Comunitatea mea de cursanți

Uită-te în sala de clasă la anumite ore ale zilei și ai putea crede că am ieșit la plimbare. Copiii sunt împrăștiați pe podea și o melodie Beach Boys umple aerul. Dar ceea ce pare helter-skelter este, de fapt, o activitate organizată, iar copiii muncesc greu.

Dintre cei 16 elevi din clasa mea, șase au ADHD sau o tulburare de învățare. Pentru a-i menține implicat și productiv, alternez lecții cu activitate înaltă și joasă, ofer alegeri și punctez ziua cu oportunități de a ne deplasa. Majoritatea strategiilor se adresează copiilor cu ADHD, pentru a-i ajuta să rămână concentrați și organizați. Dar și ceilalți studenți beneficiază și a mult de învățare continuă.

Curenți alternanți

Pe măsură ce ziua începe, elevii mei pleacă afară timp de 20 de minute de T’ai Chi. Revenind la clasă, sunt pregătiți să se concentreze și ne cufundăm în matematică. Următoarea perioadă este educația fizică - o altă șansă de a cheltui energie - și apoi trece la literatură. Varietatea și ritmul nu numai că țin ziua interesantă, dar și satisfac nevoia de noutate la copiii cu ADHD.

De asemenea, permit mișcarea în timpul lecțiilor. Doi băieți lucrează la mese ridicate în partea din spate a camerei - nu se așează toată dimineața. Atenția lor se întinde, scrierea de mână și productivitatea s-au îmbunătățit, deoarece reușesc să își mențină corpul în mișcare fără a-i distrage pe ceilalți. În timpul literaturii, studenții se pot așeza pe perne, scaune sau podea. Un băiat stă într-un balansoar și și-a îmbunătățit fluența de lectură citind ritmul scaunului.

De multe ori folosesc muzica pentru a regla energia din cameră. Dacă vreau studenți liniștiți și reflectori, muzica clasică soft funcționează cel mai bine. Pentru proiecte de grup, am pus melodii vii.

Un educator înțelept a spus odată: „Este mai bine să fie ghidul de partea decât înțelepciunea de pe scenă.” Lecțiile mele pun accent pe implicarea elevilor și permit copiilor să își descopere cunoștințele pentru ei înșiși. Pentru unitatea noastră din China, studenții cercetează geografia chineză, proiectează planuri și lucrează în grupuri pentru a construi hărți în relief. Această abordare încurajează independența și angajează abilități de rezolvare a problemelor la copiii cu ADHD.

Comanda in clasa!

Copiii cu ADHD prosperă pe varietate, dar iau confort în rutină. Trecem peste programul zilei în timp ce îl scriu pe tablă, astfel încât studenții știu la ce să se aștepte.

Am materiale de coduri de culori pentru a ajuta la organizare. Cărțile și dosarele matematice sunt verzi, de exemplu, așa că sunt ușor de găsit atunci când începe lecția. La sfârșitul zilei, copiii își verifică cărțile de sarcini pentru a vedea ce au nevoie și își împachetează pungile împreună.

Sfaturi pentru preluare

Multe dintre strategiile mele pot fi adaptate. Incearca astea:

• Rugați-l pe profesor să verifice cartea de teme a copilului dvs. pentru a vă asigura că a copiat sarcinile cuvânt cu cuvânt.

• Programează-ți o activitate pentru a rupe temele de acasă și alternează sarcinile de citire, scriere și hands-on.

• Luați în considerare o alergare de dimineață sau o plimbare cu bicicleta la școală pentru a vă ajuta copilul să ardă excesul de energie.

Actualizat la 24 aprilie 2017