie pentru copiii cu ADHD]

În schimb, creați obiective care se referă direct la prezent sau la ceea ce numesc „următorul prezent” - ceea ce este clar în viziune. Acest lucru îl va ajuta să învețe despre stabilirea și îndeplinirea obiectivelor în general. Stai jos și vorbește despre notele pe care ar dori să le obțină. Scrieți aceste informații și întrebați-l ce trebuie să se întâmple pentru ca obiectivele sale să devină realitate. Schițați pașii și suporturile care l-ar putea ajuta. În timp ce susțineți ideile sale, împărtășiți-vă și părerile despre ceea ce credeți că este capabil să facă. Unii copii cu ADHD au un scop scăzut, astfel încât nu sunt dezamăgiți de ei înșiși; alții preferă să țintească la nivel înalt ca o modalitate de motivare; unii sunt doar irealizând ceea ce pot face de fapt.

Încercați acești pași:

1. Folosește stimulente convenite de comun acord pentru a-ți ajuta fiul cu persistența lui în timp ce îți construiești competența și încrederea în sine.
2. Împreună, faceți o listă de privilegii și / sau activități, ar dori să câștige și cum le-ar putea obține.
3. Creați un timp săptămânal pentru a vă confirma acordul, a discuta despre progresul său și a face orice modificări necesare. Acest lucru îl va învăța, de asemenea, despre învățarea dintre încercări și erori și își va construi flexibilitatea - două abilități de funcționare executivă, care sunt adesea provocatoare pentru adolescenții cu ADHD și ASD.

Fii răbdător. Fiul tău are nevoie de timp și practică suplimentară pentru a dezvolta abilități sociale și responsabilitate academică. Ultimele sale incursiuni arată că s-a îndreptat într-o direcție bună și, cu sprijinul tău, va face în cele din urmă câțiva prieteni buni și își va da seama de anumite obiective de viață.

Aveți o întrebare pentru dragul antrenor al părinților pentru adolescenți al ADDitude? Trimiteți întrebarea sau provocarea aici.

---

Opiniile și sugestiile prezentate mai sus sunt destinate numai cunoștințelor dvs. generale și nu constituie un substitut pentru sfaturi medicale profesionale sau tratament pentru afecțiuni medicale specifice. Nu ar trebui să utilizați aceste informații pentru a diagnostica sau trata o problemă de sănătate sau o boală fără a vă consulta cu un furnizor de servicii medicale calificat. Vă rugăm să consultați furnizorul de asistență medicală pentru orice întrebări sau îngrijorări pe care le puteți avea cu privire la starea dumneavoastră sau a copilului.

Actualizat pe 22 noiembrie 2019