Gândiți-vă înainte de a „purta” un copil cu deficit de atenție

„Mamă! Am nevoie de un alt creion!” Lee se prăbuși pe scaunul ei, la masa din bucătărie, cu o fard roșie furios, care se întindea pe obraji. Apoi aruncă două creioane rupte pe podea și le dădu cu piciorul în cameră. Am adus un creion ascuțit și am pus mâna pe umărul ei.

„Nu-ți este atât de greu cu tine.”

„Dar urăsc să scriu eseuri.”

„Sigur că da. Tu ai disgrafie. Îți este greu să scrii. ”

„Un alt moș?” Lee s-a străduit să țină înapoi lacrimile, începând să scrie și să trântească prin hârtie. „Sunt bolnav și obosit de toate aceste disfuncții! Câte mai am de primit? ”

Am pus brațele în jurul ei și am ținut-o. Am încercat să-i explic provocările și, făcând acest lucru, mi-am dat drumul la respectul de sine. Calea de mers, mamă.

Când un părinte aude prima dată cuvântul ADHD, este doar începutul pentru mulți dintre noi. Medicul ne spune că poate exista „afecțiuni comorbide”Care vin împreună cu ADHD. Când aud comorbide, mă face să mă gândesc la cineva care se află într-un mortuar. Condițiile comorbide pot include

tulburare de procesare senzorială, tulburare sfidatoare de opozitieși tulburări de învățare, cum ar fi dislexie, discalculiei, și disgrafie. Acesta este o mulțime de „discuri”.

Le-am privit în dicționar pentru a diagnostica rădăcinile acestor etichete înfricoșătoare. Am aflat că rădăcina latină a „disfuncției” este „prost” sau „bolnavă”. Cuvântul „deficit” însemna „mai puțin decât se aștepta”, iar tulburarea însemna „departe de ceva”. Aceasta este o tocană negativă care ar trebui să se arunce copilului tău.

Misiunea mea a fost să-l văd pe Lee fără disize, pentru a acasa în ceea ce privește atuurile și abilitățile ei. Accentuez mereu pozitivul și îi laud cadourile. De ce nu există o etichetă? pentru artist creator, inimă generoasă, copil profund intuitiv?

Știu că nu pot schimba etichetele. Medicii, psihologii și neurologii au nevoie și folosesc etichete pentru diagnostic și tratament. Părinții au nevoie cuvinte pozitive de speranță și dragoste când copilul lor se confruntă cu provocări. Mi-ar fi fost mai bine să-i spun lui Lee: „Văd că ai greșit să scrii. Să folosim cazarea pe care trebuie să o faceți pe computer. Îmi poți dicta eseul. ”

Lee va trebui să vină cu explicații pentru provocările ei în timp ce călătorește pe drumul către vârsta adultă. Va trebui să știe ce sunt pentru a găsi instrumente care să le facă față. Dar când ai o fiică adolescentă cu ADHD care este sensibil la critică sau respingere, care încearcă să-și găsească identitatea în momentul în care începe liceul, nu are nevoie să-și alinieze diseminele la rând.

Actualizat la 5 octombrie 2017