Terenul de testare pentru funcțiile executive? Clasa a sasea

„Plouă copiii în biroul meu”, spune Roy Boorady, doctor, asistent profesor de psihiatrie pentru copii și adulți la Centrul de Studii pentru Medicină și Copii al Universității din New York. În fiecare primăvară, psihologii care fac teste neuropsihologice sunt inundate de studenți de liceu și de liceu care se ocupă. Și motivele vizitelor lor sunt de obicei aceleași: le este greu să navigheze curenții repezi ai lor medii educaționale.

Acești copii sunt adesea diagnosticați ca având dizabilități de învățare sau tulburări de deficit de atenție (ADHD sau ADD), iar intervențiile sunt prescrise. Mulți se îmbunătățesc, uneori dramatic. Dar alții, în ciuda serviciilor educaționale și a ajutorului medical, continuă să aibă probleme. Unii cad mai departe; alții ard și renunță să încerce. Întrebarea îngrijorătoare este „De ce?”

Semne de deficit de funcție executivă

În afară de problemele de deficit de învățare sau de atenție pe care le prezintă copiii, multe afișează și ele functie executiva (EF) deficitele. Le lipsește abilitățile de a face față frustrării, de a începe și de a finaliza sarcinile, de a reaminti și de a urmări indicații în mai multe etape, de a rămâne pe cale, de a planifica, de a organiza și de a se monitoriza. Terapeuții ADHD și alți profesioniști care pot evalua și diagnostica ADHD, de obicei, subliniază probleme cu funcția executivă, dar multe familii le resping ca fiind mai puțin critice decât alte învățări provocări. Cu toate acestea, este clar că funcționarea eficientă a executivului este un factor cheie în remedierea dificultăților academice.

[Copilul dvs. ar putea avea un deficit de funcție executivă?]

Funcțiile executive sunt abilitățile pe care un individ de orice vârstă trebuie să le stăpânească pentru a face față vieții de zi cu zi. Auto-monitorizarea este deosebit de importantă pentru studenți, deoarece guvernează capacitatea lor de a-și evalua munca și comportamentul în timp real. Se separă studenți de succes din esecuri.

„Funcțiile executive includ învățarea echilibrării sporturilor, muzicii și a altor activități sociale cu cele academice cere ”, spune Susan Micari, M.S. Ed., Trecut președinte al Capitolului din New York al Asociației Educației Terapeuții. „Adesea este necesar ca elevul să recunoască că are nevoie de sprijin suplimentar din partea profesorilor și să poată cere Micari observă că deficiențele funcției executive se consideră că joacă un rol semnificativ în severitatea ADHD și dislexie.

Când încep problemele cu funcția executivă

Tranzițiile la clasele a șasea și a noua sunt critice pentru studenți. De-a lungul unei scurte veri, se întâmplă două lucruri. Pentru elevii de clasa a șasea, structura găsită în școala elementară dispare. Pentru elevii noua, nivelul așteptărilor academice crește dramatic. Studenții cu abilități verbale puternice, care s-ar fi așteptat să performeze la un nivel înalt, se poticnesc dacă au probleme de funcție executivă.

Este esențial pentru părinți, educatori și terapeuți să abordeze problemele legate de funcția executivă, precum și problemele de învățare, pentru a servi studenților în dificultate. De multe ori însă, dificultățile de învățare sunt tratate în timp ce funcțiile executive sunt ignorate. Această abordare este similară cu repararea transmisiei unei mașini, dar ignorând direcția defectuoasă.

Părinții înțeleg, de obicei, un diagnostic de ADHD sau dizabilități de învățare. Au auzit despre aceste tulburări și despre gama de tratamente pentru ele, începând cu medicamente. Din păcate, mesajul despre funcția executivă se pierde adesea.

[Lista de verificare gratuită: provocări comune ale funcției executive și soluții]

„Părinții nu înțeleg de ce copiii lor nu pot lucra în mod independent la temele sau în cadrul să fie la clasă sau să fie mai bine organizat ", spune Marianne Findler, doctorat, profesor asistent de psihologie în psihiatrie la Centrul Medical Weill Cornell. „Ei presupun că copilul lor va„ ridica ”abilitățile de funcție executivă, după ce i s-a arătat ce trebuie să facă. Soluția lor rapidă este să achiziționezi un nou planificator sau organizator electronic. ”

Unde să obțineți ajutor pentru funcția executivă și ADHD

Cine poate asigura remedierea funcțiilor executive? Majoritatea părinților nu au cunoștințe sau abilități pentru a face față deficitelor EF. Ba mai mult, adulților și adolescenților nu le place să fie înfocați de părinții lor, care, la rândul lor, nu vor să fie cei care „Poliția temelor”. De obicei, școlile nu au profesori specializați pentru a face față provocărilor EF fie. Studenții au nevoie de coaching de la profesioniști care se specializează în probleme de EF și cum să învețe abilitățile pentru a le îmbunătăți. Discutarea cu medicul, psihologul sau psihiatrul este de obicei cel mai bun loc pentru a începe.

Bunele abilități de funcție executivă nu sunt o garanție a succesului școlar, dar absența lor este un predictor al dificultății la un moment dat și al pierderii stimei de sine care urmează. Trebuie să ne ajutăm copiii mai devreme, pentru a reuși în școală și în viață.

---

Detectarea deficiențelor funcției executive

Cum pot afla părinții dacă copilul lor are probleme de funcție executivă? În timp ce un copil din partea de jos 20 la sută din clasa sa ar putea beneficia de o evaluare neuropsihologică la scară completă, o baterie completă de teste poate fi costisitoare prohibitiv. Majoritatea părinților și școlilor nu au aceste tipuri de resurse.

Din fericire, există o alternativă. Inventarul de evaluare a comportamentului funcției executive (BRIEF) este un instrument de evaluare respectat, care costă o fracțiune dintr-un examen neuropsihologic complet. Utilizează un sondaj scris care este administrat copiilor, părinților și profesorilor. BRIEF este rapid și, cel mai important, precis.

[Tratamente și strategii pentru funcții executive slabe]

Actualizat la 15 august 2019