12 modalități de a face instrucțiuni Sink In

Problema: Dificultatea de a urma instrucțiunile este un semn distinctiv al tulburării deficitului de atenție (ADHD). Copiii cu ADHD pot părea că înțeleg și chiar își notează instrucțiunile, dar apoi se vor transforma într-o misiune greșită sau o vor executa incorect.

Motivul: Studenții cu ADHD au dificultăți în concentrarea și susținerea atenției. De asemenea, este posibil să nu fie „reglați” în acel moment exact când se dau instrucțiuni. Adesea, un student va auzi prima direcție a profesorului, apoi va fi distras de alte gânduri sau stimuli. Ea poate auzi doar biți și bucăți sau poate să audă și să realizeze doar una din cele patru sarcini atribuite. Limbajul de procesare a dificultăților agravează problema.

Obstacolele: O studentă cu ADHD poate părăsi clasa presupunând că a auzit și „a primit” totul bine. Poate că a ascultat cât de cât a putut, dar a ratat totuși pași sau indicații specifice. Atunci când se ocupă de o muncă făcută parțial sau incorect, este ușor pentru profesori să se enerveze și să se frustreze. Dar acordarea de note slabe nu va face decât să înrăutățească, întrucât poate răni stima de sine a unui copil, făcând-o să creadă că este prost sau că rămâne în urmă. În schimb, utilizați aceste soluții pentru

învățând elevii să urmeze indicațiile.

[Autotest: Copilul meu ar putea avea o dizabilitate de învățare?]

Soluții în sala de clasă

- Cunoaște-ți elevii. Fiți atenți la modul în care mințile studenților tind să rătăcească. Știți, de asemenea, că copiii cu ADHD își pot pierde cu ușurință locurile într-o lecție din cauza abilităților de procesare lentă a limbajului.

-A stabili un contact vizual. Când dați indicații specifice unui student cu ADHD, stabiliți contactul vizual. Este posibil să fie nevoie să vă întrerupeți în propoziția dvs. până când ochii studentului se întâlnesc cu ai voștri.

- Faceți-o pe scurt. Când dai instrucțiuni, fii specific și scurt. Dacă este posibil, oferiți instrucțiuni personal copilului, nu întregii camere.

- Utilizați imagini vizuale. Scrieți instrucțiuni sau instrucțiuni pe tabla cu cretă colorată pentru a evidenția subiectul important sau sarcina specifică. Insistați ca elevii să copieze cuvântul de atribuire pentru cuvânt. Apoi verificați ce a scris studentul.

[40 Cele mai bune spații de cazare școlare pentru probleme de clasă comună]

- Furnizați instrucțiuni în scris. Studentul unui profesor cu ADHD l-a asigurat că a scris sarcinile, dar atunci nu era sigur ce să facă când va ajunge acasă. Profesorul a descoperit că copilul a scris „Citirea misiunii”, dar nu a reușit să scrie ce capitole trebuie citite și ce întrebări să răspundă. După aceea, profesorul a oferit întotdeauna o listă dactilografiată de instrucțiuni.

- Verificați-le la sarcini. Când dai indicații verbale, întărește-le. Este util și distractiv să ceri trei studenți, din diferite părți ale camerei, să repete misiunea. Această metodă oferă studentului mai mult de o ocazie de a „acorda” indicațiilor.

- Folosește-ți vocea. Ridicați sau coborâți vocea într-un mod dramatic captează atenția a unui student care s-ar fi putut deconecta temporar.

- Încercați tehnologia. Înregistratoarele audio digitale îi pot ajuta pe copii să stocheze câteva minute de informații care pot fi redate înapoi imediat - util pentru dictarea sarcinilor pentru teme și alte mementouri în întreaga școală zi.

[Descărcare gratuită: 11 sfaturi pentru redirecționarea focalizării]

Soluții acasă

Acasă, precum și în școală, direcțiile în mai multe etape sunt aproape imposibile pentru elevii cu ADHD să se stăpânească. Există doar prea multe informații pentru a prelua și păstra. Părinții trebuie să descompună joburi mari, cu sarcini multiple, în pași mai mici și singuri. Dă-i copilului tău o instrucțiune, roagă-l să o completeze, apoi raportează-ți înapoi. Oferiți cel de-al doilea pas numai când primul pas este făcut.

- Încercați listele de verificare. Elevii mai în vârstă se descurcă cel mai bine cu un Lista de verificare sau rutina zilnică, permițându-le să-și asume mai multă responsabilitate, făcând referire la o listă de lucruri de îndeplinit. Ei pot verifica misiunile finalizate pe măsură ce merg pe parcurs.

- Realizați o cronologie foto. Pentru elevii mai tineri, unii părinți și profesori fac poze cu fiecare pas al unei rutine. De exemplu, pregătirea pentru școală dimineața implică mai mulți pași și instrucțiuni. Faceți o poză cu copilul dvs. la fiecare activitate - îmbrăcați-vă, mâncând micul dejun, spălați dinții, pregătiți-o rucsac - apoi puneți aceste imagini în ordine, astfel încât copilul dvs. să-și amintească vizual de dimineața zilnică rutină.

—Utilizează recompense. Dacă copilul dvs. are nevoie de mai multă întărire, adopta un sistem de recompense sau jetoane pentru a oferi motivație externă. Oricum ar fi, simplificarea și clarificarea instrucțiunilor îi va ajuta pe copiii cu ADHD să se simtă mai responsabili și să aibă mai mult succes în casă și în școală.

- Redirecționați un comportament rău. Dacă copilul este de acord să facă ceva, dar este atras de altceva, încercați să „redirecționați” mai degrabă decât pedepsi. Dacă i-ai cerut să hrănească câinele, dar l-ai găsit în afara jocului de baschet, redirecționează-l spunând: „Amintiți-vă, trebuie să hrăniți câinele. Voi ține cont de baschet, așa că veți ști unde să o găsiți când veți termina. ”

Actualizat pe 23 ianuarie 2018